《大学生上课手机使用情况调查》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生上课手机使用情况调查（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生上课手机使用情况调查吴聪聪（组长）韩园园刘媛媛廖明菲杨双双夏瑛9/20/2024上课费脑还是费流量？下面请欣赏一组图下面请欣赏一组图9/20/20249/20/20249/20/20249/20/20249/20/20249/20/2024随着时代的发展手机已成为必不可少的社交工具，在大随着时代的发展手机已成为必不可少的社交工具，在大学生活的各个方面得以应用，大学生几乎人手一台。学生活的各个方面得以应用，大学生几乎人手一台。手机的自身功能应用是毋庸置疑的，但是大学的学习环手机的自身功能应用是毋庸置疑的，但是大学的学习环境和生活环境相对宽松，在课堂上打电话，发短信，上境和生活环境相对宽松，
2、在课堂上打电话，发短信，上网和玩游戏的情形时有发生，严重影响了高校课堂的教网和玩游戏的情形时有发生，严重影响了高校课堂的教学秩序和效果。学秩序和效果。因此，针对此问题，我们在大学生中做了实际的调查，因此，针对此问题，我们在大学生中做了实际的调查，并做了统计和分析。并做了统计和分析。9/20/2024l1.了解上课玩手机的原因了解上课玩手机的原因 三三.调查方法：方法：以以问卷卷调查形式形式进行行调查，共，共进行行103次次问卷卷测试，有效有效问卷卷103份。份。 四四.调查对象：象：合肥学院在校大学生（大一至大四）合肥学院在校大学生（大一至大四） 五.调查时间：2015年年4月月15日日4月月
3、25日日 六六. 调查地点：地点：合肥学院合肥学院l1.通过统计，在参加本次调查的成员中有89.32%的大一学生，10.68%的大二，大三，大四学生。在调查中发现，高年级的同学在使用手机的频率上高于低年级同学。l2.91.26%的同学支持上课将手机调成静音或震动，但同时也有88.35%的同学经常或偶尔在课堂上情不自禁的看手机。l3.大部分同学都有上课玩手机的习惯，并且表示主要进行的是QQ聊天，刷朋友圈，看小说，玩游戏等娱乐活动。上课是否经常使用手机l33.98%的同学难以抵制手机的诱惑，成为了课堂上的“低头一族”。一半以上的同学都会有意无意的使用手机。值得关注的是，上课不使用手机的同学很少，只
4、有4%左右。当上课听不进，手机在旁边，你会怎么做l我们发现：手机对于学生的诱惑是极大的，能够认真听课不分心的最少，而绝大多数同学不能集中在课堂的学习中，造成了边听边玩，边学边分神的现象。关于大学生上课玩手机，您的看法l由数据可知：几乎所有人都知道上课玩手机是不正确的，但一半以上的人认为大学生使用手机的情理之间的事。也有将近9成的同学认为玩手机与上课有着或多或少的关系。分析原因：分析原因： 1.大学生自身原因：大学生自身原因： 大学生大学生进入大学之后没有入大学之后没有树立良好的学立良好的学习计划，一直目划，一直目标模糊，而且自身没有良好的自控能力。模糊，而且自身没有良好的自控能力。 2.大学学
5、大学学习环境与管理方面：境与管理方面： 大学学大学学习环境，境，时间，管理等，管理等处于相于相对宽松的状松的状态，导致致许多学生在多学生在课堂上明目堂上明目张胆的玩手机胆的玩手机。 3.社会方面：社会方面： 由于由于经济与科技的与科技的发展，展，许多手机在功能上相当完善，多手机在功能上相当完善，将上网、游将上网、游戏等功能集等功能集结于一身，吸引着于一身，吸引着许许多多大学生多多大学生。大学生课堂上使用手机的影响l1.影响着大学生的学业，对自己他人都是损失手机对大学生社会认知的影响 随着网络流行词，手机频率使用的大大提高，越来越多的大学生不能或不易理解手机或短信的内容。 在没有正确理解对方的意
6、思的前提下，对他人的心理，行为和动机等进行推测和判断的结果会产生很大的偏差。长此以往，将导致大学生的社会认知水平下降。手机对大学生现实人际能力的影响 l 大学生现实人际交往虚拟化倾向严重，过分依赖手机与他人交流，甚至朋友只是一个符号，很难想起细节。也因此，出现了更多的宅男宅女，虽拓宽了人际交往圈，但人际交往的能力大大下降，甚至连最简单的交流都成了障碍。大学生课堂上使用手机情况的建议l1.加大管理力度 任课老师对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止或教育。在图书馆等学习的地方多贴教育宣传纸，在教室、食堂等人员集中的海报栏开展“不要将手机带入课堂”等倡议活动，还可以开展时髦的手机袋活动，帮助学生
7、克制自己。l2.注重提升学生的人注重提升学生的人际交往能交往能力力l 学校应多创造条件，引导学生多进行面对面交流，不管手机通讯技术如何发达，都无法取代面对面交流，它只是提供了一种寄托手段。只有面对面的交流，才能真切的感受到对方的喜怒哀乐。l精彩纷呈的校园文化可以吸引大学生广泛参与其中，让学生在感受大学文化生活的同时，强化大学生的人文素质，道德意识。在文化活动中摆脱对手机的依赖，养成合理使用手机的好习惯，进而保证在课堂上合理使用手机。总结l1.学校和社会要积极宣传手机使用的正确方法。l2.学生本身要严于律己，充分合理利用手机。l3.同学们相互监督，相互提醒l4.选课时，尽量选择自己感兴趣的课程2015谢谢观赏Make Presentation much more fun
