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1、世上有一座桥，这座桥便是成长的桥。它是父母用自世上有一座桥，这座桥便是成长的桥。它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥，是用希望和奉献搭己的青春为子女搭起的一座生命之桥，是用希望和奉献搭起的一座通往成功和幸福之路的桥。起的一座通往成功和幸福之路的桥。 傅雷和他的夫人便为他们的儿子搭起了这样一座在桥。傅雷和他的夫人便为他们的儿子搭起了这样一座在桥。 一本一本傅雷家书傅雷家书，摘编了，摘编了19501950年至年至19661966年间傅雷先年间傅雷先生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的180180多封家信，其中大多封家信，其中大部分是写给后来成为钢琴演奏家的大儿子傅聪
2、的信件。部分是写给后来成为钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。 在信中，父子俩一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流在信中，父子俩一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，并且不断地以一个长者的人生体验、艺术对事物的看法，并且不断地以一个长者的人生体验、艺术心得与生活智慧作为孩子的明灯，随处可见一个父亲对儿心得与生活智慧作为孩子的明灯，随处可见一个父亲对儿子无微不至的关怀，处处闪耀着深刻隽语。贯穿全书的情子无微不至的关怀，处处闪耀着深刻隽语。贯穿全书的情意就是要让儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严意就是要让儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个肃的态度对待一切，做一
3、个“德艺具备、人格卓越德艺具备、人格卓越”的艺的艺术家。术家。 一本厚厚一本厚厚傅雷家书傅雷家书，一段深深父子情！，一段深深父子情！傅雷1 1、熟悉课文，正音：、熟悉课文，正音： 庸庸 碌碌 谀词谀词 扶掖扶掖 枘枘 凿凿 相契相契 廓然无累廓然无累 涕泗横流涕泗横流 羲皇上人羲皇上人 灰烬灰烬yngyyruzoqkut sxjn傅雷(19081966)，文学翻译家、文艺评论家。字怒安，号怒庵，上海市人。20年代初在徐汇公学读书时，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。曾多次参加学潮。1927年赴法，在巴黎大学文科听课；专攻美术理论和艺术评论。1931年回国后，致力于法国文学的翻译与介绍工作，
4、翻译态度严谨，文笔传神。“文革”刚开始，第一次受辱的夜里，他和妻子二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。他一生译著丰富，著名的有巴尔扎克的高老头欧也妮葛朗台幻灭等，罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫名人传等34部。傅聪世界著名钢琴家傅聪世界著名钢琴家在世界范围内一直被认为在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人中国钢琴诗人曾被时代周刊赞誉为曾被时代周刊赞誉为“当今世界最伟大的钢琴当今世界最伟大的钢琴家之一家之一”快速阅读课文并思考：两封家书分别写于什么时候？有何用意？写于儿子消沉时劝慰儿子勇敢地坦然地面对感情的创伤。写于儿子成功时告诫他要保持清醒的头脑。傅雷是一个
5、怎样的父亲？读文识人读文识人走近傅雷走近傅雷（1） 一个慈祥的父亲，一个无微不至的父亲一个慈祥的父亲，一个无微不至的父亲（2）一个真挚的朋友，一个心灵相通的知音）一个真挚的朋友，一个心灵相通的知音（3）一个严谨的学者，一个学识渊博的才子）一个严谨的学者，一个学识渊博的才子（4）一个爱国的赤子，一个胸怀天下的男儿）一个爱国的赤子，一个胸怀天下的男儿 生年不满百，常怀千岁忧生年不满百，常怀千岁忧 年月日，他在给傅聪的信中写道：“生年不满百，常怀千岁忧：此二语可为你我写照。”年月日，我在上海采访傅聪时，他说，他的父亲傅雷最喜欢这两句诗，作为座右铭。他的父亲的特点就是“生年不满百，常怀千岁忧”。总结：
6、傅雷用他的慈父心关怀着儿子，又总结：傅雷用他的慈父心关怀着儿子，又用他渊博的学识，宽广的胸怀熏陶着儿子，用他渊博的学识，宽广的胸怀熏陶着儿子，傅聪终成大器！傅聪终成大器！抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨l你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？期你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？期望儿子最终成为一个怎样的人？望儿子最终成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁如何理解文中的？如何理解文中的？“坚强坚强”一词在词典里的含义是：强固一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？更多的意义。你认为该词如何理解？胜不
7、骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 用“坚强”一词再来概括两封信的内容。当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。黑塞：黑塞：德国大作家，德国大作家，1946年诺贝尔奖获得者。年岁上，年诺贝尔奖获得者。年岁上，与傅聪属于两代人，黑塞与傅聪属于两代人，黑塞83岁那年偶然在电台岁那年偶然在电台里听到傅聪演奏的肖邦音乐，黑塞突然感到冥里听到傅聪演奏的肖邦音乐，黑塞突然感到冥冥中上帝为他安排了一个奇遇冥中上帝为他安排了一个奇遇他
8、等待了一他等待了一辈子的钢琴家从天而降了！他激动不已，当即辈子的钢琴家从天而降了！他激动不已，当即写了一封写了一封致一位音乐家的公开信致一位音乐家的公开信印了一百印了一百多份，分发给欧洲各界的朋友。他说多份，分发给欧洲各界的朋友。他说“一个叫傅一个叫傅聪的中国钢琴家，他把肖邦弹活了！聪的中国钢琴家，他把肖邦弹活了！”傅聪是傅聪是“真正的肖邦真正的肖邦”！ 点拨：尽管他们属于两代人，尽管他们相隔万里，但傅聪用音乐创造了一个独特的世界，黑塞就是通过这个世界了解了他，成为他的知音。傅聪用音乐创造了他心灵的朋友。明确：赤子在现实中可能境遇不佳，身边的世界也许让他赤子在现实中可能境遇不佳，身边的世界也许
9、让他孤独，但正是在这孤独中他创造了属于自己的博大孤独，但正是在这孤独中他创造了属于自己的博大宽广的精神世界，普天下的赤子都将通过这了解他，宽广的精神世界，普天下的赤子都将通过这了解他，成为他的知音与朋友，因为人世间最纯洁最美好的成为他的知音与朋友，因为人世间最纯洁最美好的感情与思想是相通的，是永存的。心灵的朋友不仅感情与思想是相通的，是永存的。心灵的朋友不仅在当代，后世也会有！在当代，后世也会有！ “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友朋友”。 比如梵高、陶渊明比如梵高、陶渊明（举例）（举例） 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬、梵高、托尔
10、斯泰、陶渊明赤赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。的知音和朋友。赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。感情。走近傅雷，你有哪些收获呢？又产生了哪些疑问呢？收获：收获：1、体会到了平凡细小处父亲的深情，父、体会到了平凡细小处父亲的深情，父亲的付出。亲的付出。 2
11、 明白了明白了“坚强坚强”的真正含义，明白了要坐的真正含义，明白了要坐一个真正的成功者必须要一个真正的成功者必须要“败不馁，胜不败不馁，胜不骄骄”。 3、 明白了与人说话应该注意方式方法，明白了与人说话应该注意方式方法，哪怕他是你的亲人。哪怕他是你的亲人。 4、 我们要常怀爱国心。我们要常怀爱国心。 疑问：疑问：1、傅雷反复对傅聪说要坚强，自己却于文革开、傅雷反复对傅聪说要坚强，自己却于文革开始时，选择离开人世，如何来开待这一点呢？始时，选择离开人世，如何来开待这一点呢？ 2、傅雷在信中与儿子是那么平等，如知己一般，、傅雷在信中与儿子是那么平等，如知己一般，但其实傅雷对待孩子是非常严厉的，小时
12、傅聪但其实傅雷对待孩子是非常严厉的，小时傅聪经常挨打，那么这种转变是什么时候开始的呢经常挨打，那么这种转变是什么时候开始的呢？ 总结：短短的一节课，只是粗浅地了解了一下总结：短短的一节课，只是粗浅地了解了一下傅雷，我们就收获了很多，同时也产生了很多傅雷，我们就收获了很多，同时也产生了很多疑问，傅雷是一本值得我们用一辈子去读的大疑问，傅雷是一本值得我们用一辈子去读的大书，让我们走近傅雷！书，让我们走近傅雷！ 你体会到了父母对你们的你体会到了父母对你们的爱了吗？请用一封家书来表达对他爱了吗？请用一封家书来表达对他们的感激和关心。们的感激和关心。拓展延伸亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体
13、好吗？我现在北京挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼！儿春波敬上二000年一月二十七日（称呼）（问候语）（正文）（祝颂语）（署名）（日期）信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名
14、，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。这里写收信人这里写收信人地址哦地址哦邮邮编编收信人姓名收信人姓名寄寄信信人人地地址址在在这这里里呀呀正文正文1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。饰词，如亲爱的等。2. 问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。等。独立成段，不可直接
15、接下文。3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父父、你的朋友、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上空两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事宜。，再另起行书写未尽事宜。
