苏科版第二章汽化和液化课件

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1、二、 汽化和液化(1)学习目标:1、知道什么是汽化。2、知道汽化的两种方式。3、影响蒸发快慢的因素和沸腾的条件。问题1、我们把洗完的衣服晾在外面,过一阵衣服就干了,衣服上的水到哪里去了答:水变成了水蒸气跑到空气里去了。问题2、在家里烧开水的时候,你有没有发现水壶里的水比没烧时的水少?那些水到哪里去了?答:水受热变成水蒸气跑到空气里去了。 通过上面的两个例子,我们知道水可以从液态变为气态。我们把物质由液态变为气态叫汽化。 1、在手背上涂些酒精,观察酒精的变化。手背上涂酒精处有什么感觉?观察蒸发现象2、把液体温度计插入烧杯内的酒精中,测量酒精的温度;再把温度计从酒精中拿出,观察温度计的示数有什么变

2、化?取出前取出后只在物体表面发生的缓慢的汽化现象就做蒸发。酒精慢慢没有了;手感觉凉爽。温度计的示数变小了3、上面两个现象说明了什么?蒸发发生时需要吸热。4、蒸发能在任何温度下发生吗?蒸发可以在任何温度下发生小结:只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。蒸发在任何温度下都可以发生。液体蒸发需要吸热。影响蒸发快慢的因素:1、液体温度和环境温度。2、液体表面积的大小。3、液体表面的气流流速的快慢。观察水的沸腾回答问题1、如果在水烧开之后不再加热,水是否会继续沸腾?2、描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景:水中气泡在沸腾前_,沸腾时_。水的声音在沸腾前_,沸腾时_。沸腾前沸腾时由大变小由小变大 较大 较小3、

3、观察水沸腾前后温度随时间变化的图像,完成下题。 沸腾前,对水加热,水的沸腾前,对水加热,水的温度温度_(不断上升(不断上升/保持保持不变不变/不断下降);沸腾时继续不断下降);沸腾时继续对水加热,水的温度对水加热,水的温度_(不断上升(不断上升/保持不变保持不变/不断下降);不断下降); 实验中,水沸实验中,水沸腾的温度是腾的温度是 _ 。停止对。停止对水加热,水水加热,水_(能(能/不能)不能)沸腾沸腾 。可见沸腾。可见沸腾 _ (需(需要要/不需要)吸热不需要)吸热不断上升保持不变不能需要时间/min0123456温度/9093979910010010051051009590温度/时间/m

4、in015100 1、沸腾是在液体内部和表面同事发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时需要吸热。 2、液体沸腾是的温度叫做沸点。在标准大气压下,水的沸点是100 .4、影响沸点高低的因素:3、沸腾的条件: 小结:小结:(1)液体达到沸点(2)继续加热液面上气压的大小蒸发和沸腾的异同点 汽化方式汽化方式异同点异同点发生部位发生部位条条 件件剧烈程度剧烈程度影响因素影响因素均是汽化,都要吸热均是汽化,都要吸热液体表面液体表面在在任何温度任何温度温度达到沸点、温度达到沸点、继续加热继续加热缓缓 慢慢剧剧 烈烈蒸蒸 发发沸沸 腾腾相同点相同点不不 同同 点点 液体表面和内部液体表面和内部温度、面积、温度、面

5、积、 气流气流气压气压课堂小结:汽汽化化定义: 物质从液态变为气态方式蒸发沸腾定 义: 只在物质表面发生的缓慢的汽化现象定 义:影响因素: 温度、面积、气流在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象影响因素:液体表面的大气压沸 点:液体沸腾时的温度液态 气态汽 化(吸热)发生条件:1、液体达到沸点2、继续加热课堂练习:3、下列事例中,那个措施的目的是减慢蒸发( )A .农民把粮食推开后放在通风,向阳处晒。B .把湿头发挑起来用电热吹风机吹。C .把水果、蔬菜用保鲜膜包好后放进冰箱。D .用扫帚将地面的积水摊开。1、使液体汽化的两种方式是:_和_。2、沸腾是在液体_同时发生的_的汽化现象。蒸 发沸 腾表 面 和 内 部剧 烈C

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