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5、册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件雅典繁荣时期的表现l政治：奴隶主民主政治达到古代世界政治：奴隶主民主政治达到古代世界 的高峰；的高峰；l经济：经济繁荣；经济：经济繁荣；l文化：文化昌盛。文化：文化昌盛。雅典繁荣的启示雅典繁荣的启示：改革是社会发展和进步的重要推动力；改革是社会发展和进步的重要推动力；杰出人物对社会历史的发展能起到一定杰出人物对社会历史的发展能起到一定的推动作用。的推动作用。【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件雅典民主政治：雅典民主政治：（2）评价：）评价：进步性进步性：局限性局限性：为公民创造了广泛的参政机会；激发了公民为
6、公民创造了广泛的参政机会；激发了公民的自由、开拓精神；推动了雅典社会经济和的自由、开拓精神；推动了雅典社会经济和文化的发展；对西方近代民主政治制度的演文化的发展；对西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响。进也产生了深远的影响。范围窄，仅限于人数不多的范围窄，仅限于人数不多的成年男性公民成年男性公民（1）特点：）特点：核心：全民直接参与（广泛性）核心：全民直接参与（广泛性）机构：公民大会（开放性）机构：公民大会（开放性）保障：法律严格，健全（规范性）保障：法律严格，健全（规范性）范围：限于成年男性公民（局限性）范围：限于成年男性公民（局限性）（3）雅典民主政）雅典民主政治的实质：治的实质：
7、是奴隶主的民主是奴隶主的民主【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件想一想：雅典实行了诸如“公民在法律面前人人平等”等很多民主原则，你还知道哪些？l1、我国宪法中明确规定、我国宪法中明确规定“公民在法律公民在法律面前一律平等面前一律平等”这一基本原则；这一基本原则；l2、美国、美国1776年年7月月4日发表的独立日发表的独立宣言和法国宣言和法国1789年年8月颁布的人权月颁布的人权宣言都提及了这一原则。宣言都提及了这一原则。【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件二、古代罗马二、古代罗马(罗马文明是希腊文明罗马文明是希腊文明的
8、继承和发扬的继承和发扬) 1、你知道、你知道罗马城的来历吗？罗马城的来历吗？ 2、“罗马不是罗马不是一天建成的。一天建成的。”你你知道它的含义吗？知道它的含义吗？【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件4、帝国分裂和灭亡帝国分裂和灭亡1、罗马城邦、罗马城邦2、罗马共和国、罗马共和国3、罗马帝国、罗马帝国二、古代罗马二、古代罗马 看书看书P1922，思考：，思考： 罗马由兴到衰有几个罗马由兴到衰有几个主要阶段？主要阶段？ 前前509年建立，年建立，奴隶奴隶主贵族共和国主贵族共和国 建立者：建立者：屋大维屋大维 公元前公元前27年年意大利人建立意大利人建立【最新】
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10、非进行的扩张战争，第三次属于罗马非正义的倚强凌弱的侵略战争。正义的倚强凌弱的侵略战争。)【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件屋屋大大维维 公元前公元前30年，面对年，面对愈益激化的矛盾，罗马愈益激化的矛盾，罗马元老院授予元老院授予屋大维屋大维“奥奥古斯都古斯都”（“至尊、神至尊、神圣圣”）的称号。罗马进）的称号。罗马进入入帝国帝国时代。屋大维统时代。屋大维统治罗马长达四十年以上。治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了战，使罗马帝国进入了相当长一段和平、繁荣相当长一段和平、繁荣的辉煌时期。的辉煌时期。3、罗马帝国、
11、罗马帝国【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件4、帝国分裂和灭亡、帝国分裂和灭亡3世纪，帝国危机世纪，帝国危机 395年，帝国分裂：年，帝国分裂： 东罗马帝国（君士坦丁堡）东罗马帝国（君士坦丁堡） 西罗马帝国（罗马）西罗马帝国（罗马）476年，西罗马帝国灭亡年，西罗马帝国灭亡 西欧奴隶社会终结西欧奴隶社会终结【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件列表比较古代东西方文明东、西方文东、西方文明名称明名称地理环境地理环境经济特色经济特色政治特色政治特色古代亚非文古代亚非文明（东方文明（东方文明；大河流明；大河流域文明）域文明）地处大河流地处大河流域，水流充域，水流充沛，土地肥沛，土地肥沃沃农业发达农业发达实行专制统实行专制统治治古希腊罗马古希腊罗马文明（西方文明（西方文明；海洋文明；海洋文明）文明）多山靠海，多山靠海，地势崎岖，地势崎岖，岛屿密布，岛屿密布，海岸曲折海岸曲折商品经济发商品经济发达达实行民主政实行民主政治治【最新】中学九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明课件 华东师大版 课件
