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1、第四节第四节 自然界中的水自然界中的水(2)(2)11 1水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是不是取之不尽用之不竭的水是不是取之不尽用之不竭的? ?2 2日常生活中如何节约用水？你知道工、农日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？业上节约用水的措施有哪些？3 3水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？道哪些因素会使水被污染？同学可以列举身同学可以列举身边的事例吗？边的事例吗？如何防治水的污染？如何防治水的污染？2把江、河里的水引入自来水厂，把江、河里的水引入自来水厂，净化处理后
2、可制成净化处理后可制成自来水。自来水。矿泉水矿泉水 含有一些有益含有一些有益于健康的元素。于健康的元素。蒸馏水蒸馏水是由水蒸汽冷是由水蒸汽冷凝得到的纯净的水。凝得到的纯净的水。海水海水 含有氯化钠、含有氯化钠、氯化镁等多种物质，不氯化镁等多种物质，不适宜饮适宜饮 用用. .请你思考这请你思考这些水的成分与些水的成分与纯净水有什么纯净水有什么区别和联系。区别和联系。3是是纯纯净净物物，但但自自然然界界中中几几乎乎不不存存在在纯纯净净的的水水。我我们们日日常常生生活活使使用用的的各各种种水水中中都都或或多多或或少少含含有有一一些些杂杂质质和和细细菌菌，不不宜宜直直接接饮饮用用。因因此此，需要对水进
3、行需要对水进行净化处理净化处理。41 1、实验室有两瓶无色透明液体，、实验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液，通过下面的实验，能化钠溶液，通过下面的实验，能将它们区别开来吗？将它们区别开来吗？ 从瓶中各取从瓶中各取1010mLmL液液体，分别加到两只蒸发皿体，分别加到两只蒸发皿中，用酒精灯加热，并用中，用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直至水被蒸玻璃棒搅拌，直至水被蒸发干。发干。52 2、在两只烧杯中各加、在两只烧杯中各加入入2020mLmL蒸馏水，在一只蒸馏水，在一只烧杯中再加入少量氯化烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使它完全溶解。钙，搅拌使它完全
4、溶解。再在两只烧杯中各加入再在两只烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌一些肥皂水，搅拌，观观察比较两只烧杯中发生察比较两只烧杯中发生的现象的现象。6从上述实验我们可以看到，由于水能溶解很从上述实验我们可以看到，由于水能溶解很多物质，多物质，某些外观看来与纯净的水某些外观看来与纯净的水 几乎几乎没有什么不同的水没有什么不同的水，也有可能含有杂质。，也有可能含有杂质。知道怎么区分它们吗？知道怎么区分它们吗？（讨论分析、阅读课本（讨论分析、阅读课本P49P49。小结知识点）小结知识点）注意：蒸发的操作要领注意：蒸发的操作要领 一些地区的天然水溶有较多含钙、镁物质的水是硬水。一些地区的天然水溶有较多含钙、镁物
5、质的水是硬水。长期饮用长期饮用硬水硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水，硬水经过处理，可以消除不利的影响。水，硬水经过处理，可以消除不利的影响。饮用水要澄清透明，不含细菌等人体有害的物质。对于饮用水要澄清透明，不含细菌等人体有害的物质。对于含有固体小颗粒的浑浊的水，可以自己动手净化。含有固体小颗粒的浑浊的水，可以自己动手净化。7怎么我们用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？怎么我们用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？而且易起浮渣而且易起浮渣 的？的？我的衣服什么时候才可我的衣服什么时候才可以把泡沫洗清？以把泡沫洗清？82 2、硬水给生活和生产带来的、
6、硬水给生活和生产带来的危害危害： (1)(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。时间长了会使衣物变硬。(2)(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸浪费燃料，严重时可能引起爆炸1 1、定义定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫水叫硬水硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫物的水叫软水软水。93 3、硬水和软水的、硬水和软水的区分方法区分方法：(1)(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。加热或长久放
7、置后有水垢产生的水是硬水。(2)(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。泡沫出现的水是软水。 4 4、硬水、硬水软化软化的的方法：方法： (1)(1)生活中通过将水煮沸或暴晒。生活中通过将水煮沸或暴晒。(2)(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。实验室里用制取蒸馏水的方法。 对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们可以自己动手净化可以自己动手净化 10P50P50（阅读课本过阅读课本过滤操作的要求。滤操作的要求。看老师操作看老师操作） 观察观察 现象：现象：1 1、加明矾稍静置后有什么现象？、加明
8、矾稍静置后有什么现象？2 2、过滤后的液体还浑浊吗？、过滤后的液体还浑浊吗？3 3、滤纸上有物质吗？、滤纸上有物质吗？要注意过滤要注意过滤操作的要求：操作的要求：一贴、二低、一贴、二低、三靠三靠111 1、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁要紧贴（一贴）要紧贴（一贴）2 2、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸的一边；液、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸的一边；液体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁（三靠）杯内壁（三靠）3 3、滤纸要低于漏斗的边缘，漏斗中液体的液面、滤纸要低于漏斗的边缘，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘（二低）要低于滤
9、纸的边缘（二低）过滤操作要求过滤操作要求121 1、请指出右图过滤装置中的、请指出右图过滤装置中的两处明显错误：两处明显错误：(1)(1)(2)(2) 没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗下端的管口没有紧贴承接滤漏斗下端的管口没有紧贴承接滤液的烧杯的内壁液的烧杯的内壁2 2、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？13一、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶一、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的于水后生成的胶状物胶状物对杂质进行对杂质进行吸附，使，使杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法使沉淀物与水分离。使沉
10、淀物与水分离。二、将烧杯中的二、将烧杯中的水静置水静置一段时间，使水中的一一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质些不溶性固体杂质沉降下来沉降下来，然后再将固体，然后再将固体与水分开。与水分开。 三、通过加热使水沸腾成三、通过加热使水沸腾成水蒸气水蒸气，然后使水蒸，然后使水蒸气气冷凝成蒸馏水冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。，从而除去水中的杂质。 14当你打开水龙头的时候当你打开水龙头的时候你可知道自来水是怎么生产出来的吗？你可知道自来水是怎么生产出来的吗？下图可以简单说明自来水的一般生产过程下图可以简单说明自来水的一般生产过程15问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可
11、能的原因因有那些？有那些？(1)(1)滤纸破损；滤纸破损；(2)(2)滤液边缘高于滤纸边缘；滤液边缘高于滤纸边缘；(3)(3)仪器不干净等。仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止清为止。 我提出几个实验中出现的问题看我提出几个实验中出现的问题看看同学可以可以回答吗？看同学可以可以回答吗？16问题二、问题二、 天然水经过沉淀、过滤、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物为纯净物? ?为什么为什么? ?不是；因为经过上述操作处理后除去的主要不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还
12、有许多可溶性杂质。是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。17问题三、对于静置、吸附、过问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中滤、蒸馏等净化水的操作中(1)(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 (2)(2)可以降低水的硬度的是可以降低水的硬度的是蒸馏蒸馏；(3)(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺先后顺序序静置、过滤、吸附、蒸馏静置、过滤、吸附、蒸馏 蒸馏、吸附、过滤、静置蒸馏、吸附、过滤、静置 18 我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特
13、别现在随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。我们一起来看看课本越来越大。我们一起来看看课本P52P52的图。的图。 1、水对人类生活和工农业生产的重要性水对人类生活和工农业生产的重要性你在每天的日常生活中都用水做什么？你在每天的日常生活中都用水做什么？水在工农业生产中的地位又如何呢？水在工农业生产中的地位又如何呢？你能用一句话概括出水资源的重要意义吗？你能用一句话概括出水资源的重要意义吗？水资源的保护1.asf19 我们这里所说的我们这里所说的水资源水资源是指人类可直接利用的是指人类可直接利用的淡水资源淡水资源
14、。水对人类这么重要，这样伟大，那现在。水对人类这么重要，这样伟大，那现在世界水资源的状况怎样呢？世界水资源的状况怎样呢？阅读以下两组资料分析水资阅读以下两组资料分析水资源是怎样的现状？源是怎样的现状？水资源并非水资源并非“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”1.asf1 1、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有8080个国家个国家1515亿人面临淡水不足，其中亿人面临淡水不足，其中2626个国家的个国家的3 3亿多人完全生活在缺亿多人完全生活在缺水的状态中，估计到水的状态中，估计到20252025年，世界人口将达到年，世界人口将达到8080亿
15、，将有亿，将有2828亿亿人面临饮水困难。人面临饮水困难。 2 2、中国人均淡水资源为、中国人均淡水资源为24002400立方米立方米/ /人人* *年，仅为世界人均量年，仅为世界人均量的的1/41/4，居世界第，居世界第109109位。中国已被列入全世界人均水资源位。中国已被列入全世界人均水资源1313个个贫水国家之一。全国贫水国家之一。全国600600多个城市中有一半以上的城市不同程多个城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中度地缺水，其中108108个城市严重缺水。个城市严重缺水。20 我们修养生息的地球，虽然有我们修养生息的地球，虽然有71%71%的面积的面积为水所覆盖，但其中为水所
16、覆盖，但其中97.5%97.5%的水是咸水的水是咸水, ,无法无法饮用。在余下的饮用。在余下的2.5%2.5%的淡水中，有的淡水中，有87%87%是人是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻的类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻的积雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及积雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球淡水总量的地下水中的一部分，约占地球淡水总量的0.26%0.26%。有人比喻说有人比喻说, ,在地球这个在地球这个大水缸里可以用的水只大水缸里可以用的水只有一汤匙。有一汤匙。 这有限的这有限的淡水资源分淡水资源分布均匀吗？布均匀吗？这有限的这有限的淡水资源分淡水资源分
17、布均匀吗？布均匀吗？21（一）总量不少，人均占有（一）总量不少，人均占有量很少。量很少。我国水资源总量居世界第我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只有六位，但人均水量只有24002400立方米，约为世界人立方米，约为世界人均水量的四分之一。均水量的四分之一。（二）地区分布不均（二）地区分布不均东多西少，南多北少。东多西少，南多北少。（三）时间分配不均（三）时间分配不均夏秋多，冬春少，年际变夏秋多，冬春少，年际变化大化大22小结： 水资源危机既有自然因素，也有人为因素。针对水资源短缺的原因应采取哪些解决措施？学生小组讨论得出结论填写下表格学生小组讨论得出结论填写下表格水危机原因水危机原因解决措
18、施解决措施自然自然因素因素 人人为为因因素素淡水总量有限 分布不均 用水量大 水污染 水浪费海水淡化 跨流域调水，修建水库 节约用水，控制人口增长 防止和治理水污染 节约用水 231下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )A观察颜色 B加入明矾、搅拌C溶解食盐 D加肥皂水搅拌 D242下列不属于净化水的措施是 ( )A吸附 B过滤C电解 D蒸馏 C253 3下列说法中有错误的是下列说法中有错误的是 ( ( ) )A A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物B B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水C C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险D D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水 D264纯水是纯水是色、色、臭，清臭，清澈透明的澈透明的体，而许多天体，而许多天然水里由于含有许多然水里由于含有许多和和杂质，因杂质，因此常呈浑浊。此常呈浑浊。 无无无无液液可溶可溶难溶难溶275在某些乡村，可以采用明矾净水，在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成是因为明矾溶于水生成物可以物可以悬浮于水中的杂质，悬浮于水中的杂质，使之从水中使之从水中出来出来。 胶状吸附胶状吸附分离分离28
