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1、高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言高考专题辅导高考专题辅导古代诗歌鉴赏之二古代诗歌鉴赏之二鉴赏语言鉴赏语言高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己齐己早梅早梅郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，齐己佩服不已，
2、尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言晴景晴景王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。人真实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷纷纷高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌
3、歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言王安石王安石“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的的“绿绿”字，陶潜字，陶潜“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”字，字，张先张先“云破月来花弄影云破月来花弄影”的的“弄弄”字，字，宋祁宋祁“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，字，尽人皆知。一个尽人皆知。一个“闹闹”字把诗人心头字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。动的美写出来了。 在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 高高高高考考考考专专专
4、专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言 羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳， 春风不度玉门关。春风不度玉门关。例例3 3：感时花：感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。“怨怨”字字明明显显用用了了拟拟人人手手法法，既既是是曲曲中中之情，又是吹笛人之心。之情，又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二二字字，不不仅仅用用字字新新鲜鲜，而而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语
5、言言言言雨去花光雨去花光湿湿，风归叶影，风归叶影疏疏。 （郊兴郊兴王勃）王勃）“湿湿”言言“光光”，“疏疏”言言“影影”。雨雨后后日日出出，花花上上已已没没有有雨雨水水，日日光光照照耀耀下下更更见见滋滋润润，所所以以说说“花花光光湿湿”。这这个个“光光”字字显显得得花花有有精精神神，所所以以说说“光光”字字有有情情。风风停停了了，在在日日光光照照耀耀下下，夜夜影影清清疏疏，一一个个“疏疏”字字，显得日光从叶影透出。显得日光从叶影透出。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言在诗词鉴赏中，二要关注修饰
6、语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万万仞山。仞山。随风随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。“孤孤”，写尽环境之孤苦。，写尽环境之孤苦。潜潜、细细，脉脉脉脉绵绵绵绵，写写的的是是自自然然造造化化发生之机，最为密切。发生之机，最为密切。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝装装上上翠翠楼楼。忽忽见见陌陌头头杨杨柳柳色色，悔悔教教夫夫婿婿觅觅封封侯侯。（闺怨闺怨王昌龄）王昌龄）少妇梳妆打扮后，兴冲冲登翠楼赏春景
7、。一少妇梳妆打扮后，兴冲冲登翠楼赏春景。一“忽忽”字，突闯眼帘的柳色，使她想起当年字，突闯眼帘的柳色，使她想起当年与丈夫折柳送别场景，想起了丈夫，不禁伤与丈夫折柳送别场景，想起了丈夫，不禁伤感。感。“忽忽”将这种情绪变化写得淋漓尽致。将这种情绪变化写得淋漓尽致。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词）（叠词、拟声词、颜色词） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。惨惨戚戚。（声声慢声声慢声声慢声声慢
8、李清照）李清照）李清照）李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ( (登高登高登高登高杜甫杜甫杜甫杜甫) )使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆匆，道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿春光易逝的这份儿“着色的思绪着色的思绪”。“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了
9、芭蕉。”高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言还原语序还原语序 主语后置。主语后置。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数）晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋，鹦鹉洲芳草萋萋”.高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言宾语前置宾语前置辛弃疾辛弃疾贺新郎贺新郎词：词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，把
10、酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。卧龙诸葛。”作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮，作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言主、宾换位主、宾换位叶叶梦得梦得贺新郎贺新郎词词“秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。” 再如再如再如再如长恨歌长恨歌长恨歌长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光姊妹兄弟皆列土，可怜光姊妹兄弟皆列土，可怜光姊妹兄
11、弟皆列土，可怜光彩生门户彩生门户彩生门户彩生门户”（门户生光彩），卢纶（门户生光彩），卢纶（门户生光彩），卢纶（门户生光彩），卢纶塞下曲塞下曲塞下曲塞下曲“林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。（林暗风惊草）等。（林暗风惊草）等。（林暗风惊草）等。 “黄花报霜信黄花报霜信”这种主宾换位的词序表面这种主宾换位的词序表面上仍是上仍是“主主动动宾宾”的格式，但在意义的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。上必须将它倒过来理解。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴
12、鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言4以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “笑春风笑春风”表面上是动宾词组，实际上表面上是动宾词组，实际上是是“在春风中笑在春风中笑”的意思。的意思。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言5定语位置。定语位置。A、定语挪前定语挪前例例1 1、王昌龄、王昌龄从军行从军行： “青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城孤城遥望玉门关遥望玉门关”例例2 2、刘叉、刘叉从军行从军行： “横笛横笛闻声不见人，红旗直上
13、天山雪闻声不见人，红旗直上天山雪”例例3 3、陆游、陆游昼卧昼卧： “香香生帐里雾，生帐里雾，书书积枕边山积枕边山”高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言B、定语挪后定语挪后“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月月”。“月夜月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆但作者现被分拆但作者“飞渡飞渡”的显然只能是的显然只能是“镜湖镜湖”，而不可能是，而不可能是“月月”。又又春春夜夜喜喜雨雨诗诗：“晓晓看看红红湿湿处处，花花重锦官城。重锦官城。”
14、（锦官城花重）（锦官城花重）高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言6 6、其他：、其他：例例1 1、苏轼、苏轼念奴娇念奴娇：“故国神游，多情故国神游，多情应笑我，早生华发应笑我，早生华发”应笑我多情。应笑我多情。例例2 2、毛泽东、毛泽东沁园春沁园春： “ “独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头湘江北去，橘子洲头” ” “寒秋，（我）独寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。例例3 3、王之涣、王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼：“欲穷千里目，欲穷千里目，更上一
15、层楼更上一层楼” ” “欲目穷千里欲目穷千里”。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言语序颠倒的原因语序颠倒的原因 1 1、是声律的要求、是声律的要求例例 晁无咎晁无咎临江仙临江仙 “ “水穷行到处，云起坐看时水穷行到处，云起坐看时”2 2、出于修辞上的特殊需要、出于修辞上的特殊需要例例 王维王维山居秋暝山居秋暝 “ “竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”3 3、兼而有之、兼而有之例例1 1、王昌龄、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例例2 2、杜甫、杜
16、甫“晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城”高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（
17、孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言课堂巩固练习课堂巩固练习高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小题加以鉴赏。（每小题不少于题加以鉴赏。（每小题不少于50字）字）（一）、（一）、大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。 -（王维（王维使至塞上使至塞上
18、）（二）、气（二）、气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。 -（孟浩然（孟浩然临洞庭上张丞相临洞庭上张丞相）（三）、星（三）、星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。 -（杜甫（杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀）（四）、无边落木（四）、无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。 -（杜甫（杜甫登高登高）（五）、映阶碧草（五）、映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。 -（杜甫（杜甫蜀相蜀相）高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言使至塞上使至塞上 （王维）（王维）（王
19、维）（王维）单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 五、六句写塞外奇特壮丽风光，王国维称五、六句写塞外奇特壮丽风光，王国维称“千古壮千古壮观观” 。 “大大”,沙漠浩瀚无边，；沙漠浩瀚无边，； “孤孤”,荒凉，无奇荒凉，无奇观异景，烽火浓烟更醒目单调；观异景，烽火浓烟更醒目单调；“直直”，表现它的劲拔、，表现它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长长”；“圆圆”却给人以亲切温暖而
20、又苍茫的感觉。一个却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆圆”和和“直直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。的自然景象的描绘中。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言临临洞庭湖上张丞相洞庭湖上张丞相 （孟浩然）（孟浩然）（孟浩然）（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 三、四句实写湖
21、。三、四句实写湖。“气蒸气蒸”_ ，而，而“波撼波撼”句放在句放在“岳阳城岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡。诗上，衬托湖的澎湃动荡。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言旅夜旅夜抒怀抒怀 （杜甫）（杜甫）（杜甫）（杜甫）细草微风岸细草微风岸,危樯独夜舟危樯独夜舟.星星垂垂平野阔平野阔,月月涌涌大江流大江流.名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休.飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥天地一沙鸥. 三、四句写远景，用星垂原野
22、、大地苍茫、三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。中暗寓着诗人难以名状的愁苦。 高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言登登 高高（杜甫）（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木无边落
23、木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。受到诗人韶
24、华易逝，壮志难酬的苦痛。 高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言 蜀相蜀相 （杜甫）（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。 三、四句写祠堂内的所见所闻，用三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自自”、“空空”道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人
25、的深深情怀。抒发了作者睹物思人的深深情怀。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言二二、阅阅读读卢卢纶纶的的塞塞下下曲曲“林林暗暗草草惊惊风风，将将军军夜夜引引弓弓。平平明明寻寻白白羽羽，没没在在石石棱棱中中。”“暗暗”、“惊惊”、“寻寻”、“没没”四四字字妙妙在在何处？何处？答答：这这个个“暗暗”字字既既透透露露了了朦朦胧胧的的夜夜色色，又又渲渲染染出出一一片片黑黑乎乎乎乎的的森森林林；“惊惊”字字不不只只是是风风吹吹草草动动，而而且且给给人人一一种种阴阴森森的的感感觉觉；“寻寻”字字说说明明昨昨
26、晚晚夜夜射射是是误误会会；“没没”字字把把将将军军射射艺艺高高超超，臂臂力力惊惊人人的形象描绘出来了。的形象描绘出来了。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言三、三、读李白的读李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“日照日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。直下三千尺，疑是银河落九天。”试试说出该诗的用字精彩之处。说出该诗的用字精彩之处。“挂挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞飞”字生动写出瀑布喷涌景象，字生动写出瀑
27、布喷涌景象，“落落”字画出字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如“疑是疑是银河落九天银河落九天”，夸张又自然，新奇又真切。，夸张又自然，新奇又真切。高高高高考考考考专专专专题题题题辅辅辅辅导导导导古古古古代代代代诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏语语语语言言言言四四、阅阅读读杨杨万万里里的的小小池池“泉泉眼眼无无声声惜惜细细流流，树树荫荫照照水水爱爱晴晴柔柔。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早早有有蜻蜻蜓蜓立立上上头头。”问问：“惜惜”字字和和“爱爱”字用得好在哪里字用得好在哪里?答答：诗诗人人以以一一个个“惜惜”字字和和“爱爱”字字赋赋予予泉泉眼眼、树树荫荫以以人人的的感感情情。泉泉眼眼爱爱惜惜，树树荫荫爱爱恋恋，富有情趣。富有情趣。
