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1、单元单元2 溶液的组成溶液的组成第1课时一.什么是溶液?实验:将少量的蔗糖、食盐、酒精、植物油、土壤、高锰酸钾、硫酸铜、粉笔灰分别放入盛有水的试管中，振荡，静置，观察实验现象。通过以下实验,你能理解溶液的概念吗？实验现象： 1.蔗糖、食盐、酒精、高锰酸钾、硫酸铜能均匀地溶解在水中2.植物油、土壤、粉笔灰均不能_在水中3.盛有植物油与水的试管经振荡后，会发现混合物中有 _分散在液体中，放置一段时间后，会出现油水分层的现象4.盛有土壤、粉笔灰的试管经振荡后，会发现混合物中有_悬浮在液体中，放置一段时间后会出现沉淀的现象均匀的溶解均匀的溶解 固体小颗粒固体小颗粒 小液滴（油珠）小液滴（油珠） 分析归
2、纳1. 溶液：由一种物质和几种物质_到另一种物质里，形成_的混合物。2. 溶液的特征：_._._. 均一：溶质溶解在溶剂里的颗粒均匀一致。 稳定：溶液不管放置多长时间，只要温度不变，溶剂不蒸发，不会出现分层，沉降的现象。3.悬浊液:_ 例如：上面的土壤、粉笔灰与水的混合物。 4.乳浊液：_ 例如：上面的油与水的混合物。分散分散 均一、稳定均一、稳定 均一性均一性稳定性稳定性混合物混合物不溶性的固体小颗粒悬浮在液体中形成的混合物不溶性的固体小颗粒悬浮在液体中形成的混合物不溶性的液体小液滴悬浮在液体中形成的混合物不溶性的液体小液滴悬浮在液体中形成的混合物理解溶液概念应注意的问题：理解溶液概念应注意
3、的问题：（1）除水以外，汽油、酒精等也可做溶剂；）除水以外，汽油、酒精等也可做溶剂；（2）溶质可以是固体，也可以是液体或气体；）溶质可以是固体，也可以是液体或气体；（3）固体、气体溶于液体时，固体、气体是）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。两种液体互相溶解时，通溶质，液体是溶剂。两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。当水为溶剂时，不论多少，水均为溶剂；质。当水为溶剂时，不论多少，水均为溶剂；（4）溶液并非无色，无色不是溶液的特征；）溶液并非无色，无色不是溶液的特征；（5）如果在溶液中发生了反应，应辨别溶质）如
4、果在溶液中发生了反应，应辨别溶质是什么物质。是什么物质。二二.溶液的组成溶液的组成实验：将少量蔗糖放在水中搅拌实验：将少量蔗糖放在水中搅拌实验现象：实验现象： 蔗糖能均匀的溶解在水中形成溶液蔗糖能均匀的溶解在水中形成溶液问题:蔗糖溶液是由哪几部分组成的？其中哪种物质被溶解？溶质：被溶解的物质。如上例中的糖。溶剂：能溶解其它物质的物质。如上例中的水。溶液的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量溶剂的质量三三.形成溶液时通常会产生的现象形成溶液时通常会产生的现象 实验方案：实验方案是先测出水的温度，再向水中加入溶质，等溶质溶解后，再测水溶液的温度。若水溶液的温度比水的温度高，则物质溶解于
5、水时是放出热量的，反之是吸热。实验：探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。实验结论：NaCl溶于水溶液的温度变化不大；NH4NO3溶于水时吸收热量；NaOH溶于水时放出热量。 四四.溶质溶于水后，对溶剂（水）溶质溶于水后，对溶剂（水） 的性质的影响的性质的影响 物质溶于水，会使（1）水的沸点升高.（2）水的凝固点降低.（ 3）导电性增强.1.大雪纷飞的严冬，人们有时向路面撒一些氯化钙。2.冬天，驾驶员常在汽车的水箱中加入少量防冻液（含乙二醇等物质）。联系实际联系实际起到融雪的作用起到融雪的作用起到防止水箱中的水结冰的作用起到防止水箱中的水结冰的作用课堂练习 1. 将少量下列物质分别加入到一定量的水中,充分搅拌后,得到溶液的是（ ） A. 植物油 B. 泥沙 C. 纯净的冰块 D. 氯酸钾 2. 下列物质中属于溶液的是（ ） A.牛奶 B. 澄清的石灰水 C. 熔化的蔗糖 D. 冰水3. 医药上常用作消毒的碘酒,溶质是_，溶剂是_。4. 指出下列溶液中的溶质和溶剂（1）食盐水中的溶质是_，（2）盐酸溶液中的溶质是_，（3）硫酸铜溶液中的溶质是_，（4）石灰水中的溶质是_。DD碘碘酒精酒精食盐食盐HCl硫酸铜硫酸铜Ca(OH)2
