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1、第3单元 感受法律权威适用法律一视同仁尽享阳光尽享阳光导入新课：导入新课： 1、讲古今中外有关法律面前人人平等、讲古今中外有关法律面前人人平等的故事。的故事。 2、列举生活中一个或两个的事例。、列举生活中一个或两个的事例。学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点。例发表观点。总结：法律面前面前总结：法律面前面前人人平等人人平等 。（一）教师出示预习题目。（一）教师出示预习题目。（二）学生根据预习提示看课本（二）学生根据预习提示看课本75页到页到81页的内页的内容，整体感知预习课本内容。容，整体感知预习课本内容。（三）学生把找到的问题和知识点总结出来披在（三
2、）学生把找到的问题和知识点总结出来披在书上，把疑惑记下来。书上，把疑惑记下来。预习任务：预习任务：1、在法律适用方面，所有公民一律、在法律适用方面，所有公民一律-。2、平等地适用法律，就要反对、平等地适用法律，就要反对-。3、平等地适用法律，就要反对、平等地适用法律，就要反对-。4、法律是社会的天平，任何人都必须在法律、法律是社会的天平，任何人都必须在法律-。5、不搞特权，按、不搞特权，按-和和-办事，是每一个办事，是每一个公民应该遵守的公民应该遵守的-。6 6、-和和-面面前前人人人人平平等等的的原原则则相相违违背的。背的。 小组讨论完成小组讨论完成1 1、以小组为单位在组长的带领下交流预、
3、以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他佗学的发言共同确习题的答案并根据其他佗学的发言共同确定问题最佳答案。定问题最佳答案。2 2、各抒己见：看课本、各抒己见：看课本7878页图片页图片你对上述情形怎么看？你对上述情形怎么看？ 学生结合班级中实际事例发言学生结合班级中实际事例发言 教师总结：教师总结：法律面前法律面前人人平等人人平等 分题到组，组长分配任务，每组以自己的分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己形式展示自己 所分到题目比一比，哪组最精彩！所分到题目比一比，哪组最精彩！一组、二组一组、二组1题，题， 三组、四组三组、四组2题题五组、六组五组、六组3、4、题、题
4、七组、八组七组、八组-5题题九组、十组九组、十组-6题题 学生展示时，其他组积极补充，教师可学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情。出公平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组、二组一组、二组1题题三组、四组三组、四组2题题五组、六组五组、六组3、4、题、题七组、八组七组、八组-5题题九组、十组九组、十组-6题题辨析辨析 女孩说：女孩说：法律面前法律面前面前人人平等，就是平面前人人平等，就是平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。 男男孩孩说说：法法
5、律律面面前前面面前前人人人人平平等等，就就是是公公民平等地旅行宪法和法律规定的义务。民平等地旅行宪法和法律规定的义务。 想一想想一想: 为宏扬宪法这一精神，某班同学为宏扬宪法这一精神，某班同学决定召开一次主题班会，请你参加与决定召开一次主题班会，请你参加与他们一起探讨下列问题：他们一起探讨下列问题：1、为了宣传宪法，你认为可以采用、为了宣传宪法，你认为可以采用那些活动形式？那些活动形式？2、请你人选一种形式并写出活动步、请你人选一种形式并写出活动步骤。骤。3、在在班班会会结结束束时时，请请向向同同学学们们提提出出三条具体倡议。三条具体倡议。 谈谈收获。你学到了什么？谈谈收获。你学到了什么？学生积极发言谈感受，课代表对本节学生积极发言谈感受，课代表对本节课作出评价，教师对学生鼓励并做小课作出评价，教师对学生鼓励并做小结：结：生生活活在在社社会会这这样样一一个个大大家家庭庭里里，我我们们需要需要法律面前一视同仁。法律面前一视同仁。小结1、在适用法律方面，所有公民一律平等。每个公民的合法权利，都平等地受到法律的保护。2、在适用法律方面，所有公民一律平等。任何公民违法犯罪，都要受到法律的制裁。3、平等地适用法律,就要反对特权。在法律面前，没有特殊的公民，任何人都不有超越于法律之上的特殊权利。法律的尊严不容侵犯，任何践踏法律的行为都必定受到法律制裁和惩罚。再见！再见！
