句子连贯诗词排序已修改

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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18考纲考纲要求要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考考纲纲解解读读首先，要求考生能够在思维上展现想象扩展语首先，要求考生能够在思维上展现想象扩展语句和合理压缩提取有用信息，能把握一个语段的中句和合理压缩提取有用信息，能把握一个语段的中心意思，内容要点和逻辑顺序；其次，要求考生有心意思，内容要点和逻辑顺序；其次，要求考生有根据需要选用、仿用和变换句式的能力；再次，能根据需要选用、仿用和变换句式的能力；再次，能从修辞的角度

2、审视好的语句；最后还要兼顾简明、从修辞的角度审视好的语句；最后还要兼顾简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的要求。考题只有连贯、得体、准确、鲜明、生动的要求。考题只有1道，但能力要求较高。道，但能力要求较高。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18考纲考纲要求要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考考情情分分析析近几年，高考对本考点的考查形式越来越灵活，近几年，高考对本考点的考查形式越来越灵活，综合性越来越强，且呈现出生活化、实用化趋势。探综合性越来越强，且呈现出生活化、实用化趋势。探究高考命题特点，有如下规律：究高考命题

3、特点，有如下规律：1.侧重考查连贯得体侧重考查连贯得体湖南卷的语言文字运用最后一小题侧重考查语言湖南卷的语言文字运用最后一小题侧重考查语言的连贯和衔接，从命题形式上来看，主要考查选句填的连贯和衔接，从命题形式上来看，主要考查选句填空，从能力要求上来看，每年的考查侧重点有所不同，空，从能力要求上来看，每年的考查侧重点有所不同，2011年考的是语言得体，年考的是语言得体，2010年年2013年湖南卷考的是年湖南卷考的是诗句填写题，诗句填写题，2009年考的是对联填写题，年考的是对联填写题，2008年考的年考的是衔接题，是衔接题，2007年考的是得体。年考的是得体。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远

4、程学校2013年下学期制作18考纲考纲要求要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考考情情分分析析2.隐含多种能力要求隐含多种能力要求首先，要求考生能够在思维上展现想象扩展语首先，要求考生能够在思维上展现想象扩展语句和合理压缩提取有用信息，能把握一个语段的中句和合理压缩提取有用信息，能把握一个语段的中心意思，内容要点和逻辑顺序；其次，要求考生有心意思，内容要点和逻辑顺序；其次，要求考生有根据需要选用仿用和变换句式的能力；再次，能从根据需要选用仿用和变换句式的能力；再次，能从修辞的角度审视好的语句；最后还要兼顾简明、连修辞的角度审视好的语句；最后还

5、要兼顾简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的要求。考题只有一贯、得体、准确、鲜明、生动的要求。考题只有一道，但能力要求较高。道，但能力要求较高。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18湖南高考理念：凝重厚实，稳中有变。湖南高考理念：凝重厚实，稳中有变。语言的综合运用，也是其善变的部分。但语言的综合运用，也是其善变的部分。但一直是以客观题的形式出现，主要考试内一直是以客观题的形式出现，主要考试内容均为：连贯、得体。容均为：连贯、得体。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18连贯连贯(含选用句式含选用句式)命题指数命题指数命题分析命题分析对对“连贯连贯

6、”的考查为此考点的考查为此考点的重中之重，近几年湖南卷都涉的重中之重，近几年湖南卷都涉及了本考点。及了本考点。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作18对对“语言连贯语言连贯”的考查，一般涵盖两大方的考查，一般涵盖两大方面，一是重新组合句序，二是准确进行语句复面，一是重新组合句序，二是准确进行语句复位。题型多为选择题，也常与修改病句，语句位。题型多为选择题，也常与修改病句，语句扩展，句式仿写及变换，及其他创新题型如写扩展，句式仿写及变换，及其他创新题型如写串台词等结合以主观题的形式来考查。对连贯串台词等结合以主观题的形式来考查。对连贯的考查是近年高考的热点，它既考查语言表

7、达的考查是近年高考的热点，它既考查语言表达能力，也考查逻辑思维能力。能力，也考查逻辑思维能力。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03“连贯连贯”专题专题湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03所谓所谓“连贯连贯”，是指语言的表达，要，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。统一，句序合理，衔接和呼应自然。含含 义义湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03表达连贯的基本要求表达连贯的基本要求 话题要保持统一。话题要保持统一。一个长的句子

8、或者一个句群，只有话一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。表达才能连贯。话题往往就是主语话题往往就是主语，在连，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。续表述中，最好不要轻易改变主语。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03表述角度要一致。表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（致。角度（时间角度、空间角度、人称角时间角度、空间角度、人称角度度）一致，语言才能连贯。）一致，语言才能连贯。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制

9、作 03主要是指写景性的文字，要注意分析景主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。物、情调、写法等方面的特点。景物景物，有，有远远近动静近动静的不同；的不同；色彩色彩，有，有鲜明暗淡鲜明暗淡的区别；的区别；气氛气氛，有，有热烈冷清热烈冷清之分；之分；视角视角，有，有高低俯仰高低俯仰之异。这些之异。这些必须和谐一致必须和谐一致，句子才能连贯。，句子才能连贯。语境要和谐一致。语境要和谐一致。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03要使句序合理，条理清晰，句子间还要使句序合理，条理清晰，句子间还必须讲究顺序。常见的句序有三种：必须讲究顺序。常见的句序有

10、三种：时间顺时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。由因到果，也可以倒过来）。保持合理的句序。保持合理的句序。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03连连贯贯题题九九种种类类型型一、一、“话题同一话题同一”类型类型二、二、“事理关系吻合事理关系吻合”类型类型三、三、“句间顺序合理句间顺序合理”类型类型四、四、“语境氛围协调语境氛围协调”类型类型五、五、“词语照应、暗示词语照应、暗示”类型类型六、六、“短语类型一致短语类型一

11、致”类型类型七、七、“句式勾联句式勾联”类型类型八、八、“音韵和谐音韵和谐”类型类型九、九、“对联对联”类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03一一“话题同一话题同一话题同一话题同一”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03一一看前后语句的陈述对象（看前后语句的陈述对象（主语、主语、话题、叙述角度话题、叙述角度）是否保持同一）是否保持同一。“话题同一话题同一话题同一话题同一”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加可是现在有些人采取

12、一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品_，竟五体投地地顶礼膜拜。，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍奇珍1.填入文中画线部分最恰当的一项是填入文中画线部分最恰当的一项是()湖南长郡卫星远程学校湖南长

13、郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品_，竟五体投地地顶礼膜拜。，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍海外奇珍B.甚至甚至把把某些流派和创作方法某些流派和创作方法看作看作海外奇珍海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外甚至某些流派和创作方法被他们看作海

14、外奇珍奇珍1.填入文中画线部分最恰当的一项是填入文中画线部分最恰当的一项是()B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（一句是（）雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去语；龟裂的古道在关前向西拐去B.关左，

15、晋王李克用墓在朔风白草中沉默不关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去语；关前，龟裂的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去语；关前，龟裂的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去语；龟裂的古道在关前向西拐去湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（一句是（）雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩雁门关在晋北崇山

16、峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去语；龟裂的古道在关前向西拐去B.关左关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；语；关前关前，龟裂的古道向西拐去，龟裂的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去语；关前，龟裂的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不

17、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去语；龟裂的古道在关前向西拐去B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 033.填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是（的一项是（）文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。_。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了

18、，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 033.填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是（的

19、一项是（）文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。_。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录B.它们它们辉煌了很长的一段时间，大都已经辉煌了很长的一段时间，大都已经销

20、声匿迹销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了A湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03二二“事理关系吻合事理关系吻合事理关系吻合事理关系吻合”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03二二“事理关系吻合事理关系吻合事理关系吻合事理关系吻合”类型类型类型类型要做到句与句间概念清楚、判要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。断准确、前后一致、关系明了。湖南长郡卫星远程学校湖南

21、长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，登而欣喜，_。A.山，却冥然不觉山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过没有灵性的高大，不过是一堆土石。是一堆土石。B.山，缄默不语冥然不觉山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨它用自己的筋骨来证明自己的伟大。来证明自己的伟大。C.山，也欣喜万分山，也欣喜万分它为人的攀登作出贡献它为人的攀登作出贡献而自豪

22、。而自豪。D.山，却毫不在乎山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服它相信人永远不会臣服自己。自己。1.选出与上文衔接最好的一项选出与上文衔接最好的一项()湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，登而欣喜，_。A.山，却冥然不觉山，却冥然不觉没有灵性的高大没有灵性的高大，不过不过是一堆土石是一堆土石。B.山，缄默不语

23、冥然不觉山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨它用自己的筋骨来证明自己的伟大。来证明自己的伟大。C.山，也欣喜万分山，也欣喜万分它为人的攀登作出贡献它为人的攀登作出贡献而自豪。而自豪。D.山，却毫不在乎山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服它相信人永远不会臣服自己。自己。1.选出与上文衔接最好的一项选出与上文衔接最好的一项()A湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.对于爱好文科的考生，加强文科辅导是对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢不要他们学习数学、物理、化

24、学和生物呢?（）A.从长远观点看，我们认为这样做是很不从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。恰当的。B.如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。回答是肯定的。D.只要认真想一想中等教育培养的目标，只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。我们就会说：不可以。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.对于爱好文科的考生，加强文科辅导是对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢必要的，但是否可以忽

25、视理科的学习呢?还要还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?（）A.从长远观点看，我们认为这样做是很不从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。恰当的。B.如果我们缺乏战略眼光，就可能如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错作出错误的回答误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。回答是肯定的。D.只要认真想一想中等教育培养的目标，只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。我们就会说：不可以。B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03三三“句间顺序合理句间顺序合理句间顺序合

26、理句间顺序合理”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03三三“句间顺序合理句间顺序合理句间顺序合理句间顺序合理”类型类型类型类型根据上下文根据上下文，确定句子间所存在的内，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。在关系，是解答此类题目的突破口。常见的顺序有三种：时间、空间、逻常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。因到结果、由主到次、由轻到重等）。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题_。书能教你为人宽厚，心

27、地善良。书能教你为人宽厚，心地善良,使你生出使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A读书是一种读书是一种“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。陋变得文雅、睿智。B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质

28、又是相通的。又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。养人的内秀。D书能改变人的气质，优雅的气质会使人书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因因为可爱而美丽为可爱而美丽”。1.为下面语段画线处选填一个连贯、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（恰当的语句（）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题_。书能教你为人宽厚，心地善良。书能教你为人宽厚，心地善良,使你生出使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强

29、不息，不使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A读书是一种读书是一种“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。陋变得文雅、睿智。B书能影响人的心灵，而书能影响人的心灵，而人的心灵人的心灵和和人的气质人的气质又是相通的。又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。养人的内秀。D书能改变人的气质，优雅的气质会使人书能改变人的气质，优

30、雅的气质会使人“因因为可爱而美丽为可爱而美丽”。1.为下面语段画线处选填一个连贯、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（恰当的语句（）B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（衔接最恰当的一组是（）(1)雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，害，_风、土、雨混在一起，连成一片，风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。(2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀

31、，才猛然今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；们分明是在创造；A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校

32、湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（衔接最恰当的一组是（）(1)雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，害，_风、土、雨混在一起，连成一片，风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。(2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己

33、。着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条柳条横着飞，横着飞，尘土尘土四处走，四处走，雨道雨道往下落；往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在们分明是在创造创造；A.B.C.D.C湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03四四“语境氛围协调语境氛围协调语境氛围协调语境氛围协调”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2

34、012年下学期制作 03四四“语境氛围协调语境氛围协调语境氛围协调语境氛围协调”类型类型类型类型情感基调、感情色彩及语言风情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致。格等方面做到与原文协调一致。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题1.与上下文衔接恰当一项是与上下文衔接恰当一项是()海是动的，山是静的。海是活泼的海是动的，山是静的。海是活泼的,山是呆板的。山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有

35、一刻静止一刻静止！_。A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。动着。D.从天边微从天边微波波粼粼粼粼的的直卷到岸边，触着礁石，更直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。湖南长郡卫

36、星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题1.与上下文衔接恰当一项是与上下文衔接恰当一项是()D海是动的，山是静的。海是活泼的海是动的，山是静的。海是活泼的,山是呆板的。山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止一刻静止！_。A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛

37、烈地向岸边袭过来。冲进了岩石它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。动着。D.从天边微从天边微波波粼粼粼粼的的直卷到岸边，触着礁石，更直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.为画线处选择适当的句子，使上下文衔接为画线处选择适当的句子，使上下文衔接()_。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已

38、经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。一道五彩的屏障。B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。落，显得这一带崖壁十分削瘦。C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一行白帆闪着透明的

39、羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.为画线处选择适当的句子，使上下文衔接为画线处选择适当的句子，使上下文衔接()_。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。一道五彩的屏障。B没有太阳，天气相当没有

40、太阳，天气相当冷冷，藤萝叶子多已，藤萝叶子多已萎萎落落，显得这一带崖壁十分，显得这一带崖壁十分削瘦削瘦。C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03五五“词语照应、暗示词语照应、暗示词语照应、暗示词语照应、暗示”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下

41、学期制作 03五五“词语照应、暗示词语照应、暗示词语照应、暗示词语照应、暗示”类型类型类型类型通过语意的把握和关键词语的分通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。词句相呼应的题支。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题1.梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香输梅一段香”常被后人引用，借以说明常被后人引用，借以说明_。（）A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋任何人和事

42、物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题B1.梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅须梅须逊雪逊雪三分白，雪却三分白，雪却输梅输梅一段香一段香”常被后人引用，借以说明常被后人引用，借以说明_。（）A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各任何人和事物都各有缺憾有缺憾C.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔依次填入下列横线处的语

43、句，与上下文衔接最恰当的一组是（接最恰当的一组是（）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，刘言和李莉两位同学各有所长，_。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强能力没有李莉强湖南长郡卫星

44、远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（接最恰当的一组是（）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，刘言和李莉两位同学各有所长，_。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉刘言的记忆能力比李莉强强，李莉的理解能，李莉的理解能力比刘言力比刘言强强

45、D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强能力没有李莉强C湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03六六“短语类型一致短语类型一致短语类型一致短语类型一致”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03六六“短语类型一致短语类型一致短语类型一致短语类型一致”类型类型类型类型根据其上句或下句的提示，利根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的用结构上的对称性，来选择所填的语句。语句。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题依次填入下列横线处的

46、语句，与上下文衔依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，在众多的杰出人物中，_，使国家面，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人无疑是罕见的巨人、伟人。踣而屡起踣而屡起融理论与实践为一体融理论与实践为一体能集文治武力于一身能集文治武力于一身扶大厦之将倾扶大厦之将倾挽狂澜于既倒挽狂澜于既倒既继承又开拓既继承又开拓A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例题题B依次填入下列横线处的语句，与上下文衔依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最

47、恰当一项是接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，在众多的杰出人物中，_，使国家面，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人无疑是罕见的巨人、伟人。踣而屡起踣而屡起融理论与实践为一体融理论与实践为一体能集文治武力于一身能集文治武力于一身扶大厦之将倾扶大厦之将倾挽狂澜于既倒挽狂澜于既倒既继承又开拓既继承又开拓A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03七七“句式勾联句式勾联句式勾联句式勾联”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03七七“句式勾联句式勾

48、联句式勾联句式勾联”类型类型类型类型一是在语段的开头，选填的语句有概括、一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；总结和提示作用；二是在语段中间，多用来承上启下或过二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；渡照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。三是在语段的末尾，用来总括或呼应。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03上下文衔接得最好的一项上下文衔接得最好的一项（）命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，_，收获也最多，收获也最多。A.强者在生活中失

49、去太多强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多虽然生活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者让生活中失去太多的强者例例题题湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03上下文衔接得最好的一项上下文衔接得最好的一项（）命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，_，收获也最多，收获也最多。A.强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多虽然生

50、活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者让生活中失去太多的强者例例题题D湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03八八“音韵和谐音韵和谐音韵和谐音韵和谐”类型类型类型类型湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03八八“音韵和谐音韵和谐音韵和谐音韵和谐”类型类型类型类型句式的对称；句式的对称；上下文的押韵。上下文的押韵。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03(1)大漠长风，驱车万里，历时一个半月。大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。西域风情，令我如醉如痴。_。(2)水击石溅，水击石溅，_引得满溪水

51、花粲引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。湖水涩，天池冰未融。如小弦滚指弹拨，切如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A.B.C.D.例例题题1.依次填入下列两句横线处的语句，与依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下

52、学期制作 03(1)大漠长风，驱车万里，历时一个半月。大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。西域风情，令我如醉如痴。_。(2)水击石溅，水击石溅，_引得满溪水花粲引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。湖水涩，天池冰未融。如小弦滚指弹拨，切如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A.B.C.D.例例题题B1.依次

53、填入下列两句横线处的语句，与依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.填入下面横线处的句子，与上下文前后填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（连贯、音节和谐的一组（）(1)_，正体现了文人们对粗犷和细，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有

54、湖的精巧布置湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如练，近水如练，新荷满布，郁郁青青新荷满布，郁郁青青A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.填入下面横线处的句子，与上下文前后填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（连贯、音节和谐的一组（）(1)_，正体现了文人们对粗犷和细，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两

55、边都是湖水，远水如烟，漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如练，近水如练，新荷满布，郁郁青青新荷满布，郁郁青青A.B.C.D.A湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03语言连贯选择性试题有一个最突出的特语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间点，选项间不是对与错不是对与错的差

56、别，各选项有可的差别，各选项有可能全是正确的，能全是正确的，只是有优有劣只是有优有劣。所以不能总。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，心比较，找出表达效果最好的那一项找出表达效果最好的那一项。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03诗诗词词排排序序湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03（2009）5、为上联、为上联“心平浪静，秋月芙心平浪静，秋月芙蓉湘水碧蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（选择下联，最合适的一项是（）A.志远天高，春风杨志远天高，春风杨柳麓山柳麓山青青B.情深海阔，

57、夏日荷花潇江红情深海阔，夏日荷花潇江红C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高身正才卓，冬雪松竹衡岳高考题回顾考题回顾湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03考题回顾考题回顾（2010）5、下列选项中的诗句填入到京、下列选项中的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是师一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。_，此是春来第一声。此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼落红满地乳鸦啼B柳梢听得黄鹂语柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼D楼阁新成花欲语楼阁新成花欲语湖南长郡卫星远

58、程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03考路预测考路预测近几年来，出现了一种给绝句复位和考查近几年来，出现了一种给绝句复位和考查对联等与古诗词有关的题目，其出发点是要求对联等与古诗词有关的题目，其出发点是要求中学生能掌握绝句和律诗的一般特点，并通过中学生能掌握绝句和律诗的一般特点，并通过诗句的排列理解其内容。考查主要在句子的衔诗句的排列理解其内容。考查主要在句子的衔接一题，出题方式为选择题。接一题，出题方式为选择题。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03近体诗格律极严：近体诗格律极严：篇有

59、定句篇有定句（除排律外，每首诗句数固定，（除排律外，每首诗句数固定，均为四句或八句），均为四句或八句），句有定字句有定字（每句诗的字数固定，均为五字（每句诗的字数固定，均为五字或七字），或七字），韵有定位韵有定位（押韵位置固定，偶句押韵），（押韵位置固定，偶句押韵），字有定声字有定声（诗句中各字的平仄声调固定），（诗句中各字的平仄声调固定），联有定对联有定对（律诗中间两联（律诗中间两联颔联、颈联颔联、颈联必须对仗）。必须对仗）。前言前言湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03（一）律诗顺序的排列：分四个步骤。（一）律诗顺序的排列：分四个步骤。律诗，是和绝句一起在唐代出

60、现的一种新律诗，是和绝句一起在唐代出现的一种新体诗。与唐代以前的古体诗相比，它们的形式体诗。与唐代以前的古体诗相比，它们的形式更整齐，节奏更为和谐，但限制也更多。人们更整齐，节奏更为和谐，但限制也更多。人们一般将律诗与绝句一起称为近体诗，或格律诗。一般将律诗与绝句一起称为近体诗，或格律诗。律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的则称为长律或排律。简称七律，超过八句的则称为长律或排律。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 031.看韵脚。看韵脚。律诗八句中有的是四句押韵，有的是五律诗八句中有的是四句押韵，有的是五

61、句押韵。句押韵。律诗中的二、四、六、八句必须押韵，律诗中的二、四、六、八句必须押韵，（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。到底，中间不能换韵。【规则规则】偶句押韵，首句可押可不押。偶句押韵，首句可押可不押。（定韵脚，每首诗偶句句末必须押韵。）（定韵脚，每首诗偶句句末必须押韵。）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例1.请看下面的一道排序题请看下面的一道排序题总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日凤去台空江自流凤去台空江自流吴宫花草埋幽径吴宫花草埋幽径三山半落青天外三山半落青天外晋代衣冠成古丘晋代衣冠成古丘长安不见使

62、人愁长安不见使人愁凤凰台上凤凰游凤凰台上凤凰游一水中分白鹭洲一水中分白鹭洲ABCD湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例1.请看下面的一道排序题请看下面的一道排序题总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日凤去台空江自流凤去台空江自流吴宫花草埋幽径吴宫花草埋幽径三山半落青天外三山半落青天外晋代衣冠成古丘晋代衣冠成古丘长安不见使人愁长安不见使人愁凤凰台上凤凰游凤凰台上凤凰游一水中分白鹭洲一水中分白鹭洲ABCD答案：答案：B湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.看对仗。看对仗。律诗一般八句，每两句成为一联，依次律诗一般八句，每两句成为一联，依次称为

63、称为首联首联、颔联颔联、颈联颈联、尾联尾联，每联上句称，每联上句称为为出句出句，下句称为，下句称为对句对句。律诗的中间两联的出句和对句要对仗，律诗的中间两联的出句和对句要对仗，也就是说，如果一首律诗共有两联是对仗的，也就是说，如果一首律诗共有两联是对仗的，那这两联一定是颔联和颈联。那这两联一定是颔联和颈联。首联可以对仗，也可以不对仗，尾联一首联可以对仗，也可以不对仗，尾联一般不用对仗。般不用对仗。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03对仗是指两句的句法结构相同，对仗是指两句的句法结构相同， “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷

64、人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”有时也只要求字面相对，也就是词类相有时也只要求字面相对，也就是词类相同，不要求句法结构相同。同，不要求句法结构相同。 “口衔山石细，心望海波平口衔山石细，心望海波平”【规则规则】颔联、颈联必须对仗。颔联、颈联必须对仗。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例2.请看下面的一道排序题：请看下面的一道排序题：长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟三顾频烦天下计三顾频烦天下计两朝开济老臣心两朝开济老臣心丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音出师未捷身先死出师未捷身先死锦官城外柏森森锦官城外柏森森映阶碧草自春色映

65、阶碧草自春色ABCD湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例2.请看下面的一道排序题：请看下面的一道排序题：长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟三顾频烦天下计三顾频烦天下计两朝开济老臣心两朝开济老臣心丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音出师未捷身先死出师未捷身先死锦官城外柏森森锦官城外柏森森映阶碧草自春色映阶碧草自春色ABCD答案：答案：A湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 033.看内容。看内容。有的时候，仅仅从押韵和对仗的角度，有的时候，仅仅从押韵和对仗的角度，还不能确定律诗的顺序，这就要结合诗的内还不能确定律诗的顺序，这

66、就要结合诗的内容加以分析了。古人作诗讲究容加以分析了。古人作诗讲究起、承、转、起、承、转、合，首联起始，叙事破题；颔联承接，描摹合，首联起始，叙事破题；颔联承接，描摹景物；颈联转换话题，进行议论；尾联收合，景物；颈联转换话题，进行议论；尾联收合，集中抒情。集中抒情。这四个层次安排不当，诗意便不能连贯。这四个层次安排不当，诗意便不能连贯。这对我们排列诗序是大有帮助的。这对我们排列诗序是大有帮助的。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例3.请看下面的一道排序题：请看下面的一道排序题：莲动下渔舟莲动下渔舟天气晚来秋天气晚来秋明月松间照明月松间照王孙自可留王孙自可留竹喧

67、归浣女竹喧归浣女空山新雨后空山新雨后随意春芳歇随意春芳歇清泉石上流清泉石上流ABCD湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例3.请看下面的一道排序题：请看下面的一道排序题：莲动下渔舟莲动下渔舟天气晚来秋天气晚来秋明月松间照明月松间照王孙自可留王孙自可留竹喧归浣女竹喧归浣女空山新雨后空山新雨后随意春芳歇随意春芳歇清泉石上流清泉石上流ABCD答案：答案：C湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03温馨提示：温馨提示：*确定首联和尾联。确定首联和尾联。律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。主要是内容上的差别。一般

68、是先写景后抒情，主要是内容上的差别。一般是先写景后抒情，先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始和收束。和收束。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03*确定颔联和颈联。确定颔联和颈联。运用诗的平仄相黏规则。运用诗的平仄相黏规则。“黏黏”就是平就是平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四字，七言的二、四、六字是否相黏，即字，七言的二、四、六字是否相黏，即“一、一、三、五不论，二、四、六分明三、五不论，二、四、六分明”。湖

69、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03“对对”：在每一联中，上下句之间：在每一联中，上下句之间的平仄必须相反。的平仄必须相反。“黏黏”：上一联的对句与下一联的：上一联的对句与下一联的出句平仄要相同。出句平仄要相同。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例4.下面以打乱次序的王禹偁的下面以打乱次序的王禹偁的村竹村竹为为例，作排序说明：例，作排序说明：马穿山径菊初黄马穿山径菊初黄万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香荞麦花开白雪香棠梨叶落胭脂色棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳何事吟余忽惆怅何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡村桥原树似吾

70、乡信马悠悠野兴长信马悠悠野兴长湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03（二二）绝句顺序的排列：绝句顺序的排列：绝句比律诗句数少一半，与律诗相比，绝句比律诗句数少一半，与律诗相比，判定比较简单，且大致相同，简略判定比较简单，且大致相同，简略说来可分三步：说来可分三步：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 031.找韵脚，确定第三句。找韵脚，确定第三句。绝句一、二、四句押韵，由此可断定不绝句一、二、四句押韵，由此可断定不押韵的就是第三句。（绝句首句可入韵可不押韵的就是第三句。（绝句首句可入韵可不入韵，但由于不入韵的少，且易判定，在此入韵，但由于不入

71、韵的少，且易判定，在此不讲）不讲）2.根据平仄相黏确定第二句。根据平仄相黏确定第二句。3.根据内容确定首尾两句。根据内容确定首尾两句。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例5.排列下边四句诗的顺序，把句前的字母排列下边四句诗的顺序，把句前的字母填在方格里。填在方格里。A.杨柳青青着地垂杨柳青青着地垂B.借问行人归不归借问行人归不归C.杨花漫漫搅天飞杨花漫漫搅天飞D.柳条折尽花飞尽柳条折尽花飞尽湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例5.排列下边四句诗的顺序，把句前的字母排列下边四句诗的顺序，把句前的字母填在方格里。填在方格里。A.杨

72、柳青青着地垂杨柳青青着地垂B.借问行人归不归借问行人归不归C.杨花漫漫搅天飞杨花漫漫搅天飞D.柳条折尽花飞尽柳条折尽花飞尽ACDB湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例6.柳宗元柳宗元酬曹待御过象县见寄酬曹待御过象县见寄的四句：的四句：A.破额山前碧玉流破额山前碧玉流B.欲采频花不自由欲采频花不自由C.骚人遥驻木兰舟骚人遥驻木兰舟D.春风无限潇湘意春风无限潇湘意正确的排列顺序是正确的排列顺序是湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03例例7.下面是一首写下面是一首写“边事边事”的五言律诗，哪一的五言律诗，哪一种排列次序正确：（种排列次序正

73、确：（）调角断清秋调角断清秋征人倚戍楼征人倚戍楼春风对青冢春风对青冢白日落梁州白日落梁州蕃情似此水蕃情似此水长愿向南流长愿向南流大漠无兵阻大漠无兵阻穷边有客游穷边有客游A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03书边事书边事唐五代唐五代 张乔张乔调角断清秋，征人倚戍楼。调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。蕃情似此水，长愿向南流。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03绝绝句句类类排排序序练练习习湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫

74、星远程学校2012年下学期制作 031.将下面五句诗删去一句，再把余下的将下面五句诗删去一句，再把余下的排序组成七绝（曾几排序组成七绝（曾几三衢道中三衢道中），顺序），顺序正确的一项是：正确的一项是：绿阴不减来时路绿阴不减来时路 梅子黄时日日晴梅子黄时日日晴秋水芦花一片明秋水芦花一片明 添得黄鹂四五声添得黄鹂四五声小溪泛尽却山行小溪泛尽却山行A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03答案：答案：去掉；选去掉；选C。1.将下面五句诗删去一句，再把余下的将下面五句诗删去一句，再把余下的排序组成七绝（曾几排序组成七绝（曾几三衢道中三衢道中），顺序），顺序正确的

75、一项是：正确的一项是：绿阴不减来时路绿阴不减来时路 梅子黄时日日晴梅子黄时日日晴秋水芦花一片明秋水芦花一片明 添得黄鹂四五声添得黄鹂四五声小溪泛尽却山行小溪泛尽却山行A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.下面四句诗，试按指定的两种情意，下面四句诗，试按指定的两种情意，分别排列诗句的顺序（分别排列诗句的顺序（）A.因过竹院逢僧话因过竹院逢僧话B偷得浮生半日闲偷得浮生半日闲C.终日昏昏醉梦间终日昏昏醉梦间D忽闻春尽强登山忽闻春尽强登山（1）偷闲登山，兴趣盎然）偷闲登山，兴趣盎然答：诗句的顺序是答：诗句的顺序是_（2）偷闲登山，兴味索然）偷闲登山，兴味

76、索然答：诗句的顺序是答：诗句的顺序是_湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 032.下面四句诗，试按指定的两种情意，下面四句诗，试按指定的两种情意，分别排列诗句的顺序（分别排列诗句的顺序（）A.因过竹院逢僧话因过竹院逢僧话B偷得浮生半日闲偷得浮生半日闲C.终日昏昏醉梦间终日昏昏醉梦间D忽闻春尽强登山忽闻春尽强登山（1）偷闲登山，兴趣盎然）偷闲登山，兴趣盎然答：诗句的顺序是答：诗句的顺序是_（2）偷闲登山，兴味索然）偷闲登山，兴味索然答：诗句的顺序是答：诗句的顺序是_答案：答案：（1）CDAB（2）BDAC湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03

77、绝句类语序题归纳总结u偶数句必须押韵，第一句可押可不押偶数句必须押韵，第一句可押可不押u第三句不能押韵第三句不能押韵u一般由景入情入理一般由景入情入理湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03律律诗诗类类排排序序练练习习湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面是曹雪芹的七律下面是曹雪芹的七律咏白海棠咏白海棠，已，已打乱其顺序，请选出排序正确的一项。打乱其顺序，请选出排序正确的一项。苔翠盈铺雨后盆苔翠盈铺雨后盆倩影三更月有痕倩影三更月有痕玉是精神谁比洁玉是精神谁比洁多情伴我吟黄昏多情伴我吟黄昏斜阳尊树带直门斜阳尊树带直门莫道缟仙能羽化莫道缟仙

78、能羽化芳心一点娇无力芳心一点娇无力雪为肌骨易销魂雪为肌骨易销魂ABCD湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03咏白海棠咏白海棠其二（薛宝钗）其二（薛宝钗）珍重芳姿昼掩门，珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕？愁多焉得玉无痕？欲偿白帝宜清洁，欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。不语婷婷日又昏。其四（林黛玉）其四（林黛玉）半卷湘帘半掩门，半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。借得梅花一缕魂。月窟仙人

79、缝缟袂，月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉？娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。倦倚西风夜已昏。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面一首律诗下面一首律诗(苏轼苏轼初到黄州初到黄州)，从第四句，从第四句开始次序被打乱了，请重新排列。开始次序被打乱了，请重新排列。自笑平身为口忙，自笑平身为口忙，老来事业转荒唐。老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，长江绕郭知鱼美，_。_,_。_,_。选项：选项：尚费官家压酒囊。尚费官家压酒囊。好竹连山觉笋香好竹连山觉笋香只惭无补丝毫事。只惭无补丝毫事。诗人例作水曹郎诗人例作水曹郎逐客不妨员外置。逐客不妨员外置。湖

80、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03律诗排序归纳总结u找韵脚。偶数句必须押韵，三五七句不找韵脚。偶数句必须押韵，三五七句不能押。第一句可押可不押。有五个字押能押。第一句可押可不押。有五个字押韵的首句也押了韵。韵的首句也押了韵。u找对偶句。中间两句必须对偶，仄起平找对偶句。中间两句必须对偶，仄起平守收。守收。u律诗前四句一般写景叙事，后面四句议律诗前四句一般写景叙事，后面四句议论抒情。论抒情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03词词的的排排序序湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03词的句序排列方法词的句序排列方

81、法【知识储备知识储备】1.定义：定义：词是隋唐兴起的一种合乐、可歌、句式长词是隋唐兴起的一种合乐、可歌、句式长短不齐的诗体，起初时称短不齐的诗体，起初时称“曲子曲子”“”“杂曲子杂曲子”“”“曲子词曲子词”，后来也称作，后来也称作“乐府乐府” 、长短、长短句、句、 “诗余诗余”等。等。2.分类：分类：词分为小令词分为小令(58(58字内字内) )、中调、中调(59(599090字字) )以以及长调及长调(91(91字以上，又叫字以上，又叫“慢慢”“”“引引”等等) )湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 033.结构：结构：词从结构上看多数是分段的。一段在音词从结构上看

82、多数是分段的。一段在音乐上叫一阕乐上叫一阕( (曲曲) )或一片，片与片之间是乐曲或一片，片与片之间是乐曲的暂时休止，而不是全曲的终了。从上一片的暂时休止，而不是全曲的终了。从上一片过渡到下一片，叫过渡到下一片，叫“过片过片”或或“过变过变”，具，具有承上启下的作用，是全词关键之所在。有承上启下的作用，是全词关键之所在。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 034.形式：形式：词是按词谱来填的，在形式上的特点是词是按词谱来填的，在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声调有定格，句有定数，字有定声”( (明明徐师曾徐师曾文章辨体序说文章辨体序说) )。每首词都有一个

83、曲调。每首词都有一个曲调名称，叫名称，叫“词牌词牌”，如，如一剪梅一剪梅水调歌头水调歌头菩萨蛮菩萨蛮等，词牌规定着这首词的句数、等，词牌规定着这首词的句数、字数和平仄声韵。词牌原是曲牌的名称，乐曲字数和平仄声韵。词牌原是曲牌的名称，乐曲失传之后，就成了词的格律形式标志。失传之后，就成了词的格律形式标志。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03阅读文天祥的阅读文天祥的念奴娇念奴娇，完成下面的试，完成下面的试题题。水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，秋

84、泪，甲甲！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，正为鸥盟留醉眼，乙乙。睨柱吞嬴，回旗走懿，。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。甲、乙两处的文句依次是甲、乙两处的文句依次是()A.此恨谁雪此恨谁雪细看涛生云灭细看涛生云灭B.此恨凭谁雪此恨凭谁雪看涛生云灭看涛生云灭C.此恨谁雪此恨谁雪看涛生云灭看涛生云灭D.此恨凭谁雪此恨凭谁雪细看涛生云灭细看涛生云灭湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03答案：答案：D阅读文天祥的

85、阅读文天祥的念奴娇念奴娇，完成下面的，完成下面的试题水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀试题水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，甲！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。金人秋泪，甲！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，乙。睨柱吞嬴，回旗走懿，为鸥盟留醉眼，乙。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。甲、乙两处的文句依次是甲、乙两处的文句依次是()A.此恨谁雪此恨谁雪细看涛生云灭细看涛生云灭B.此恨

86、凭谁雪此恨凭谁雪看涛生云灭看涛生云灭C.此恨谁雪此恨谁雪看涛生云灭看涛生云灭D.此恨凭谁雪此恨凭谁雪细看涛生云灭细看涛生云灭湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03阅读南宋词人杨炎正的阅读南宋词人杨炎正的水调歌头水调歌头，甲、，甲、乙处应填的句子是乙处应填的句子是()寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州。成感慨，望神州。_甲，甲，_乙。都把平乙。都把

87、平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。月，分付与沙鸥。A、岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。、岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。B、可怜报国无路，空白一分头。、可怜报国无路，空白一分头。C、倦游欲去江上，手种橘千头。、倦游欲去江上，手种橘千头。D、与君邂逅，相逐飞步碧山头。、与君邂逅，相逐飞步碧山头。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03阅读南宋词人杨炎正的阅读南宋词人杨炎正的水调歌头水调歌头，甲、，甲、乙处应填的句子是乙处应填的句子是()寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上

88、最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州。成感慨，望神州。_甲，甲，_乙。都把平乙。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。月，分付与沙鸥。A、岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。、岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。B、可怜报国无路，空白一分头。、可怜报国无路，空白一分头。C、倦游欲去江上，手种橘千头。、倦游欲去江上，手种橘千头。D、与君邂逅，相逐飞步碧山头。、与君邂逅，相逐飞步碧山头。答案：答案：B湖南长郡卫

89、星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03阅读辛弃疾词阅读辛弃疾词沁园春沁园春灵山齐庵赋，时筑偃灵山齐庵赋，时筑偃湖未成湖未成，词的下阕空了四句，这四句分别是：，词的下阕空了四句，这四句分别是：1衣冠磊落；衣冠磊落；2似谢家子弟；似谢家子弟；3车骑雍容；车骑雍容；4相如庭户。相如庭户。选出排列正确的一项选出排列正确的一项：叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲,天教天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声

90、中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。雨声中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。_，_，_，_。我觉其间，雄深雅健，如对文章。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙?A.2143B.1234C.1243D.2134湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03阅读辛弃疾词阅读辛弃疾词沁园春沁园春灵山齐庵赋，时筑偃灵山齐庵赋，时筑偃湖未成湖未成，词的下阕空了四句，这四句分别是：，词的下阕空了四句，这四句分别是：1衣冠磊落；衣冠磊落；2似谢家子弟；似谢家子弟；3车骑雍容；车骑雍容；4相如庭户。相如庭户。选出排列正确的一项

91、选出排列正确的一项：叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲,天教天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。雨声中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。_，_，_，_。我觉其间，雄深雅健，如对文章。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙?A.2143B.1234C.1243D.2134答案：答案：A湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星

92、远程学校2012年下学期制作 03 词的衔接总结归纳u背一首熟记的同一词牌的词。记住同背一首熟记的同一词牌的词。记住同一词牌的字数相同的原则。一词牌的字数相同的原则。u按照词的主旨和意境选择主题和意境按照词的主旨和意境选择主题和意境和谐的句子。和谐的句子。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03练练 习习 与与 拓拓 展展湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面一首七律下面一首七律(李商隐隋宫李商隐隋宫)的后四句的后四句次序打乱，请重新排列。次序打乱，请重新排列。紫泉宫殿锁烟霞，紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角

93、玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯锦帆应是到天涯。地下若逢陈后主地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花岂宜重问后庭花。终古垂杨有暮鸦终古垂杨有暮鸦，于今腐草无萤火于今腐草无萤火。_湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面一首七律下面一首七律(李商隐隋宫李商隐隋宫)的后四句的后四句次序打乱，请重新排列。次序打乱，请重新排列。紫泉宫殿锁烟霞，紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯锦帆应是到天涯。地下若逢陈后主地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花岂宜重问后庭花。终古垂杨有暮鸦终古垂杨有暮鸦，于今腐草无萤火于今腐草无萤火。_答案：答案：湖

94、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面王禹偁的村行次序已打乱，排序下面王禹偁的村行次序已打乱，排序正确的一项是正确的一项是马穿山径菊初黄马穿山径菊初黄万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香荞麦花开白雪香棠梨叶落胭脂棠梨叶落胭脂色色数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳何事吟余忽惆何事吟余忽惆怅怅村桥原树似吾乡村桥原树似吾乡信马悠悠野兴长信马悠悠野兴长A.B.C.D.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03给杜甫的发潭州排序给杜甫的发潭州排序褚公书绝伦褚公书绝伦贾傅才未有贾傅才未有高名前后事高名前后事回首一伤神回首一伤神岸花飞送客岸花飞送客樯燕语

95、留人樯燕语留人晓行湘水春晓行湘水春夜醉长沙酒夜醉长沙酒ABCD 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03给杜甫的发潭州排序给杜甫的发潭州排序褚公书绝伦褚公书绝伦贾傅才未有贾傅才未有高名前后事高名前后事回首一伤神回首一伤神岸花飞送客岸花飞送客樯燕语留人樯燕语留人晓行湘水春晓行湘水春夜醉长沙酒夜醉长沙酒ABCD 正确的顺序是：正确的顺序是：C.湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面是一首打乱了顺序的绝句，请排序。下面是一首打乱了顺序的绝句，请排序。寒谷冰随暖气消寒谷冰随暖气消才见春光生绮陌才见春光生绮陌曲江丝柳变烟条曲江丝柳变烟条已闻清乐动云韶已闻清乐动云韶湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年下学期制作 03下面是一首打乱了顺序的绝句，请排序。下面是一首打乱了顺序的绝句，请排序。寒谷冰随暖气消寒谷冰随暖气消才见春光生绮陌才见春光生绮陌曲江丝柳变烟条曲江丝柳变烟条已闻清乐动云韶已闻清乐动云韶曲江丝柳变烟条，寒谷冰随暖气消。曲江丝柳变烟条，寒谷冰随暖气消。才见春光生绮陌，已闻清乐动云韶才见春光生绮陌，已闻清乐动云韶。