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1、本次竞赛积分方法以本次竞赛积分方法以“蜗牛吃葡蜗牛吃葡萄萄”的形式呈现给大家。每班分的形式呈现给大家。每班分别代表一只小蜗牛别代表一只小蜗牛,比一比哪个比一比哪个班级的葡萄先成熟班级的葡萄先成熟,哪个班级的哪个班级的蜗牛先吃到葡萄蜗牛先吃到葡萄,先吃到葡萄的先吃到葡萄的班级为优秀班集体。班级为优秀班集体。必答题要求：必答题要求：1 1、认真听题，听懂老师的问题后选手、认真听题，听懂老师的问题后选手答题。答题。2 2、答对一题加、答对一题加1010分，答错不扣分。分，答错不扣分。3 3、每题答题时间不得超过、每题答题时间不得超过4040秒。秒。必答题共分四轮必答题共分四轮, ,每一轮中间插每一轮
2、中间插入一轮抢答题和班级特长展示。入一轮抢答题和班级特长展示。1、声音是由物体的（振动）产生的。2、声音是通过物体以（声波）的形式传播的。3、（音叉）是一种发音仪器，用来调试乐器和测试音高。4、声音的强弱可以用（音量）来描述。5、声音的高低可以用（音高）来描述。6、（耳）是我们的听觉器官。需要精心呵护。7、不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题，一旦听力严重下降，通常需要佩戴（助听器）。抢答题要求抢答题要求: :在读题在读题的过程中可任意抢答，的过程中可任意抢答，答完后必须说答完后必须说“答题完答题完毕毕”每答对一道题加每答对一道题加1010分；回答错误的分；回答错误的扣扣1010分分。答题
3、时间不得超过答题时间不得超过3030秒。秒。单项选择题：1、音叉上有（A）和（D），（A）代表的是音调，（D）代表的是音叉每秒钟振动的次数。字母 B、音符 C、拼音 D、数字2、声音的强弱可以用（F）来描述。振动幅度（E），声音（D）；振动幅度（C），声音（B）。音量的单位是（A）。分贝B、越弱C、越小D、越强E、越大F、音量多项选择题：1、人的耳朵是由(A、B、C)构成的，（A）的耳廓把收集到的声音通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动。2、在声音世界里，有些声音悦耳动听，使人（B），有些声音嘈杂刺耳，使人（A）。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。A、心烦意乱 B、心旷神怡
4、 四、连线题：1、音量是物体振动的幅度决定的：振动幅度大 声音就越强振动幅度小 声音就越弱2音高是物体振动的频率决定的：振动的频率快 声音就越低 振动的频率慢 声音就越高要求要求:每班同学根据自己班级的得分情况每班同学根据自己班级的得分情况选择分值不同的题目选择分值不同的题目, ,选题顺序先由选题顺序先由得分最低的班级选择得分最低的班级选择, ,分别设有分别设有2020分分3030分分4040分分5050分四类题分四类题, ,分值越高分值越高题目难度越大题目难度越大. .答对加上相应分数答对加上相应分数, ,答错扣掉相应分数答错扣掉相应分数.(.(四位选手可以四位选手可以合作答题合作答题, ,
5、其他同学不得帮忙或提示其他同学不得帮忙或提示.).)判断题：我们周围充满着各种不同的声音。（V）过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害。（V）经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或是造成损伤，甚至导致听力下降，所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等。（X）四、连线题：1、音量是物体振动的幅度决定的：振动幅度大 声音就越强振动幅度小 声音就越弱单项选择题：音叉上有（A）和（D），（A）代表的是音调，（D）代表的是音叉每秒钟振动的次数。字母 B、音符 C、拼音 D、数字2声音的强弱可以用（F）来描述。振动幅度（E），声音（D）；振动幅度（C），声音（B）。音量的单位是（A）。分贝B、越弱C、越小D、越强E、越大F、音量 用用 三张数字卡片，可以三张数字卡片，可以排出（排出（ ）个不同的三位数，把它们）个不同的三位数，把它们写出来是写出来是 其中最大的数是其中最大的数是_，最小的数，最小的数是是_ 2 5 86258，285，582，528，852，825852258
