小学四年级上册语文第二十一课搭石PPT课件2

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1、清清波波漾漾漾漾清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 人影绰绰人影绰绰 v洪洪 暴暴 猛猛 涨涨v裤裤 惰惰 稳稳 俗俗 v衡衡 序序 伏伏谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 伏下身子伏下身子 伏地伏地我会读我会读两个问题:两个问题:v1、什么是、什么是“搭石搭石”?v2、“搭石搭石”给你留下了给你留下了怎样的印象怎样的印象? 天气变凉,家乡的人们会根天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一据水的深浅,从河的两岸找来一些些平整方正平整方正的石头,按照的石头,按照二尺左二尺左右右的间隔,在小溪里的间隔,在小溪里横着横着摆上一摆上一排,让人们从上面踏过,这就是

2、排,让人们从上面踏过,这就是搭石搭石。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。1、自由读课文、自由读课文,想一想文中哪些地方让想一想文中哪些地方让你感受到了美?划出有关句子,多读你感受到了美?划出有关句子,多读一读,并在旁边写一写体会。一读,并在旁边写一写体会。2、反复读句子,体会看不见的美,想、反复读句子,体会看不见的美,想想具体从哪些字词可以体会到想具体从哪些字词可以体会到 ? 3、以小组为单位一起讨论交流、以小组为单位一起讨论交流.学习提示学习提示调整搭石的老人:调整搭石的老人:上了点年岁的人,无论怎样上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石急着赶路,只要发现哪

3、块搭石不平稳,一定会放下带的东西,不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。才肯离去。上了点年岁的人,上了点年岁的人,无论怎样无论怎样急着赶路,急着赶路,只要只要发现哪块搭石发现哪块搭石不平稳,不平稳,一定一定会放下带的东西,会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上找来合适的石头搭上,再在上边边踏上几个来回踏上几个来回,直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。一行人走搭石:一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石每当上工、下工,一行人

4、走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。人影绰绰,给人画一般的美感。动作美每当上工、下工,一行人走每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么搭石的时候,动作是那么协调有协调有序序!前面的抬起脚来,后面的紧!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;音乐;清波漾漾清波漾漾,人影绰绰人影绰绰,给,给人画一般的美感。人画一般的美感。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成

5、了家乡的一道风景。两人相遇,招手礼让:两人相遇,招手礼让: 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。句家常话,才相背而行。遇见老人,背负过溪:遇见老人,背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡的一道风景。一排排搭石,任人走,一排排搭石,任人走,任人踏,它们任人踏,它们联结联结着故乡的着故乡的小路,也小路,也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。布置作业布置作业 必做:摘抄文中自己喜欢的句子必做:摘抄文中自己喜欢的句子 选做:课下搜集有关选做:课下搜集有关“美美”的图片,一起交的图片,一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。

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