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1、 十四中高一八班班全体十四中高一八班班全体 师生班主任高老师师生班主任高老师1高一、高一、8 8班家长会班家长会2 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：3前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱
2、着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。4 在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认为学校教育是主要的影响因素。在社会、学校、家庭三大教育因素中，人们一般认为学校教育是主要的影响因素。但是，我们发现某一局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基本是相同的，但是，我们发现某一局部地区的某一学校的学生，社会环境和学校条件基本是相同的，而只有少部分家庭环境不良、家长教育方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、而只有少部分家庭环境不良、
3、家长教育方法不当的学生成为问题学生。这说明社会、学校、家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环境、学校条件是两个比较学校、家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社会环境、学校条件是两个比较稳定的因素，任何个人不可能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境却是稳定的因素，任何个人不可能在短时间内改善社会环境和学校条件，但家庭环境却是一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师，特别是对于担负着品德教育主要任一个比较灵活机动的因素。因此，对于学校教师，特别是对于担负着品德教育主要任务的班主任来说，如果能用教育科学指导家长的家庭教育，努力改善家庭教育环境，务的班主任来说，如果能用教育科学指
4、导家长的家庭教育，努力改善家庭教育环境，采取有效的措施对差生进行教育，那么差生的转化和进步是完全有可能的。采取有效的措施对差生进行教育，那么差生的转化和进步是完全有可能的。 5 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功6一、一、介绍班级本学期情况介绍班级本学期情况三、三、大家相互交流大家相互交流二、二、给家长的几点建议给家长的几点建议会议议程会议议程: :四、留下宝贵意见留下
5、宝贵意见五、会后个别交流五、会后个别交流7期末考试进步较大的同学（与期中比前进名次）期末考试进步较大的同学（与期中比前进名次）期末考试进步较大的同学（与期中比前进名次）期末考试进步较大的同学（与期中比前进名次）：刘杰英刘杰英36 录梦如录梦如21 李亚文李亚文19冯怡丹冯怡丹18 金耀轩金耀轩15 王艳可王艳可21刘沅昊刘沅昊11 陈会圆陈会圆7 王鑫雨王鑫雨3侯可旺侯可旺4 焦安娜焦安娜78班级单科最高分：科目最高分学生语文97焦安娜数学77陈会圆英语101.5高文雯物理59姜朝阳化学36姜朝阳政治69王鑫雨历史64侯可旺地理69陈会圆、侯可旺9期中期末：期中期末：一直在班级前一直在班级前1
6、0名：名：陈会圆，王鑫雨，侯可旺，陈会圆，王鑫雨，侯可旺，张浩婷、赵新宇，张子墨，张浩婷、赵新宇，张子墨，李淑雯李淑雯10反思反思:个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊；、学习目的不明确，甚至模糊；2、集体主义观念淡漠，责任感较差；、集体主义观念淡漠，责任感较差；3、学习方法需要调整，没有计划；、学习方法需要调整，没有计划；4、心理素质，适应性需要加强；、心理素质，适应性需要加强；5、感恩意识薄弱；、感恩意识薄弱；11 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下
7、就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。程进度学习。 12作为高中的学生，随着新课程改革的深入，要求学生对所学的知识做到理解，作为高中的学生，随着新课程改革的深入，要求学生对所学的知识做到理解，融会贯通。对我们的学生而言，掌
8、握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学融会贯通。对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着成功了一半。抓好高一这一年的工作，尤其是上学期，的学习习惯，就意味着成功了一半。抓好高一这一年的工作，尤其是上学期，意义极为深远。意义极为深远。13 家长在教育孩子方面的几个误区：家长在教育孩子方面的几个误区： 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误误区区一一：过过分分保保护护。孩孩子子已已进进入入高高中中，都都想想他他们们考考上上一一流流的的重重点点本本科科，故故全全家家都都围围着着孩子转，给孩子
9、造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误误区区二二：过过分分干干涉涉。许许多多家家长长认认为为高高中中的的时时间间太太重重要要了了，孩孩子子要要一一门门心心思思学学习习，不不能能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。14误误区区三三：过过分分期期待待。对对孩孩子子的的期期望望值值过过高高，超超过过了了孩孩子子的的实实际际水水平平，这这样样容容易易挫挫伤伤孩孩子子的的自信心。自信心。误误区区四四：不不重重视视孩孩子子的的心心理理健健康康。有
10、有些些家家长长对对孩孩子子的的身身体体备备加加呵呵护护，只只满满足足孩孩子子物物质质上上的的需要，而不关心孩子其他方面的需要。需要，而不关心孩子其他方面的需要。却忽视了孩子的心理健康。却忽视了孩子的心理健康。误区五：误区五：不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。 15高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 1 1、孩子上高中以后，您是否孩子上高中以后，您是否定时定期督促定时定期督促子女为目标而奋斗？子女为目标而奋斗？ 16高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 2 2、您是否关注到在高中阶段，如果想取得优秀的成绩，必须通
11、过努力，、您是否关注到在高中阶段，如果想取得优秀的成绩，必须通过努力，建立自己有效、自觉的建立自己有效、自觉的学习方法和学习习惯？学习方法和学习习惯？ 17高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 3 3、作为家长，面对将近、作为家长，面对将近1616岁的孩子，在高一阶段，您是否认真地和孩子谈论过岁的孩子，在高一阶段，您是否认真地和孩子谈论过责责任、权利、义务任、权利、义务的话题？的话题？ 18高一家长需要思考的几个问题高一家长需要思考的几个问题 4 4、每每面对孩子不甚理想的测验成绩的时候，您的理想的、每每面对孩子不甚理想的测验成绩的时候，您的理想的成绩标准成绩标准到底是什到底是
12、什么？这个标准是否总是处于变动之中？么？这个标准是否总是处于变动之中？ 19 1 1、要、要正确认识初高中的不同，正确认识孩子的实力和现状。帮助孩子尽快正确认识初高中的不同，正确认识孩子的实力和现状。帮助孩子尽快适应高中生活。适应高中生活。家长下一步怎么做？家长下一步怎么做？对新环境和新教材的不适应，影响学习信心。对新环境和新教材的不适应，影响学习信心。 高中学习与初中学习相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。高中学习与初中学习相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。惰性使得学习目的不够明确，缺乏计划性。惰性使得学习目的不够明确，缺乏计划性。 薄弱学科薄弱学科 20 2 2、要教
13、育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；明确的奋斗目标；培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神；培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神；教给孩子教给孩子做人处事的原则方法和技巧。做人处事的原则方法和技巧。理解上高中的意义理解上高中的意义家长下一步怎么做？家长下一步怎么做？213 3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长这些都有助于孩子的成长( 习惯性格命运）习惯性格
14、命运）224 4、应把教育孩子放在第一位，应把教育孩子放在第一位，多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意每一次考试，及时了解学习动态。每一次考试，及时了解学习动态。多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态关注其身体状况关注其身体状况 生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程23 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成
15、绩情况。因为孩子只有工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？245.5.营造和谐的家庭氛围，为子女提供良营造和谐的家庭氛围，为子女提供良营造和谐的家庭氛围，为子女提供良营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学
16、习环境好的学习环境好的学习环境好的学习环境严爱结合，把握好教育子女的度严爱结合，把握好教育子女的度加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅。及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。25262728每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑怨，那么我们的孩多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑怨，那么我们的孩子都有可能圆大学之梦，成为栋梁之材。子都有可能圆大学之梦，成为栋梁之材。结束语结束语 2930
