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1、安全生产管理培训企业安全生产管理培训企业安全生产管理培训1.安全生产管理培训的目的2.安全生产管理培训的对象3.安全生产管理培训的作用4.安全生产管理培训的内容5.安全生产管理培训的实施安全第一，预防为主安全第一，预防为主v中华人民共和国安全生产法明确规定，我国的安全生产管理工作，必须坚持“安全第一，预防为主”的方针。v所有的生产经营单位在组织生产过程中，必须把保护人的生命安全放在第一位。第一节 培训的目的v安全生产管理的根本目的是在于防止事故发生，实现安全生产。v培训的目的；v（1）、加强安全管理培训、提高安全管理意识、制定安全管理制度。v（2）、落实安全管理措施。v（3）、实现安全生产，创
2、造价值。第二节 培训的对象v根据国家安全生产监督管理局（安监管人字2002）123号文件规定，生产经营单位安全教育培训的对象包括以下四类；v生产经营单位主要负责人。v（是指对本单位生产经营负全面责任有生产经营决策权的人员；董事长、总经理、总工程师、厂长等）v安全生产管理人员。v（生产厂长、经理、车间主任、班组长、拉线长等）v特种作业人员。v（ （安监管人字2002）124号文件规定，特殊作业工种共有17种；电工等）v其它从业人员。第三节 培训的作用v实施安全目标管理,将充分启发、激励、调动生产经营单位全体员工的安全生产责任感和创造力，有效提高生产经营单位的现代安全管理水平。具体有以下三个方面；
3、（1）、充分体现了“安全生产，人人有责”的原则，使安全管理向员管理发展。v安全管理目标层层分解，措施层层落实，工作层层开展来实现全员参加、全员管理和全过程管理。这种管理事为生产经营单位每个成员制定的明确的责任和清楚的任务，并对责任和任务规定了完成时间、指标、质量、等具体要求，每个责任人都要在自己管辖或工作范围内选择实现这些目标的方式和方法。让员工在“自我控制”的原则下，以挥自己的能动性、积极性和创造性，从而使人人参与管理。（2）、有利于提高员工安全技术素质。v安全生产是以预防各类事故发生为目标，安全管理的结果完全依赖于个人的知识结构，业务能力和努力程度。v员工在日常生产过程中，增长知识，提高自
4、已在安全生产上的技术素质。了解生产产品的工艺，熟悉生产设备的操作方法，预防不安全的因素，提高员工预防不事故的能力。（3）、促进生产经营单位内推行安全科学管理。v生产经营单位为现实安全管理，就要用科学的预测方法，确定设计过程、生产过程、操作过程、检修过程和工艺设备中的危险部位，明确重点部位的“危险控制点”和“事故控制点”。v如：安全检查事故树分析法、故障类及影响分析法等安全工程的分析法和QC质量活动中的PDCA循环、排列图、因果图等。第四节 安全培训的内容v车间、班组安全教育的内容，应根据车间、班组生产、设备、工艺、人员的特点来确定，各个车间、班组各有其侧重点。一般来说，车间、班组安全教育内容应
5、包括四个方面。安全思想教育v安全思想教育是安全教育的核心、基础，是最根本的安全教育。其内容应包括党和国家的安全生产方针、政策，安全生产法律、法规，劳动纪律，安全生产先进经验和事故案例等内容。通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”搞好安全生产的责任感和自觉性，真正处理好安全与生产、安全与效益、安全与纪律、安全与环境、安全与行为等的关系。安全生产知识教育v安全生产知识包括：一般生产技术知识，即车间、班组基本生产情况，工艺流程，设备性能，各种原材料和产品的构造、性能、质量、规格；基本安全技术知识，即职工必须具备的安全基础知识，主要内容有车间、班组安全生产规章制度，车间、班
6、组内危险区域和设备的基本情况和注意事项，有毒有害物质安全防护知识，起重及厂内运输安全知识，高处作业安全知识，电气安全知识，仪器设备安全使用知识，防火防爆知识，个人防护用品使用知识，等等；岗位安全技术知识，即某一工种的职工必须具备的专业安全技术知识，主要内容有本工种、本岗位安全操作规程，标准化作业程序，事故易发部位，紧急处理方法，等等。安全技能教育与训练v在实际生产中，仅仅有安全知识是不够的，必须把学到的知识运用到实际中去，因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的，一般情况下，都以学习、掌握“操作规程”等来完成，有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什
7、么方法，受教育者都要经过自身的实践，反复纠正错误动作，逐渐领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高安全技能的熟练程度。安全生产经验教育v安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料，对提高职工的安全知识水平，增强安全意识有着十分重要的意义。安全生产先进经验是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果，是防止事故发生的措施，是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验，既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞，激励他们再接再厉，又可以使其他单位和个人受到教育和启发，促使安全生产的比、学、赶、帮、超活动的开展。事故案例教育vv与经验相对应的是教训，教训往往付出了沉痛的代价，因而它的
8、教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材，它从反面指导职工应该如何避免复杂事故，消除不安全因素，促进安全生产。因此，运用本系统、本单位，特别是同工种、同岗位的典型事故案例进行教育，可以使职工更好地树立安全第一的思想，总结经验教训，制定预防措施，防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。v以上几个方面的安全教育是相辅相成、缺一不可的。安全教育不仅对缺乏安全知识和技能的认识必需的，对具有一定的安全知识、安全技能的人，同样也是重要的。车间、班组要把安全教育作为制度固定下来，经常进行，而且不能走过场。第五节 培训的实施v新入厂人员（包括新工人、临时工、外包工和培训、实习入本厂
9、人员等），均需经过厂级、车间（科）级、班组（工段）级三级安全教育，三级安全教育时间不少于24学时。再培训时间不得少于8学时。1、厂级岗前安全培训（第一级），由人力资源部门组织，安全技术、工业卫生与防火（保卫）部门负责，内容应当包括：v（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；v（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；v（3）从业人员安全生产权力和义务；v（4）有关事故案例等。2、车间及岗前安全培训（第二级），由车间主任负责，内容应包括：v（1）工作环境及危险因素；v（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；v（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；v（4）自救互救、急救方法、疏
10、散现场紧急情况的处理；v（5）安全设备、个人防护用品的使用和维护；v（6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度；v（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；v（8）有关事故案例：v经车间（工段、区、队）及岗前考试合格，方可分配到工段、班组。3、班组级岗前安全培训教育（第三级），有班组（工段）长负责，内容应当包括：v（1）岗位安全操作规程；v（2）岗位之间的工作衔接配合的安全与职业卫生事项 ；v（3）有关事故案例；v（4）其它需要培训的内容。v经班组级岗前考试合格，方准到岗位学习。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
