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1、摸清家底摸清家底 立足高考立足高考找出不足找出不足 突破瓶颈突破瓶颈高一年级月考考试质量分析高一年级月考考试质量分析1v一、一、 高一学生中考成绩情况简要汇总高一学生中考成绩情况简要汇总v二、二、 高一月考考试数据分析高一月考考试数据分析v三、本学期工作思路及措施三、本学期工作思路及措施2高一年级学生中考成绩总体情况分析高一年级学生中考成绩总体情况分析 我们高一这个团队要做的就是抛开生源质我们高一这个团队要做的就是抛开生源质量好坏这个问题，通过我们自身的努力，把手量好坏这个问题，通过我们自身的努力，把手中的这副牌打得最好。中的这副牌打得最好。3高一年级学生月考成绩总体情况分析高一年级学生月考成
2、绩总体情况分析4表表1 中考与月考考试前中考与月考考试前31名、名、180名各班分布表名各班分布表5表表1：反映了年级重点对象、本科（三本以上）：反映了年级重点对象、本科（三本以上）对象在各班的变化情况，制定此表目的是：对象在各班的变化情况，制定此表目的是： 表明年级的质量评价侧重于对重点对象、本科对象的表明年级的质量评价侧重于对重点对象、本科对象的评价，同时希望我们高一的班主任、课任老师从高一评价，同时希望我们高一的班主任、课任老师从高一开始就有意识地加强优秀生的培养，通过三年的培开始就有意识地加强优秀生的培养，通过三年的培养，突破一直困扰我校的重点生不足的瓶颈问题。养，突破一直困扰我校的重
3、点生不足的瓶颈问题。6表表2月考考试语数外总分前月考考试语数外总分前30、180名各班分布表名各班分布表7表表3-1 各班各班语文前语文前100名中考、月考考试对比表名中考、月考考试对比表8表表3-2 各班各班数学前数学前80名中考、月考考试对比表名中考、月考考试对比表9表表3-3 各班各班英语前英语前91名中考、月考考试对比表名中考、月考考试对比表10v表表2、表、表3 主要是对语数外各科的优秀生群体的考查：主要是对语数外各科的优秀生群体的考查：v通过本次考试，关于优秀生的培养年级有以下几点思考：通过本次考试，关于优秀生的培养年级有以下几点思考：v班主任、各班科任教师强调数学、英语（日语）两
4、门学科班主任、各班科任教师强调数学、英语（日语）两门学科在高考中重要地位。在高考中重要地位。v课任教师在课堂教学方式上要大胆尝试，打破本人教学中课任教师在课堂教学方式上要大胆尝试，打破本人教学中固有的教学思维。固有的教学思维。v文综的各科老师提高教学效益，争取课堂上完成本节课的文综的各科老师提高教学效益，争取课堂上完成本节课的内容（包含作业）。内容（包含作业）。v班主任要初步确定学理科的重点生对象，有意识的引导他班主任要初步确定学理科的重点生对象，有意识的引导他们在自主学习的时间分配上向理综倾斜们在自主学习的时间分配上向理综倾斜优秀生群体：把各科中考成绩得优秀生群体：把各科中考成绩得A和和A+
5、的人数定的人数定为优秀生群体人数为优秀生群体人数11表表4-1 各各班班语文有效均分统计表语文有效均分统计表12表表4-2 各各班班数学有效均分统计表数学有效均分统计表13表表4-3 各各班班外语有效均分统计表外语有效均分统计表14表表4-4 各各班班物理有效均分统计表物理有效均分统计表15表表4-5 各各班班化学有效均分统计表化学有效均分统计表16表表4-6 各各班班生物有效均分统计表生物有效均分统计表17表表4-7 各各班班政治有效均分统计表政治有效均分统计表18表表4-8 各各班历史有效均分统计表班历史有效均分统计表19表表4-9 各各班地理有效均分统计表班地理有效均分统计表20表表5中
6、考与中考与月考考试后月考考试后67名各班分布表名各班分布表21表表6各班文科总分统计表各班文科总分统计表22表表7各班理科总分统计表各班理科总分统计表23表表8 各班九科总成绩统计表各班九科总成绩统计表24表表9 各班中考，月考总成绩对比统计表各班中考，月考总成绩对比统计表25v通过通过成绩分析与对比，对成绩分析与对比，对年级提以下几点建议：年级提以下几点建议：v班主任树立学习榜样，起到班主任树立学习榜样，起到“羊群效应羊群效应”；加大；加大双差学生的管理，把他们的负面影响降到最低。双差学生的管理，把他们的负面影响降到最低。v课任教师备课时要对学生将会犯的普遍性错误有课任教师备课时要对学生将会
7、犯的普遍性错误有预见性，课堂上加强基础知识的落实、反馈，切忌预见性，课堂上加强基础知识的落实、反馈，切忌一言堂。一言堂。v全体老师要从思想认识上把作业管理提高到一个全体老师要从思想认识上把作业管理提高到一个非常重要的地位，作业质量的好坏对班级本科生对非常重要的地位，作业质量的好坏对班级本科生对象的变化有直接的影响。象的变化有直接的影响。26三、本学期的工作思路和措施三、本学期的工作思路和措施（1）牢记工作目标，深入调研，制定有可操作性的有效措施）牢记工作目标，深入调研，制定有可操作性的有效措施（2）营造和谐氛围，精诚合作，提高工作的责任心、主动性）营造和谐氛围，精诚合作，提高工作的责任心、主动
8、性（3）培养良好习惯，夯实基础，引导学生爱学、会学、能学）培养良好习惯，夯实基础，引导学生爱学、会学、能学工作总体思路：工作总体思路：27具体措施：具体措施：1、协同德育处、团委举办各种文体活动，增强学生、协同德育处、团委举办各种文体活动，增强学生 对班级的认同感、归属感对班级的认同感、归属感2、备课组规范周测试题，学生分流考试，班主任全、备课组规范周测试题，学生分流考试，班主任全 程监考，教师认真阅卷，年级公布光荣榜，提程监考，教师认真阅卷，年级公布光荣榜，提 高周测成绩的可信度高周测成绩的可信度28具体措施：具体措施：3、各班确定重点对象学生名单、各班确定重点对象学生名单（分发给各课（分发给各课 任），建立学生提高档案，未雨绸缪，有目的任），建立学生提高档案，未雨绸缪，有目的 开展重点生对象的弱课补齐计划开展重点生对象的弱课补齐计划，开展分层教学开展分层教学4、各班特别要重视班风建设，制定行为规范、各班特别要重视班风建设，制定行为规范、 学习规范、交友规范，把大面积提升学生成绩学习规范、交友规范，把大面积提升学生成绩 作为工作重点作为工作重点5、适度地对学生的文理科学习时间分配进行引导，、适度地对学生的文理科学习时间分配进行引导， 为期末的文理分班做好准备工作。为期末的文理分班做好准备工作。29我们都在同一块地上挖井我们都在同一块地上挖井谢谢谢谢30
