《山东省巨野县第一中学高中生物必修二课件：12_孟德尔的豌豆杂交实验（二）_（共14张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省巨野县第一中学高中生物必修二课件：12_孟德尔的豌豆杂交实验（二）_（共14张PPT（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习复习（1）孟德尔提出的）孟德尔提出的“分离定律分离定律”研究的是几对相对性状？研究的是几对相对性状？（2）孟德尔是如何完成一对相对）孟德尔是如何完成一对相对性状的杂交实验的？性状的杂交实验的？（3）F2中出现了什么现象？中出现了什么现象？1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验F1黄色圆粒黄色圆粒数量数量 315 101 108 32比例比例 9 ： 3 ： 3 ： 1绿色皱粒绿色皱粒P黄色圆粒黄色圆粒1、哪个性状对哪个性状、哪个性状对哪个性状是显性性
2、状？为什么？是显性性状？为什么？2、 F2中可能有哪些性中可能有哪些性状组合？状组合？3、 F2中哪些是亲本具有中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？所没有的性状组合？黄圆、绿皱黄圆、绿皱亲本类型亲本类型黄皱、绿圆黄皱、绿圆重组类型重组类型双显双显 一显一显 一隐一隐 双隐双隐 一隐一隐 一显一显子叶子叶颜色颜色黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子315+101=416315+101=416108+32=140108+32=140比例比例近似近似3 3：1 1种子种子形状形状圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子315+108=423315+108=423101+
3、32=133101+32=133比例比例近似近似3 3：1 1一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？对每一对相对性状单独分析对每一对相对性状单独分析3/41/43/41/4F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒数量数量 315 101 108 32F2中四种性状类型出现的可能性各是中四种性状类型出现的可能性各是多少？比值呢？多少？比值呢？ 9/16F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒9 ： 3 ： 3 ： 13/163/161/16将两对相对性状的遗传一并考虑，它们将两对相对性状
4、的遗传一并考虑，它们之间是什么关系呢？之间是什么关系呢？1.1.豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由传因子控制，黄色和绿色分别由Y Y和和y y控制；控制；圆粒和皱粒分别由圆粒和皱粒分别由R R和和r r控制。控制。P P的的纯种黄色圆粒纯种黄色圆粒和和纯种绿色皱粒纯种绿色皱粒豌豆的遗豌豆的遗传因子组成分别是什么？传因子组成分别是什么？二、孟德尔对自由组合现象的解释二、孟德尔对自由组合现象的解释纯种黄色圆粒：纯种黄色圆粒：YYRR纯种绿色皱粒：纯种绿色皱粒：yyrrYYRR黄色圆粒黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒绿色皱粒 YRyrYy
5、Rr(黄色圆粒黄色圆粒 ) P(亲本亲本)配子配子F1F F1 1分别可以产生哪几种雌配子？哪几种雄配子？分别可以产生哪几种雌配子？哪几种雄配子？比例如何？比例如何？2. F2. F1 1在产生配子时，每对遗传因子彼此分在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1配子的形成配子的形成F1YyRrF1配子配子YRyRYryr 1 : 1 : 1 : 14种雌配子和种雌配子和4种雄配子受精结合方式有几种？种雄配子受精结合方式有几种？Y rY R yR y rYYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRry
6、yRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrYRyryRYr性状表现为性状表现为4种种:黄圆：绿圆：黄皱：绿皱黄圆：绿圆：黄皱：绿皱 = 9:3:3:1遗传因子的组合形式：共遗传因子的组合形式：共9种种1、F2中有中有几种性状？几种性状？比例多少？比例多少？2、遗传因子、遗传因子的组合形式有的组合形式有几种？各属于几种？各属于什么性状？什么性状？3、纯合子有、纯合子有哪些？杂合子哪些？杂合子有哪些？有哪些？ （双杂合、单杂合（双杂合、单杂合)课堂巩固课堂巩固 P12 一、基础题一、基础题2继续思考：思考：两对相对性状的遗传中两对相对性状的遗传中 F2中中4种性状表
7、现类种性状表现类型和型和9种遗传因子的组合方式有什么规律？种遗传因子的组合方式有什么规律？F2中中4种性状表现类型和种性状表现类型和9种遗传因子组合种遗传因子组合形式的规律形式的规律F F2 2中中中中的的性状表现有性状表现有性状表现有性状表现有2 22 2=4=4种，其比值分别是种，其比值分别是种，其比值分别是种，其比值分别是 ： 9/169/16、3/163/16、3/163/16、1/161/16。F F2 2中遗传因子的中遗传因子的中遗传因子的中遗传因子的组合形式组合形式有有有有3 32 2=9=9种种种种其中黄色圆粒其中黄色圆粒其中黄色圆粒其中黄色圆粒：YYRR (1/16)YYRR
8、 (1/16)、YYRr(2/16)YYRr(2/16)、 YyRR(2/16)YyRR(2/16)、YyRr(4/16)YyRr(4/16) 绿色圆粒绿色圆粒绿色圆粒绿色圆粒: yyRR(1/16): yyRR(1/16)、yyRr(2/16) yyRr(2/16) 黄色皱粒黄色皱粒黄色皱粒黄色皱粒: YYrr(1/16): YYrr(1/16)、Yyrr(2/16)Yyrr(2/16) 绿色皱粒绿色皱粒绿色皱粒绿色皱粒: yyrr(1/16): yyrr(1/16)其总比值：1:2:2:4:1:2:1:2:1=（1:2:1）2测测 交交 孟德尔为了检验这种解释是否孟德尔为了检验这种解释是否
9、正确正确,也用了测交的方法检验。也用了测交的方法检验。预期结果预期结果:黄圆黄圆 (YyRr) 绿皱绿皱(yyrr) 配子配子: YR Yr yR yr yr 实验结果与预实验结果与预期结果相符，说期结果相符，说明孟德尔的解释明孟德尔的解释是正确的。是正确的。三、对自由组合现象解释的验证三、对自由组合现象解释的验证基因型基因型: YyRr Yyrr yyRr yyrr表现型表现型: 黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱 比例比例: 1 : 1 : 1 : 1四、自由组合定律的内容四、自由组合定律的内容: 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _的；在形成配
10、子时，决定同一性状的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子的成对的遗传因子_ ，决定不同性状，决定不同性状的遗传因子的遗传因子_ 。互不干扰互不干扰彼此分离彼此分离自由组合自由组合五、孟德尔成功的原因：五、孟德尔成功的原因：1.1.正确选材：豌豆正确选材：豌豆3.3.分析方法科学：统计学方法分析方法科学：统计学方法4.4.科学设计试验程序：提出问题科学设计试验程序：提出问题 作出作出假设假设 实验验证实验验证 得出结论得出结论六、孟德尔遗传规律的再发现六、孟德尔遗传规律的再发现表现型表现型 基因型基因型 等位基因等位基因2.2.研究方法科学：先选择一对相对性研究方法科学：先选择一对相对性状进行研究，单因素状进行研究，单因素 多因素多因素
