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1、学习目标学习目标 1、分角色朗读课文。、分角色朗读课文。2、理解课文内容，体会童话揭、理解课文内容，体会童话揭示的道理。示的道理。 鸟儿和树是好朋友。课文中多鸟儿和树是好朋友。课文中多次出现了次出现了“好朋友好朋友”这个词，请同这个词，请同学们快速浏览课文，找一找，画出学们快速浏览课文，找一找，画出来。来。（比一比看谁找得快！）（比一比看谁找得快！）一棵树和一只鸟儿是一棵树和一只鸟儿是好朋友好朋友。鸟儿又回到这里，找她的鸟儿又回到这里，找她的好朋友好朋友树来了。树来了。“门先生，我的门先生，我的好朋友好朋友树在哪里？树在哪里？ 这么多地方都出现了这么多地方都出现了“好朋友好朋友”，请同默读课文
2、，看看你从那些地方，请同默读课文，看看你从那些地方能真正体会到他们是能真正体会到他们是好朋友好朋友，画出让，画出让你感动的地方，写上体会。你感动的地方，写上体会。 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，朋友。鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，给树唱歌。树呢，天天天天听听着鸟儿唱。着鸟儿唱。天天天天天天返回 树树对对鸟鸟儿儿说说：“再再见见了了，小小鸟鸟！明明年年春天请你回来，还唱歌给我听。春天请你回来，还唱歌
3、给我听。” 鸟鸟儿儿说说：“好好的的，我我明明年年春春天天一一定定回回来来，给给你你唱唱歌歌。请请等等着着我我吧吧！”鸟鸟儿儿说完，向南方飞去。说完，向南方飞去。返回你你看看他他们们感感情情多多好好啊啊！他他们们即即将将分分离离多多久久？好好朋朋友友在在分分别别的的时时候候心心情情会会怎怎 么么 ？ （ 请请 你你 为为 他他 们们 加加 上上 表表 示示 心心 情情 的的 词词 语语 ）树树_地地对对鸟鸟儿儿说说：“再再见见了了，小小鸟鸟！明明年年春春天天请请你你回回来来，还还唱歌给我听。唱歌给我听。”鸟鸟儿儿_地地说说：“好好的的，我我明明年年春春天天一一定定回回来来，给给你你唱唱歌歌。请
4、请等等着我吧！着我吧！”真诚的请求真诚的请求坚定坚定一对好朋友就这样依依惜别，并做了约定。一对好朋友就这样依依惜别，并做了约定。第二年，鸟儿返回找树朋友。可是，树不见了，第二年，鸟儿返回找树朋友。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。只剩下树根留在那里。到底发生了什么事情呢？到底发生了什么事情呢？树去哪了呢？树去哪了呢？“立在这儿的那棵树，到立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？什么地方去了呀？”鸟儿（鸟儿（）问树根。）问树根。大树离开时的心情会大树离开时的心情会怎么样？它可能想对怎么样？它可能想对鸟儿说：鸟儿说：“_。”他（他（）问大门：）问大门：“门先生，我门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗
5、？的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “站站在在这这儿儿的的那那棵棵树树，到到什什么么地地方方去去了呢？了呢？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 她她问问大大门门：“门门先先生生，我我的的好好朋朋友友树树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？” 鸟鸟儿儿问问女女孩孩：“小小姑姑娘娘，请请告告诉诉我我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。”大门回答说：大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。”小女孩回答说：
6、小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：儿，好像在说：“。”接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：会儿，好像在说：“。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，
7、就飞走了。就飞走了。相处的日子，鸟儿天天给树唱歌，树天相处的日子，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱歌，因为他们是天听鸟儿唱歌，因为他们是；分别时，；分别时，是那么依依不舍，因为他们是是那么依依不舍，因为他们是；为了；为了寻找树，鸟儿历尽千辛万苦，因为他们是寻找树，鸟儿历尽千辛万苦，因为他们是；面对用火柴点燃的灯火，鸟儿唱起了去；面对用火柴点燃的灯火，鸟儿唱起了去年唱过的歌，唱完了歌，她又恋恋不舍地年唱过的歌，唱完了歌，她又恋恋不舍地看了一会儿，带着忧伤飞走了，因为他们看了一会儿，带着忧伤飞走了，因为他们是是。好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友朋友不在，友情还在，诺言还在。朋友不在
8、，友情还在，诺言还在。 作作为为这这篇篇美美丽丽的的文文章章的的读读者者，你你还有什么话要说吗？想对谁说？还有什么话要说吗？想对谁说？ 鸟儿，大树，门先生，作者鸟儿，大树，门先生，作者 一只小鸟一只小鸟冰心冰心有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿
9、的树木，大地上一片的好景致；它望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美那赞美“自然自然”的歌声来。它的声音里满含着清的歌声来。它的声音里满含着清-轻轻-和和-美，唱的美，唱的时候，好像时候，好像“自然自然”也含笑着倾听一般。也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
