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1、暑期衔接三升四语文衔接教材专题八记事文阅读（一）统编版三升四语文记事文就是通过写人、记事来表达一个明确的中心的文章。目标指引目标指引1.1.文章写了一件什么事？（写文章写了一件什么事？（写出文章主要内容出文章主要内容。）2.2.联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。三年级三年级常考题型常考题型知识学习知识学习一、把握叙述的一、把握叙述的“六要素六要素”，感知，感知文章内容。文章内容。阅读记事类文章，要了解阅读记事类文章，要了解“六要素六要素”：人物、：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。时间、地点、事情的起因、经过和结果。方法点拨方法点拨1.段意合并法。把每段段意综合起来，加以概括。概
2、括主要内容常用方法概括主要内容常用方法2.概括事情的起因、经过、结果。概括主要内容常用方法概括主要内容常用方法3.题目扩展法，有些文章题目高度概括文章内容，对题目稍加扩展。二、理解阅读中词语的含义字面义近义换词法拆拼法结合生活实际法指代义联系上下文法方法点拨方法点拨竺爷爷竺爷爷顷刻间顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。步走到前院。近义换词法一瞬间、一转眼、眨眼间、转瞬间孩子们听到可怕的孩子们听到可怕的训斥训斥，纷纷逃窜。，纷纷逃窜。拆拼法训诫 斥责他们连一句感谢的话也顾不上说，就他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地地吃起来。吃起来。结合生
3、活实际法吃东西又猛又急下午两点钟下午两点钟, ,小张找小李小张找小李, ,小李不在。小张便小李不在。小张便写留言写留言: :“刚才找你刚才找你, ,你不在，一小时后我再你不在，一小时后我再来。来。”“刚才刚才”指什么时候指什么时候? ?“一小时后一小时后”指什么时指什么时候？候？联系上下文法真题回顾真题回顾 前几天前几天，爸爸爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼呼我和弟弟我和弟弟一起吃西瓜。一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊
4、！了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 吃西瓜吃西瓜阅读一阅读一 “吃吧！吃吧。吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口生西瓜。咬了一
5、口, ,嚼了几下，嚼了几下，眉头一皱眉头一皱，硬咽下去了。这时，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。一片西瓜突然变重了许多。 吃西瓜吃西瓜阅读一阅读一我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。去了。
6、 这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。小事中，我得到了一种宝贵的东西。 吃西瓜吃西瓜阅读一阅读一试试身手试试身手1 1、读一读，想一想，填一填。、读一读，想一想，填一填。 短文主要写了短文主要写了-( (什么时候什么时候) )，-( (谁做了什么谁做了什么) )事。事。一天晚上一天晚上 爸爸吃生瓜并把熟瓜给我和弟弟吃。爸爸吃生瓜并把熟瓜给我和弟弟吃。 2 2、读读短文，判断下面四个小标题分别是概括、读读短文，判断下面四个小标题分别是概括哪段的，请按短文记叙的顺序重新排列。哪段的，请按短文记叙的顺序重新排
7、列。 难难忘忘 让瓜让瓜 切瓜切瓜买瓜买瓜 3 3、用、用“-”画出第画出第3 3自然段描写自然段描写“我我”心理活动的心理活动的句子，然后说说你从中感受到什么。句子，然后说说你从中感受到什么。我心里真不是滋味，手中小小的一块西瓜突然变我心里真不是滋味，手中小小的一块西瓜突然变重了许多。重了许多。感受到感受到“我我”懂得了对懂得了对“我我”和弟弟的爱。和弟弟的爱。4 4、描写爸爸吃西瓜动作的词有、描写爸爸吃西瓜动作的词有-从这些词语中你体会到了什么？从这些词语中你体会到了什么？拿起、咬、嚼、皱、咽拿起、咬、嚼、皱、咽我体会到了生瓜并不好吃，我感受到了我体会到了生瓜并不好吃，我感受到了父亲对孩子
8、的爱。父亲对孩子的爱。5 5、在正确答案后面对括号里画、在正确答案后面对括号里画( () )。“我得到了一种宝贵的东西我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是：，这种东西是：西瓜的营养西瓜的营养( )( )父子的情谊。父子的情谊。( )( )父亲的疼爱。父亲的疼爱。( ( ) )团结的力量团结的力量( ( ) )真题回顾真题回顾 女儿酷爱音乐。女儿酷爱音乐。 每天清晨每天清晨, ,当别人家阳台上响起琴声时当别人家阳台上响起琴声时, ,她便痴痴地趴在阳台上静静她便痴痴地趴在阳台上静静的聆听。她多想自己能有一架钢琴的聆听。她多想自己能有一架钢琴不不, ,不不, ,哪怕能摸一摸哪怕能摸一摸, ,坐上去弹
9、一坐上去弹一次也好啊次也好啊! ! 一天一天, ,父亲来到阳台父亲来到阳台, ,看到女儿趴在阳台上看到女儿趴在阳台上, ,手指在阳台上跳跃着手指在阳台上跳跃着, ,父父亲便有了一桩心事。亲便有了一桩心事。 纸钢琴阅读二阅读二 从此从此, ,父亲比以往忙了许多父亲比以往忙了许多, ,每无很平出去每无很平出去, ,很晚回来很晚回来, ,裹着身泥灰倒头裹着身泥灰倒头便睡，日复一日。女儿不知父亲为何如此拼命便睡，日复一日。女儿不知父亲为何如此拼命, ,却知道父亲的白发再也数却知道父亲的白发再也数不清了。五年过去了。一天不清了。五年过去了。一天, ,父亲去银行取出了存款父亲去银行取出了存款, ,一路陶醉
10、在喜悦中。一路陶醉在喜悦中。他来到商店他来到商店, ,来到一架钢琴前。这一是一架锃亮的立式钢琴来到一架钢琴前。这一是一架锃亮的立式钢琴, ,价价: :一万八。一万八。“钱够了。钱够了。”他想他想, ,于是叫来售货员于是叫来售货员, ,当他满心欢喜地将紧拽在手里的工当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时具包打开时, ,发现包被划开了一道长长的口子发现包被划开了一道长长的口子, ,父亲的笑容凝固住了。父亲的笑容凝固住了。 纸钢琴阅读二阅读二 父亲茶饭不思父亲茶饭不思, ,一下子憔悴了。几天后一下子憔悴了。几天后, ,父亲拿出一块木板父亲拿出一块木板, ,在在上面贴着厚纸上面贴着厚纸, ,画着键盘
11、。他对女儿说画着键盘。他对女儿说: :“爸爸本来想给你买架真爸爸本来想给你买架真钢琴的钢琴的, ,可是可是”女儿第一次看到了父亲的泪水。女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸爸爸! !”女女儿不知道发生了什么儿不知道发生了什么, ,但她什么都明白。她依偎在父亲身旁但她什么都明白。她依偎在父亲身旁, ,周身周身沐浴着暖暖的父爱。十指轻快地跳跃在琴健上沐浴着暖暖的父爱。十指轻快地跳跃在琴健上, ,如痴如醉如痴如醉, ,泪流满泪流满面。面。 纸钢琴阅读二阅读二试试身手试试身手1 1、联系上下文、联系上下文, ,理解词语。理解词语。酷爱：酷爱：_陶醉：陶醉：_1.1.酷爱：喜爱到极点，非常喜爱酷爱：喜爱到
12、极点，非常喜爱陶醉：沉醉其中陶醉：沉醉其中2.2.用用“ ”画出描写女儿画出描写女儿“酷爱音乐酷爱音乐”的句子。的句子。3.3.“看到女儿趴在阳台上看到女儿趴在阳台上, ,手指在阳台上跳跃着手指在阳台上跳跃着, ,父亲便父亲便有了一桩心事有了一桩心事”。“父亲的一桩心事父亲的一桩心事”是指是指_，“裹着身泥灰倒头便醺裹着身泥灰倒头便醺”让你体会到让你体会到_。2.2.每天清晨，当别人家阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在每天清晨，当别人家阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静的聆听。阳台上静静的聆听。3.3.要想办法给女儿买钢琴要想办法给女儿买钢琴 父亲很辛苦很累父亲很辛苦很累4.4.究竟发生
13、了什么事情究竟发生了什么事情, ,让父亲的笑容凝固住了让父亲的笑容凝固住了? ?_5._5.句中加点的词句中加点的词语语, ,表达了人物怎样的感情表达了人物怎样的感情? ?请你用恰当的词语写出来。请你用恰当的词语写出来。( )( )(1)(1)父亲茶饭不思父亲茶饭不思, ,一下子憔悴了。一下子憔悴了。( )( )(2)(2)女儿十指轻快地跳跃在琴键上女儿十指轻快地跳跃在琴键上, ,如痴如醉如痴如醉, ,泪流满面。泪流满面。( )( )4.4.父亲准备为女儿买钢琴的钱被小偷偷走了。父亲准备为女儿买钢琴的钱被小偷偷走了。5.5.痛哭、幸福痛哭、幸福6.6.你对题目你对题目“纸钢琴纸钢琴”是怎样理解的是怎样理解的? ?请你结合文章表请你结合文章表达的感情来谈一谈。达的感情来谈一谈。_6.6.虽然是用纸画的钢琴，但却充满了父亲的愧疚和深深的爱。虽然是用纸画的钢琴，但却充满了父亲的愧疚和深深的爱。过关训练过关训练（文档）（文档）
