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1、一、情感导入：一、情感导入： 三三十年代末的上海，一位著名诗人十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：见到艾青，动情地说：“ “德国有莱茵河，法国有塞德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河纳河，埃及有尼罗河我可以我可以骄傲地说：中国有大堰河！骄傲地说：中国有大堰河！” ”下一页 二、知人论世： 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因因出生时难产，一位算命先生说他的命是出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国
2、，加入年回国，加入“左联左联”，从事革命文，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。从事诗歌创作。1933年年1月一个雨雪纷飞的月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了忆起幼年生活，创作了大堰河我的大堰河我的保姆保姆，并一举以感人肺腑的感情和清新，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。自然的诗风震动诗坛。 艾青在现艾青在现代文学史代文学史上具有重要地位，被上具有重要地位，被誉为誉为“ 卓越的民族诗人卓越的民族诗人 ”。大堰河大堰河-我的保姆我的保姆是艾青的成名作
3、。是艾青的成名作。我爱这土我爱这土地地向太阳向太阳等等是他的代表作。是他的代表作。三、写三、写作作背景：背景： 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五
4、岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。四、整体感知：四、整体感知：第一部分：（1-31-3节） 怀念与痛悼第二部分：（4-84-8节） 眷恋与感激第三部分：（9-119-11节） 同情与控诉 第四部分：（12-1312-13节） 讴歌与赞美 1.一一至三小节主要写了哪些内容至三小节主要写了哪些内容?五、具体分析
5、五、具体分析: 明确：大明确：大堰河的身份和地位堰河的身份和地位 大大堰河与我的关系堰河与我的关系2.凄凉景象描述的作用是什么？凄凉景象描述的作用是什么？ 明确：渲染了抑郁低沉的思念之情。明确：渲染了抑郁低沉的思念之情。抱抱抚摸抚摸补好破衣后补好破衣后搭好灶火后搭好灶火后拾起鸡蛋后拾起鸡蛋后掐死虱子后掐死虱子后包扎伤手后包扎伤手后放好酱碗后放好酱碗后尝过熟饭后尝过熟饭后拍去炭灰后拍去炭灰后母子情深母子情深3.文中哪些动词表达了大堰河对作者深深的爱意？切糖贴画赞美乳儿做梦 4、哪哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱些细节表现大堰河对乳儿的深爱?含着笑洗菜洗菜切菜切菜喂猪喂猪炖肉炖肉洗衣洗衣晒麦晒麦命运
6、悲惨，极容易满足。命运悲惨，极容易满足。五、合作探究：五、合作探究：1.大堰河是一个什么样的人物形象？大堰河是一个什么样的人物形象？引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系-( 追怀追怀 痛悼痛悼.)大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗- ( 赞颂赞颂 讴歌讴歌)( 眷恋眷恋 感激感激)( 同情同情 诅咒诅咒)动妇女的赞美 对千千万万劳叙事叙事抒情抒情大大堰堰河河 我我的的保保姆姆2.探究本文的写作思路。探究本文的写作思路。 这首抒情长诗，以深沉、真这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。了造成她悲剧命的黑暗社会。六、总结全文六、总结全文1.背诵这首诗。背诵这首诗。2.课下写一首关于母爱的小诗。课下写一首关于母爱的小诗。七、作业布置七、作业布置再再 见！见！
