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1、http:/说课设计教材：江苏少年儿童出版社出版的教材：江苏少年儿童出版社出版的小学美术教材第七册第十课小学美术教材第七册第十课下雨下雨啰啰课型：造型表现课型：造型表现课时：课时：1课时课时http:/ 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教程程序教程程序 板书设计板书设计http:/教材分析教材分析下雨啰下雨啰一课属于一课属于“造型造型. .表现表现”领领域里面的内容。本节课的目的是引导域里面的内容。本节课的目的是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景学生观察、感受、回忆下雨时的情景引导学生感受人间的亲情、友情，以引导学生感受人间的亲情、友情，以及人与自然的关系，并用自己熟悉的及人与自然的关系
2、，并用自己熟悉的美术语言表现出来。加深对生活的认美术语言表现出来。加深对生活的认识，学会体验生活的乐趣。识，学会体验生活的乐趣。http:/教学目标教学目标思想目标：尝试体验下雨给人与动物带来思想目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。的不同感受。知识目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏知识目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。创造性地表现不同的雨及雨中情景。能力目标：锻炼学生以动作、线条再现情能力目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。景的能力。http:/教学重点：教学重点：引导学生回忆下雨
3、时的情景，感受人引导学生回忆下雨时的情景，感受人间的亲情、友情，以及人与自然的关间的亲情、友情，以及人与自然的关系。系。教学难点：教学难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。不同感受。http:/教法：教法：本课的教学方法采用情景教学法、直本课的教学方法采用情景教学法、直观教学法和多媒体辅助教学法来进行观教学法和多媒体辅助教学法来进行教学。教学。学法：学法：自主学习、探究学习、合作学习相结自主学习、探究学习、合作学习相结合的学习方法。合的学习方法。http:/教学流程教学流程1 1、激趣导入、激趣导入2 2、欣赏感知、欣赏感知3 3、引导探究、引导探究4
4、 4、自主创作、自主创作5 5、评价与拓展、评价与拓展http:/http:/http:/http:/温柔的雨温柔的雨暴暴 雨雨暴躁的雨暴躁的雨调皮的雨调皮的雨太阳雨太阳雨小小 雨雨http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/作业要求：作业要求： 通过观察与回忆，通过观察与回忆，抓住下雨时的特点，抓住下雨时的特点，来表现一幅生动、来表现一幅生动、有趣的雨景。有趣的雨景。http:/http:/板书设计板书设计 下雨啰下雨啰大雨：线多、粗而且密大雨：线多、粗而且密 学生作品展示学生作品展示小雨：细、少而且疏小雨：细、少而且疏 （教师范画）（教师范画）同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
