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1、第一单元写作指导（学习仿写）第22课 礼记二则礼记二则写作指导23415写作实践.思路点拨.佳作引路.写作导航.简评第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作导航仿写就是仿照范文的样子写作文。一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。研读范文：我们在学习每一篇范文时，不仅要弄明第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作
2、导航白范文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析范文时同学们可以从以下七个方面入手：1理解标题；2理解含义深刻的词句；3正确划分段落层次，概括段意或层意；4分清文章内容的主次、辨别详略；5找出和理解中心句，概括中心思想；第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作导航6注意段与段之间的衔接和过渡；7找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴范文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。
3、也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作导航己独立完成作文奠定基础。那么，仿写时可以从哪些方面入手呢？首先，可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的叶圣陶二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生的品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事，但都是围绕“宽”和“严”两方面选材的，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。因此，我第22课 礼记二则礼记二
4、则写作导航写作导航们在写人物时，可以模仿这样的篇章，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。其次，注意借鉴范文的写作技巧。比如安塞腰鼓中的句子：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻的修辞手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作导航再如列夫托尔斯泰中，作者采取先抑后扬(欲扬先抑)的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他非凡之处，前后形成一种张力，让人读
5、后对托尔斯泰的印象更为深刻。这样不同寻常的写法，我们也可以尝试一下。本单元还学习多种表达方式的综合运用，其中的都有可以模仿之处。同学们仿写的时候，切记生搬硬套，而是应该学会活学活用，如果能够达到学以致用的效果那就最好了。在仿写范文的时候，要注意范文是怎么样的写作结构、第22课 礼记二则礼记二则写作导航写作导航怎么样的写作顺序、怎么样的写作方法、怎么样的遣词造句等等。仿写的最终目的其实是为了让学生掌握写作的技巧和方法，而不是让学生去生搬硬套一些成功的经验。所以同学们在进行仿写的时候，记得在仿写范文的基础上，努力在叙述方式、表现手法、命题等方面多去大胆创新，不要受到过多的约束。第22课 礼记二则礼
6、记二则写作实践写作实践一、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海一般的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，林海音写“我”窃读时的想法，都德写“我”上课时的心理，方法不一。却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200左右。第22课 礼记二则礼记二则写作实践写作实践三、在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感、模仿这两篇课
7、文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。第22课 礼记二则礼记二则思路点拨思路点拨1.文题一，是属于片段作文。首先要确定一个描写的场面，如：篮球比赛、运动会、文艺晚会等，然后思考该用哪种修辞手法才能收到最好的表达效果。2.文题二，是关于心理描写的片段。先重读社戏窃读记最后一课关于心理描写的段落，归纳心理描写的方法，如何综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导；选择自己最熟悉的写作素材，最好是自己亲身经历的心理历程，这样才能写出真情实感。第22课 礼记二则礼记二则思路点拨思路点拨3.文题三，是属于自命题作文。先重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯穿
8、全文；注意表现自己对所写人物态度、情感变化等。然后注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现最精彩的细节。还要注意安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。第22课 礼记二则礼记二则佳作引路佳作引路背影佚名大伯过世已经好几年了，我最难忘的是那次他留给我的高大的背影。那是一年夏天，我刚刚八、九岁吧，稍稍懂些事，大伯把我接到奶奶家去吃饺子。傍晚，我恋恋不舍的离开奶奶家，顺着平坦的公路往回走去。天阴沉沉的，走着走着，突然刮起了大风，空中又打闪又响雷，变得昏暗了许多。又一会儿，天上便噼里啪啦地落下了黄豆般第22课 礼记二则礼记二则佳作引路佳作引路大的雨点，打在地
9、上一个坑一个坑的，把我浑身也很快淋湿了。我便赶快往家里跑去。突然，我听见了喊声，回头一看，原来是大伯向我这边跑来。我看见他披了件黄布褂子，穿了双黑布军鞋，口里喘着粗气，头发被雨水淋湿了，发尖上还滴着水，我不禁心中一阵激动。他跑到我身边，脱下了那件厚厚的褂子给我披上，然后，又把我背了起来，迅速的往我家跑去。大伯虽然身材高大，却是个病秧子，天天吃药，隔几天就打一次针，却总查不出什么毛病。我想：“大伯第22课 礼记二则礼记二则佳作引路佳作引路这次送我回家，被雨水淋成这样，会感冒的。”想到这里，我便说，“大伯，你回家吧，我自己能回去。”“不行，这是你奶奶交给我的光荣任务，我一定得完成这个光荣的任务。”
10、说着背起我，一脚踏进了泥水里，深一脚浅一脚的往前走去。这时，我的心里感到暖烘烘的。一会儿，他便背着我到了家，把我往屋子中间一放，说：“快让妈妈给你换换衣服。”说完，他便转身往回走了。这时，我看见了他那穿着黑布军鞋、黄布大褂的第22课 礼记二则礼记二则佳作引路佳作引路背影，消失在雨帘中，我的泪不禁簌簌的流了下来。果然不出我所料，过了不长时间，大伯生病住院的消息传入我的耳朵。我和妈妈赶到医院，看到了大伯，他脸色蜡黄，精神憔悴，紧闭着眼睛躺在病床上，药液正在缓缓的滴入他的身体。临走的时候，妈妈悄悄的问了医生一句话，医生也悄悄地说：“病人早就得了肺癌，却一直没检查出来，如果早治疗的话还行。前几天被雨淋
11、只是个诱发因素，这次发病恐怕”这时，我的泪又簌簌的落了下来。我第22课 礼记二则礼记二则佳作引路佳作引路又一次冲进病房，呆呆的看着大伯那憔悴的脸。大伯突然醒了，用那软弱无力的手拉着我的胳膊：“好孩子，哭什么！大伯这不是好好的么？好好学习，将来当医生”说着说着，他那抓住我的手又垂了下去，他又一次昏迷了过去。这时，我泪如泉涌，妈妈也流下了眼泪。虽然大伯离我而去已经好几年了，但我总会想起那个高大的黄布大褂的背影。第22课 礼记二则礼记二则简简 评评这篇文章在结构形式和语句表达上仿写了朱自清的背影，感情深沉，生动感人。文中的大伯身患绝症仍冒雨送侄子回家，用一片爱心对待侄子，侄子则对大伯满怀尊敬与怀念，用充满感情的笔记录了自己的心曲。读罢此文，我们不禁为这种亲情而打动。感谢聆听
