《最新七年级历史与社会下册第七单元第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件人教版旧人教版初中七年级下册历史与社会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级历史与社会下册第七单元第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件人教版旧人教版初中七年级下册历史与社会课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件导入导入我们可以通过哪些方式了解雅安的消息？我们可以通过哪些方式了解雅安的消息？【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件第第2 2课时课时【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件 如果
2、在古代，我们可以通过哪些传如果在古代，我们可以通过哪些传媒了解雅安赈灾情况媒了解雅安赈灾情况?【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件古代传媒：古代传媒：烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、鸡毛信、消息树等等鸡毛信、消息树等等以往的这些传媒存在弊端：以往的这些传媒存在弊端：信息内容受限制信息内容受限制效率低：不够方便和快捷效率低：不够方便和快捷容易被拦截、被利用容易被拦截、被利用影响力较小影响力较小【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版
3、-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件传媒的发展阶段传媒的发展阶段口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络大众传媒大众传媒注意注意: :新的传媒的出现，新的传媒的出现，并不意味着并不意味着旧的传媒的消失。旧的传媒的消失。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件大众传媒：大众传媒：是传递信息的大众传播是传递信息的大众传播工具，包括书籍、报纸、工具，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互杂志、电视、广播和互联网等。联网等。主要的大众传媒：主要的大众传媒：报刊、广播、电视、互报刊、广播、电视、互联网联网 【最新】七年级
4、历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件 传媒真正开始面向大传媒真正开始面向大众传递信息，是以众传递信息，是以印刷媒印刷媒体的推广体的推广为为标志标志的。的。 印刷术印刷术是中国古代汉族劳动人民的四大发明是中国古代汉族劳动人民的四大发明之一。它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时代之一。它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时代的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知
5、识的中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜，日本，中亚，西亚和鲜，日本，中亚，西亚和 欧洲。欧洲。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件铅与火铅与火传统的报纸图书都是用传统的报纸图书都是用铅铅字印刷。字印刷。当时先用当时先用火火熔化金属铅，尔后再铸成熔化金属铅，尔后再铸成铅铅字。字。因此离不开因此离
6、不开“铅铅”与与“火火”。排字架组织复杂，占地大，拣字也极费时间；排字架组织复杂，占地大，拣字也极费时间；污染环境，有碍排字工人身体健康污染环境，有碍排字工人身体健康 光与电光与电王选教授带领科研团队在计算机室里（用王选教授带领科研团队在计算机室里（用电电）通过激通过激光光照排机输出的中文版面。关键是发照排机输出的中文版面。关键是发 明了新颖的字形信息压缩和快速复原技术明了新颖的字形信息压缩和快速复原技术 。这项成果，被誉为这项成果，被誉为中国印刷技术的再次革命中国印刷技术的再次革命。 印刷促进教育的普及和知识的推广，印刷促进教育的普及和知识的推广，书籍价格便宜使更多人可以获得知识，书籍价格便
7、宜使更多人可以获得知识，因而影响他们的人生观和世界观。因而影响他们的人生观和世界观。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件优点：优点：便于携带，易于保存，分析事情便于携带，易于保存，分析事情深入，廉价方便深入，廉价方便不足：不足：形象表达功能欠佳，信息量有限形象表达功能欠佳，信息量有限报刊：报刊：【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人
8、教版初中七年级下册历史与社会课件优点：优点：传播速度快，传播信息量大，使用传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛，通俗易懂费用低，听众层次广泛，通俗易懂不足：不足：有声无形，缺乏形象感，转瞬即释有声无形，缺乏形象感，转瞬即释广播：广播：【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件优点：优点：视听兼备，表现形式多种多样，感视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广染力强，传播迅速，影响范围广不足：不足：观看节目受时间限制，不易记忆，观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难查阅困难电视：电视：
9、【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件优点：优点：资源共享，超越时空资源共享，超越时空 （不受时间、空间限制）（不受时间、空间限制）不足：不足：阅读不便，使不良信息有了便利途径阅读不便，使不良信息有了便利途径互联网：互联网：【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件通过互联网能获取书籍通过互联网能获取书籍 通过互联网能获取广播、通过互联网能获取广播、电视等传统媒体信息电视等传统媒体信息通过互联网能获取报刊通过互联网能获取报刊互联
10、网这一新兴媒体，从中能获取书籍、报刊、互联网这一新兴媒体，从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。广播、电视等传统媒体的信息。 特点之一：特点之一：兼收并蓄兼收并蓄互联网的优势与特点互联网的优势与特点【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件莫言获奖微博暴增莫言获奖微博暴增互联网独特的优势：互联网独特的优势：虚拟的人际交往和信息传虚拟的人际交往和信息传播平台。播平台。特点二：特点二：虚拟化虚拟化互联网的优势与特点互联网的优势与特点【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒
11、课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件手机和互联网结合成移动互联网手机和互联网结合成移动互联网特点三：特点三：移动性移动性互联网的优势与特点互联网的优势与特点【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件互互联联网网优势优势书籍书籍报刊报刊广播广播电视电视获取信息获取信息特点特点兼收并蓄兼收并蓄虚拟化虚拟化移动性移动性【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件互联网能否取代其他传媒？互联网能否取代其他传媒？每种传媒都有自己的
12、优点，各种传媒各每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。同筑起影响巨大的传媒世界。注意：新的传媒的出现，并不意味着旧注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。各种传媒都在文的传媒的消失。各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。化传播中发挥着重要作用。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件传媒传媒优点优点缺点缺点报刊报刊广播广播电视电视互联网互联网信息量大信息量大, ,读者有读者有取舍权取舍权, ,不受干扰不受干扰, ,
13、便于保存、携带便于保存、携带非即时非即时, , 易受易受编者观念影响编者观念影响快捷即时，费用快捷即时，费用低，听众层面广低，听众层面广有声无形，缺乏形有声无形，缺乏形象感，转瞬即释，象感，转瞬即释，听众被动听众被动视听兼备，感染视听兼备，感染力强，传播迅速，力强，传播迅速，影响范围广影响范围广观看节目受时间限观看节目受时间限制，不易记忆，查制，不易记忆，查阅困难，互动性差阅困难，互动性差资源共享，超越资源共享，超越时空，互动性强时空，互动性强信息良莠不齐，信息良莠不齐，需要筛选需要筛选【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下
14、册历史与社会课件大众传媒影响人类社会发展的有趣故事大众传媒影响人类社会发展的有趣故事 广播：希特勒演讲，纳粹对广播传媒的利用广播：希特勒演讲，纳粹对广播传媒的利用 【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件“二战二战”时期各国对广播传媒的利用：时期各国对广播传媒的利用：没有广播，就没有希特勒。没有广播，就没有希特勒。19361936年年3 3月月1414日，希特勒在慕尼黑发表的广播日，希特勒在慕尼黑发表的广播演说中说：演说中说： 我以梦游者的自信走自己的路。我以梦游者的自信走自己的路。 西欧的许多国家大力加强广播
15、宣传，对西欧的许多国家大力加强广播宣传，对抗希特勒的广播心理战。抗希特勒的广播心理战。无线电波的交锋列在海陆空之后，成了无线电波的交锋列在海陆空之后，成了名副其实的第四条战线。名副其实的第四条战线。 二战期间是广播发展的黄金时期，人们依二战期间是广播发展的黄金时期，人们依赖广播了解新闻和前线的战事。赖广播了解新闻和前线的战事。 【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件 到到20122012年年1212月底，中国网民规模达到月底，中国网民规模达到5.645.64亿亿，手机网民达到，手机网民达到4.24.2亿。亿。
16、1.1.网络音乐（网络音乐（86.6%86.6%）2.2.即时通信（即时通信（81.4%81.4%）3.3.网络影视（网络影视（76.9%76.9%）4.4.网络新闻（网络新闻（73.6%73.6%）5.5.搜索引擎（搜索引擎（72.4%72.4%）6.6.网络游戏（网络游戏（59.3%59.3%）7.7.电子邮件（电子邮件（56.5%56.5%）中国网民使用互联网应用排序是：中国网民使用互联网应用排序是：【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件（20122012年资料）年资料）【最新】七年级历史与社会下册 第
17、七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件网络：愚人节各大网站发布比尔网络：愚人节各大网站发布比尔盖茨遇刺身亡的消息盖茨遇刺身亡的消息 【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件 大众传媒是一把双刃剑，其影响有积大众传媒是一把双刃剑，其影响有积极的一面，也有消极的一面。它缩短了人极的一面，也有消极的一面。它缩短了人与人之间的距离，让世界人民的认知得以与人之间的距离，让世界人民的认知得以同步；它又可能被别有用心的人利用，可同步；它又可能被别有用心的人利用，可以堂而皇
18、之地将谎言变成真理，干扰人们以堂而皇之地将谎言变成真理，干扰人们对事实的正确认知。对事实的正确认知。 【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件 现代信息技术的广泛应用给大众传媒手段现代信息技术的广泛应用给大众传媒手段带来了巨大变化。带来了巨大变化。A、现代信息技术包括电子技术、微电子技、现代信息技术包括电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等。等。B、运用现代信息技术能够最大限度地超越时、运用现代信息技术能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界是各地的信
19、息，日益空的局限，汇集来自世界是各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的成为文化传播的主要手段主要手段。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件大众传媒的影响：大众传媒的影响：【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件1 1、大众传媒的、大众传媒的出现出现以以印刷媒体印刷媒体的推广为标志的推广为标志2 2、大众传媒的、大众传媒的形式形式报刊、广播、电视、网络报刊
20、、广播、电视、网络3 3、大众传媒的、大众传媒的特点特点面向大众、超越时空局限、面向大众、超越时空局限、传播各地大量信息，日益传播各地大量信息，日益显示出文化传递、沟通、显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。共享的强大功能。 （依托现代信息技术）（依托现代信息技术）4 4、大众传媒的、大众传媒的地位地位现代文化传播的主要手段现代文化传播的主要手段5 5、大众传媒的大众传媒的影响影响改变人们的生活方式、工改变人们的生活方式、工作方式和学习方式作方式和学习方式大众传媒大众传媒【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件
21、【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件传媒的行程传媒的行程生活的历史生活的历史【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件课堂小结课堂小结种类种类特点特点影响影响现代社会的大众传媒现代社会的大众传媒 使人们的使人们的生活方式、工生活方式、工作方式和学习作方式和学习方式都方式了方式都方式了巨大变化巨大变化报刊报刊 广播广播 电视电视 互联网互联网 面向大众、超越面向大众、超越时空局限、传播各地时空局限、传播各地大量信息，日益显示大量
22、信息，日益显示出文化传递、沟通、出文化传递、沟通、共享的强大功能。共享的强大功能。【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件1 1、 培根认为，知识的力量不仅取决于其本培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话表明及传播的深度和广度。这句话表明( )( )A.A.知识的传播比知识本身更重要知识的传播比知识本身更重要B. B. 任何知识文化都能推动社会进步任何知识文化都能推动社会进步C.C.文化作用的发挥离不开文化的传播文
23、化作用的发挥离不开文化的传播D.D.知识文化具有继承性知识文化具有继承性【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件2 2、下列活动具有文化传播功能的是、下列活动具有文化传播功能的是( )( )古代商旅活动古代商旅活动 网络互动网络互动 教育教育 人口迁徙人口迁徙 红色旅游红色旅游 科考队南极考察科考队南极考察A A、 B B、 C C、 D D、3 3、所谓大众传媒是指、所谓大众传媒是指( )( )A A、教育、教育 B B、口语、文字、口语、文字 C C、报刊、广播、电视、网络、报刊、广播、电视、网络 D D、
24、商贸往来、商贸往来【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件4 4、大众传媒产生的标志是、大众传媒产生的标志是( )( )A A、活字印刷术的发明、活字印刷术的发明B B、印刷媒体的推广应用、印刷媒体的推广应用 C C、广播的出现、广播的出现 D D、网络技术的推广、网络技术的推广5 5、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的主要手段的主要原因是主要手段的主要原因是( )( )A A、大众传媒具有反馈及时的特点、大众传媒具有反馈及时的特点B B、大众传媒传播的信
25、息都是真实的、大众传媒传播的信息都是真实的C C、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的现象现象D D、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化传递、沟通、共享的强大功能传递、沟通、共享的强大功能【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件6 6、文化传播有多种途径，其中具有全球、文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是传播途径的是( )( )A.A.商贸活动商贸活动B.B.人口迁徙人口迁徙C.C.互联网交流互联网交流D.D.教育活动教育活动【最新】七年级历史与社会下册 第七单元 第2课传媒的行程现代社会的大众传媒课件 人教版-旧人教版初中七年级下册历史与社会课件
