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1、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹（第一（第一课时课时）学学习习目目标标：1. 学习说明文的相关知识，了解作者其人。2.找准字音，熟读课文，了解各段的主要内容及使用的说明方法。3.把握本文的说明顺序，给课文划分段落，了解作者写作思路。学学习习重重难难点：点：1. 了解各段的主要内容及使用的说明方法。2.把握本文的说明顺序，给课文划分段落，了解作者写作思路。执教人：唐丽华.南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 贾贾祖璋祖璋.种种类类：事物事物说说明文明文 事理事理说说明文明文特点：特点：抓住事物的特征抓住事物的特征进进行行说说明明方法：方法： 下定下定义义 作作诠释诠释 打比方打比方 举举例子例子 列数字列数
2、字 作比作比较较 分分类别类别 画画图图表表 作引用作引用 摹状貌摹状貌顺顺序：序：时间时间 空空间间 逻辑逻辑语语言：言：平平实实性性 生生动动性性 （准确）（准确）说说明文明文.说说明文知明文知识识：说说明文明文实实用性很用性很强强，它包括广告、，它包括广告、说说明明书书、提要、提示、提要、提示、规则规则、章程、章程、解解说词说词、科学小品等。、科学小品等。一般有三种一般有三种样样式：式： 1、带带有一定文有一定文艺艺性性的的，指科学小，指科学小品品 如南州六月荔枝丹如南州六月荔枝丹2、科普性、科普性为为主的主的 3、实实用性的用性的，如，如说说明明书书、解、解说词说词等等 .常常见说见说
3、明明顺顺序序一一.时间顺时间顺序序即按事物即按事物发发展的展的时间时间先后次序来先后次序来说说明明二二.空空间顺间顺序序按事物空按事物空间结间结构的构的顺顺序来序来说说明明三三.逻辑顺逻辑顺序序依据事物之依据事物之间间或某一或某一事物各部分之事物各部分之间间的的逻辑逻辑关系来关系来说说明。明。如：一般如：一般个个别别 主要主要次要次要 原因原因结结果果 现现象象本本质质如：外如：外内内 远远近近. 贾贾祖璋，浙江海宁人，生于祖璋，浙江海宁人，生于1901年，年，著名生物科普作家。自著名生物科普作家。自1921年起，年起，60多多年中他年中他创创作了作了许许多科普作品。据不完全多科普作品。据不完
4、全统计统计，他，他创创作、作、编编著、翻著、翻译译了了20多种科多种科学知学知识读识读物。他最擅物。他最擅长长写生物小品，是写生物小品，是我国老一我国老一辈辈科普作家中科普作家中劳绩劳绩卓著的一位。科学卓著的一位。科学专专著有著有鸟类鸟类研研究、普通究、普通鸟类鸟类等。收入中学等。收入中学课课本的有花儿本的有花儿为为什么什么这样这样红红、南州六月荔枝丹（均、南州六月荔枝丹（均选选自生物学碎自生物学碎锦锦）。）。【作者介【作者介绍绍】.年青年青时时年老年老时时作者：作者：贾贾祖璋祖璋.自主自主导导学案：学案： 【字字词词正音正音】龟龟裂（裂（ ）龟龟甲（甲（ ）龟龟兹兹（ ）粗粗糙糙（ ） 贮贮
5、藏（藏（ ）尉尉佗（佗（ ）尉尉迟迟（ ）外）外壳壳（）地（）地壳壳（）（）缯缯( ) 绡绡( ) 醴酪醴酪( ) 绛绛囊囊( ) 渣滓渣滓( ) 阙阙下下( ) 萌蘖萌蘖( ) 啖啖( ).【字字词词正音正音】l龟龟裂（裂（jn li）龟龟甲甲(gUji) 龟龟兹兹（qi c）l粗粗糙糙（c co ）l贮贮藏（藏（zh cng ）l尉尉佗（佗（wi tu ）尉尉迟迟（y ch)l外外壳壳（Wi k）地）地壳壳（ d qio）.掌握下列字掌握下列字词词的正确的正确读读音音缯缯( zng )( zng )绡绡( xio) ( xio) 醴酪醴酪(l lo) (l lo) 龟龟裂裂(jn) (jn
6、) 绛绛囊囊(jing) (jing) 渣滓渣滓(zh z) (zh z) 贮贮藏藏(zh)(zh)阙阙下下(qu) (qu) 萌蘖萌蘖(ni ) (ni ) 啖啖(dn)(dn).自主导学案：1、学习陈辉荔枝一诗。2、解释题目“南州六月荔枝丹”中几个词语所包含的意思，并说说用诗句作题目的好处是什么？3、通读课文，给每个自然段标上序号。4、说说每段的主要内容及说明方法，把握文章结构，并划分段落。.图图片片.绛绛囊、囊、红红星、珊瑚珠星、珊瑚珠.荔枝花绿白色或淡黄色.荔枝荔枝明明 陈辉陈辉 南州六月荔枝丹，南州六月荔枝丹， 万万颗颗累累簇更累累簇更团团。绛绛雪雪艳艳浮浮红锦烂红锦烂， 玉玉壶壶光
7、光莹莹水晶寒。水晶寒。高名已高名已许传许传新曲，新曲， 芳味曾芳味曾经经荐大官。荐大官。乌乌府日府日长长霜署静，霜署静， 几株斜覆石几株斜覆石栏栏杆。杆。.南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹(地点地点)(成熟期成熟期)(对对象象)(色色泽泽).设设疑，引出疑，引出说说明明对对象象一、荔枝一、荔枝的生的生态态特征特征二、荔枝二、荔枝的生的生产产情况情况-荔枝果荔枝果荔枝花荔枝花外形外形果果实实由由主主到到次次外壳外壳颜颜色色形状形状大小大小壳膜壳膜果肉果肉特性特性果核果核由由表表及及里里观观察察顺顺序序空空间间顺顺序序产产地地11树谱树谱12移植移植13产销产销14整整体体:由由主主到到次
8、次结结构分析构分析.荔枝的果实果梗果皮（壳）种子（核）膜假种皮（果肉）果蒂果顶.荔荔枝枝的的果果实实外部形外部形态态内部构造内部构造外壳外壳壳膜壳膜颜颜色色形状形状大小、大小、轻轻重重果肉果肉果核果核（比（比喻喻）（引用）（引用）（比（比喻喻）（数字）（数字）（引用）（引用）（引用）（引用）说明方法.2 指出下列各段所用的指出下列各段所用的说说明方法。明方法。 用果用果树树学的学的术语术语，荔枝壳表面有，荔枝壳表面有细细小的小的块块状裂片，好像状裂片，好像龟龟甲，特称甲，特称龟龟裂片。裂片中央有突起裂片。裂片中央有突起部分，有的尖部分，有的尖锐锐如刺，如刺，这这叫做片峰。叫做片峰。 还还有一些
9、稀奇的品种，如有一些稀奇的品种，如细长细长如指形的如指形的“龙龙牙牙”、圆圆小如珠的小如珠的“珍珠珍珠”，因，因为为缺少缺少经济经济价价值值，现现在在已已经绝经绝种了。种了。 一个荔枝花序，生花可有一二千一个荔枝花序，生花可有一二千朵朵，但，但结实结实总总在一百以下，所以有在一百以下，所以有“荔枝十花一子荔枝十花一子”的的谚语谚语。下定下定义义 打比方打比方举举例子例子 打比方打比方列数字列数字 引用引用 打比方打比方总结总结：下定：下定义义，举举例子，列数字可以使例子，列数字可以使说说明更准确，体明更准确，体现现科学性科学性 打比方，引用可使打比方，引用可使说说明更形象，更生明更形象，更生动
10、动，体，体现现文学性文学性.课课堂探究案：堂探究案：1 1、朗朗读读白居易白居易中关于荔枝的中关于荔枝的描述性描述性诗诗句句, ,并并说说说说它好在哪里它好在哪里? ?缺点是什么缺点是什么? ?2 2、欣、欣赏图赏图片片3 3、说说说说3 3、4 4、5 5自然段写法的异同点。自然段写法的异同点。.荔枝图序白居易 荔枝生巴峡荔枝生巴峡间间，树树形形团团团团如帷盖，叶如帷盖，叶如桂，冬青；如桂，冬青；华华如桔，春荣；如桔，春荣；实实如丹，夏如丹，夏熟；熟；朵朵如葡萄，核如枇杷，壳如如葡萄，核如枇杷，壳如红缯红缯，膜，膜如紫如紫绡绡，瓤肉，瓤肉莹莹白如冰雪，白如冰雪，浆浆液甘酸如醴液甘酸如醴酪，大
11、略如彼，其酪，大略如彼，其实过实过之。若离本枝，一之。若离本枝，一日而色日而色变变，二日而香，二日而香变变，三日而味，三日而味变变，四，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南南宾宾守守乐乐天，命工吏天，命工吏图图而而书书之，盖之，盖为为不不识识者与者与识识而不及一二三日者云。而不及一二三日者云。.白居易：白居易：“壳如壳如红缯红缯，膜如紫，膜如紫绡绡， 瓤肉瓤肉莹莹白如冰雪，白如冰雪，浆浆液甘酸如醴酪。液甘酸如醴酪。”.核如枇杷核如枇杷.壳如壳如红缯红缯.膜膜如如紫紫绡绡.瓤肉瓤肉莹莹白白如冰雪如冰雪.瓤肉瓤肉莹莹白白如冰雪如冰雪.瓤肉瓤肉莹莹白如冰雪白如
12、冰雪.请找出白居易中关于荔枝的描述性诗句,并说说它好在哪里?缺点是什么?【质疑探究】：.“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”好处：1诗诗文文连连用四个比用四个比喻喻，写出了荔枝外壳色彩，写出了荔枝外壳色彩的的红艳红艳，肉膜，肉膜质质地的地的轻轻柔，瓤肉的柔，瓤肉的洁洁白，白，浆浆液的香甜。液的香甜。2对对荔枝形荔枝形态态做做总总的的说说明，起明，起总领总领全文的作用全文的作用。3文字文字优优美美简练简练，富有，富有诗诗情画意。情画意。.白居易的描述有对有错壳壳 如如 红红 缯缯膜膜 如如 紫紫 绡绡瓤肉瓤肉莹莹白如冰雪白如冰雪浆浆液甘酸如醴酪液甘酸如醴酪错错（粗糙）（粗糙）
13、错错（误误作）作）完全正确完全正确对对缺点：文句缺点：文句虽虽生生动优动优美，但却不美，但却不够够准确准确.三、四、五段写法异同：三、四、五段写法异同：同：先写通常情况，再写特同：先写通常情况，再写特殊情况。殊情况。异：异：颜颜色，用比色，用比喻喻、引用。、引用。 形状，用科学形状，用科学术语术语解解释释。 大小，列数字、引著作。大小，列数字、引著作。. 学学习习心得心得 .一、课后练习1、2题。二、本文练习册17题。布置作布置作业业.南南州州六六月月荔荔枝枝丹丹贾贾祖祖璋璋.南州六月荔枝丹（第二南州六月荔枝丹（第二课时课时）学学习习目目标标：1、体会本文中诗句的含义。2、体会修饰限制词的作用
14、。3、体会本文的写作特点。学学习习重重难难点：点：1、体会本文中诗句的含义。2、体会修饰限制词的作用。执教人：唐丽华.复习导学案：1、给加下划线的字注音红缯缯紫绡绡醴酪醴酪贮贮藏祠祠堂记载载萌蘖蘖龟龟裂2、解释下列词语醴酪醴酪龟龟裂裂啖啖萌蘖萌蘖飞飞焰欲横天焰欲横天3、请说说37自然段的主要内容及使用的说明方法。.自主导学案：1、课课文中引用了文中引用了许许多古多古诗诗句来句来说说明有关荔明有关荔枝的知枝的知识识，试试指出指出这这些些诗词诗词的具体的具体说说明明对对象象2、查查找相关找相关资资料找出料找出对对荔枝的荔枝的评评价价语语句句3、试试找出文中的修找出文中的修饰饰限制限制词词，并，并说
15、说这说说这些些词词的作用。的作用。.飞飞焰焰欲欲横横天天红红云云几几万万重重.飞飞焰欲横天焰欲横天.红红云几万重云几万重.古人古人对对荔枝荔枝美味的美味的赞颂赞颂荔枝不耐荔枝不耐贮贮藏藏古代移栽荔枝古代移栽荔枝的情形的情形果果实实成熟成熟时时荔枝荔枝林的林的颜颜色和形色和形态态荔枝壳膜的形荔枝壳膜的形状和状和颜颜色色课课文中引用了文中引用了许许多古多古诗诗句来句来说说明有关荔枝的明有关荔枝的知知识识，请问下列诗句各说明了什么？飞飞焰欲横天焰欲横天盈盈荷瓣盈盈荷瓣风风前落，片片桃花雨后前落，片片桃花雨后娇娇红红云几万重云几万重一日而色一日而色变变，二日而香，二日而香变变，三日而，三日而密移造化出
16、密移造化出闽闽山，禁御新栽荔枝丹山，禁御新栽荔枝丹长长安回望安回望绣绣成堆，山成堆，山顶顶千千门门次第开次第开 一一骑红尘骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来妃子笑，无人知是荔枝来罗罗浮山下四浮山下四时时春，春，卢卢橘橘杨杨梅次第新梅次第新 日啖荔枝三百日啖荔枝三百颗颗，不辞，不辞长长作岭南人作岭南人味味变变，四五日外，色香味尽去矣。，四五日外，色香味尽去矣。.对对荔枝的荔枝的评评价价：1、“一果上市，百果一果上市，百果让让路路” 2、“饥饥食荔枝，食荔枝，饱饱食黄皮食黄皮” 3、果中皇后、果中皇后荔枝荔枝 4、荔枝的、荔枝的营营养丰富，是一种养丰富，是一种高高级级滋滋补补果品，有养血、消果品，有养血
17、、消肿肿、开胃、益脾的、开胃、益脾的药药用价用价值值。.修修饰饰限制限制词词的运用：的运用：1、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多数大多数是深是深红红色或紫色。色或紫色。2、荔枝的大小，、荔枝的大小，通常通常是直径三四厘米。是直径三四厘米。3、所以、所以一般一般都不留渣滓都不留渣滓4、完全完全失去失去洁洁白的面貌白的面貌5、现现在科学在科学发发达，使荔枝北移，将来达，使荔枝北移，将来也也许许不是完不是完 全不可能全不可能的事的事语语言准确周密，体言准确周密，体现现科学性特点。科学性特点。6、盛盛产产荔枝的地区，荔枝的地区，应该应该大力大力发发展荔枝生展荔枝生产产.课堂探究案：1、学、学习习杜牧的杜
18、牧的过华过华清清宫宫，说说说说杜牧写杜牧写这这首首诗诗的意的意图图及作者将及作者将这这首首诗诗引入本文的作引入本文的作用。用。2、说说说说主文的写作特点。主文的写作特点。.过华清宫 杜牧过华清宫 杜牧长安回望秀成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 。.杜牧这首诗的写作意图是什么?过华过华清清宫绝宫绝句句长长安回望安回望绣绣成堆，山成堆，山顶顶千千门门次第开。次第开。一一骑红尘骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来妃子笑，无人知是荔枝来。a荔枝不耐荔枝不耐贮贮藏藏 b告告诉诉人人们们古代荔枝的运送方式古代荔枝的运送方式 c揭露鞭揭露鞭挞挞唐玄宗和唐玄宗和杨贵杨贵妃妃骄骄奢淫逸的生活奢淫逸
19、的生活 d 说说明明杨贵杨贵妃妃爱爱吃荔枝吃荔枝（C）4请抢请抢答答:.参考答案：参考答案：1说说明荔枝不耐明荔枝不耐贮贮藏藏2增增强强文章趣味性文章趣味性3丰富文章内容丰富文章内容4说说明在古代不耐明在古代不耐贮贮藏的荔枝只是极少藏的荔枝只是极少 数人的奢侈品数人的奢侈品5作者把杜牧作者把杜牧这这首首诗诗引入文中有引入文中有哪些作用？哪些作用？(自由作答自由作答,言之成理皆可言之成理皆可!).日日啖啖荔荔枝枝三三百百颗颗不不妨妨长长作作岭岭南南人人 惠惠州州一一绝绝苏苏轼轼. 命名之精命名之精以以诗诗句命句命题题引入之巧引入之巧以回以回忆忆引入引入文化底文化底蕴蕴之深之深引用引用诗诗句、典故句、典故本文的写作特色？. 学学习习心得心得 .一、课后练习3、4题。二、本文练习册812题。布置作布置作业业.课课外拓展作外拓展作业业.
