《人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用为为探探究究生生长长素素对对该该植植物物生生根根的的影影响响，某某生生物物兴兴趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点表示的生长素浓点表示的生长素浓度表示度表示_3、C点表示的生长素点表示的生长素浓度对茎生长的效应是浓度对茎生长的效应是_ 4、B点所对应的生长素点所对应的生长素浓度浓度对根和芽的生长效应是对根和芽的生长效应是_ 随生随生长素浓度升高长素浓度升高,对茎生长对茎生长
2、的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长。抑制生长。你能从中解读到哪些信息？你能从中解读到哪些信息？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用(1)不同器官的不同器官的最适浓度不同最适浓度不同；同一同一浓度对浓度对不同不同器官的作用不同；器官的作用不同；不同不同浓度对浓度对同一同一器官的作用也不同器官的作用也不同(促进或抑制促进或抑制)；(2)生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长;不不同器官对生长素的反应敏感程度不一样；同器官对生长素的反应敏感程度不一样；(
3、3)在最适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作用增强，在达在最适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作用增强，在达到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用减弱；到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用减弱； (4)位于在纵坐标上位于在纵坐标上0的位置水平线上的点表明此时生长素浓度对的位置水平线上的点表明此时生长素浓度对植物既不起促进作用，也不起抑制作用，位于植物既不起促进作用，也不起抑制作用，位于0位置水平线以上的位置水平线以上的浓度起促进作用，以下的浓度起抑制作用等浓度起促进作用，以下的浓度起抑制作用等 1 1、对于不同的器官来说，生、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相
4、同长素促进生长的最适浓度相同？2 2、对于同一器官来说，生长、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？素的作用与浓度有什么关系？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。调节代谢信息。生长素的作用特点生长素的作用特点两重性两重性1.1.既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长2.2.既能促进发芽；也能抑制发芽既能促进发芽；也能抑制发芽3.3.既能防止落花落果；也能疏花疏果
5、既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生长素的作用两重性的表现、生长素的作用两重性的表现人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用思考：我们有什么实例来说明这些现象呢思考：我们有什么实例来说明这些现象呢？生长素的作用特点生长素的作用特点两重性两重性 1）浓度：）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 2）器官：）器官： 根根 芽芽 茎茎 3）细胞：）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。2、生长素发挥的生理作用会因、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细浓度、器官与细胞的年龄胞的年龄不同而有差异。不同而有差异。人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用顶端优势顶端优势概
6、念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。侧芽的生长受到抑制的缘故。修剪整枝修剪整枝现象一：顶端优势现象一：顶端优势人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用解除顶端优势方法：解除顶端优势方法：顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽实际应用：果树的修枝；棉花
7、的摘心实际应用：果树的修枝；棉花的摘心人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用 顶端优势原理在林业生产中的应用顶端优势原理在林业生产中的应用人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用 顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是理，其中侧芽能发育成枝条的是A A 去顶芽后，不做任何处理去顶芽后，不做任何处理B B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C C
8、不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同人教版教学高中生物必
9、修33.2生长素的生理作用对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用 根据图回答问题：根据图回答问题：（2 2）图中）图中A A、B B、C C、D D四处，生长素浓度较高的四处，生长素浓度较高的是是处；细胞生长速度较快的是处；细胞生长速度较快的是处。处。这种变化引起的原因是：这种变化引起的原因是：。C、DA、D 由于重力作用，由于重力
10、作用，D点生长素点生长素浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；C点生长点生长素浓度增大抑制根生长，素浓度增大抑制根生长，A点生长快，故根向地生长。点生长快，故根向地生长。A BC D考考你考考你人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用生长素类似物的应用生长素类似物的应用l生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有
11、广泛的应不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2、4-D等。等。生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？ 苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？ 2、4-D是植物激素吗？是植物激素吗？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用（一）防止（一）防止果实和叶片脱落果实和叶片脱落 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。人教版教学高中生物必修
12、33.2生长素的生理作用（二）获得无子果实（二）获得无子果实用一定浓度的用一定浓度的生长素或类似生长素或类似物物刺激刺激未受粉的雌蕊柱头或未受粉的雌蕊柱头或子房子房而获得的，其原理是应而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的用生长素能促进果实发育的生理作用。生理作用。 其染色体数目与正常果实其染色体数目与正常果实一样吗？一样吗？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用1.无籽蕃茄的培育无籽蕃茄的培育生长素类似物的应用生长素类似物的应用原理原理作法作法结果结果应用应用生长素能促进果实发育生长素能促进果实发育的生理作用。的生理作用。 用一定浓度的生长素类似物刺用一定浓度的生长素类似物刺激
13、激未受粉未受粉的雌蕊柱头或子房的雌蕊柱头或子房花蕾期花蕾期去雄去雄套袋套袋无籽蕃茄无籽蕃茄人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用(1)图中曲线表示甜瓜的雌蕊图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长柱头是否受粉对子房生长影响的曲线影响的曲线 a 已受粉；已受粉；b未受粉未受粉(2)试分析曲线形成的原因。试分析曲线形成的原因。v促进果实的形成促进果实的形成子子房房直直径径510152025mm天数天数102030abc(3)若又有曲线若又有曲线c、d ，c未未受受 粉，粉，d已受粉，试分析已受粉，试分析曲线形成的可能原因。曲线形成的可能原因。d无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒无籽番茄、无籽黄瓜
14、、辣椒人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多 日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如如 果要保证产量，可采取的的补救方法是果要保证产量，可采取的的补救方法是: A.喷施喷施B肥肥 B.喷施喷施N、P肥肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育实发育 D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：若上题为油菜则采取的措施为：DC人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用 扦插前，用扦插前，用一定浓度的生一定浓度的
15、生长素类似物溶长素类似物溶液浸泡插枝下液浸泡插枝下端，枝条容易端，枝条容易成活成活（三）促使扦插枝条生根（三）促使扦插枝条生根人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？几个芽，为什么？人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用例用一定浓度的生长素类似物（例用一定浓度的生长素类似物（2.4D）可以）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（麦的生长。对此正确的解释是（ ）A、此浓度只对小麦起作用、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对
16、杂草起作用、此浓度只对杂草起作用C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用C （四）做除草剂（四）做除草剂人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用课堂练习课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是( ) A.B点的生长素浓度在乙图的oa之间且小于a B.B点的生长素浓度在乙图的ac之间且小于c C.B点的生长素浓度在乙图的bd之间且小于d D.B点的生长素浓度在乙图的od 之间且小于dB人教版教学高中生物必修33.2生长素
17、的生理作用2 2、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是结果是 A A果实和种子都能正常生长果实和种子都能正常生长B B果实和种子都不能正常生长果实和种子都不能正常生长C C种子正常发育而果实不能正常发育种子正常发育而果实不能正常发育D D种子不能正常发育而果实能正常发育种子不能正常发育而果实能正常发育D3 3、番茄细胞染色体数为、番茄细胞染色体数为2424，用生长素处理番茄花蕾所，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 、 、B人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作
18、用4生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是( )A根的向重力性和茎的背重力性根的向重力性和茎的背重力性B植物的向光性和顶端优势植物的向光性和顶端优势C茎的背重力性和植物的向光性茎的背重力性和植物的向光性D根的向重力性和扦插枝条生根根的向重力性和扦插枝条生根解答：答案是解答：答案是C。A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；长得慢； 茎的背重力性：生长素浓度高的一侧茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快长得快B.植物的向光性：生长素浓度高的一侧植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快；长得快； 顶端优势：生长素浓度高的一侧顶端优势：生长素浓度高的一侧长得慢长得慢C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快；长得快； 植物的向光性：生长素浓度高的一侧植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快长得快D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；长得慢； 扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧长得快长得快 人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用人教版教学高中生物必修33.2生长素的生理作用
