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1、温馨提示：课前准备温馨提示：课前准备1、做好课前准备：小组+1分2、听写 第15课词语请轮流小组9派代表上台，达到常规要求才+1分f吩咐茅屋mozh榨油一亩稻田fnmchng品尝石榴、li组组内内交交换换批批改改并并纠纠错错 15 落花生落花生许地山许地山回忆上节课的内容回忆上节课的内容：课文围绕课文围绕落花生落花生依次写了以下依次写了以下事情事情 收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生 种花生种花生 略写略写 详写详写详略得当详略得当议花生议花生 学习目标：学习目标：1 1、能、能扮演扮演角色朗角色朗读课文。文。2 2、理理解解父父亲赞美美花花生生的的话所所蕴含含的道理。的道理。3 3、初
2、步了解、初步了解借物借物喻人人的写法。的写法。 思考：思考：（1 1）、花生最可贵之处是什么、花生最可贵之处是什么？用？用“”画出相关句子。画出相关句子。（2 2）、父亲是、父亲是怎样说明花生的可贵之处的？怎样说明花生的可贵之处的？ 自主学习要求自主学习要求 ： 1、分角色朗读、分角色朗读第第3-153-15自然段自然段：1号父亲，号父亲，2号我，号我，3号哥哥，号哥哥，4号姐姐；号姐姐； 2、时间：、时间：5分钟后，小组派代表抢答，分钟后，小组派代表抢答，+3分分 自主学习：自主学习：埋在地里埋在地里高高地挂在枝头高高地挂在枝头矮矮地长在矮矮地长在地上地上鲜红嫩绿鲜红嫩绿一见就生爱一见就生爱
3、慕之心慕之心必须必须挖起来挖起来才知道才知道 位置位置外表外表 印象印象父亲是怎样说明花生的可贵之处的父亲是怎样说明花生的可贵之处的？对比对比挑挑战战学学习习填一填花生花生最可贵的最可贵的是什么？你能用自己的是什么？你能用自己的语言概括。语言概括。不图虚名，默默奉献。不图虚名，默默奉献。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-第二次 挑战学习二挑战学习二 1、什么叫有用？、什么叫有用？2、对谁有用？、对谁有用？3、 “体面体面”是什么意思？是什么意思？ 4、“讲体面讲体面”是什么意思是什么意思? （有真才实学有真才实学）（别人、社会、国家别人、社会、国家） （外表气派外表气派
4、）（讲究外表讲究外表） “人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做只只讲体面，而对讲体面，而对别人没有好处的人。别人没有好处的人。” 在你生活中哪些人，也像落花生那样具有像落花生那样具有不图虚名，默默奉献不图虚名，默默奉献自己品格的？自己品格的？考考你：请同学们完成下面问题：请同学们完成下面问题：1、这篇文章的写作手法是：、这篇文章的写作手法是：_.2、父亲将、父亲将_、_、_与花生与花生相比，突出了花生的相比，突出了花生的_可贵品质。可贵品质。3、父亲同我们谈论花生的用意是什么？、父亲同我们谈论花生的用意是什么？_不图虚名，默默奉献不图虚名，默默奉献希望我们能成为像花生那样具有不图虚名，
5、默希望我们能成为像花生那样具有不图虚名，默默奉献自己品格的人、默奉献自己品格的人、1、这节课，我们学习的这篇课文、这节课，我们学习的这篇课文主要是借（主要是借（ ）来比喻那些）来比喻那些（ ）的人，）的人，这种借某一事物的特点，来比喻人的这种借某一事物的特点，来比喻人的某一种品格的写法（某一种品格的写法（ ）不不炫耀自己炫耀自己，默默奉献，默默奉献。仿照落花生的写法，向老师和同学们仿照落花生的写法，向老师和同学们介绍下面某种（或另拟一种）东西。介绍介绍下面某种（或另拟一种）东西。介绍时既要抓住这种东西的特点，同时又要告时既要抓住这种东西的特点，同时又要告诉别人一个道理。诉别人一个道理。如：扫帚 台灯 闹钟 粉笔 例如：花生花生最可贵的是最可贵的是将果实埋在地下将果实埋在地下，我们要学习它那种我们要学习它那种不图虚名，默默无闻不图虚名，默默无闻的的品格品格！ 挑战学习二挑战学习二-小练笔小练笔+5分分板书设计板书设计 15、落花生、落花生 种花生收花生尝花生议花生（ 略 写 部 分 ） （详写） 借物喻人做有用的人 （道理）谢谢大家，谢谢大家，请多指点！请多指点！
