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1、导入新课v闺怨诗是古代诗歌当中的一种重要题材，有没有同学给大家解释一下闺怨诗主要写什么呢？对，简单地说就是通过诗歌来表达深闺中的女子对自己丈夫或心上人的思念之情。近天我们学习中国现代诗歌中的一首闺怨诗，来看作者是如何用现代汉语表现这种情感的。错错 误误郑郑愁愁予予学习目标v1.了解中国现代诗歌以及作者郑愁予的创作特色。学会通过品析意象来把握诗歌的情感。v2.通过诵读引导学生感受诗歌的语言，学会通过品析诗歌中的意象的方法来把握诗歌思想感情。v3.通过对诗歌的品读，理解女子等待归人的思想情感变化过程，体会作者所要表达的美丽的错误的情感。v重点：v品味诗歌所表现的出的优美意境和感情。v难点：v通过对
2、诗歌意象的分析来把握诗歌的意境和感情。课堂环节课堂环节课堂环节课堂环节v一、复习旧知v二、导入新课v三、讲授新知v四、课堂小结v五、布置作业一、复习旧知v无无 题题v 李商隐李商隐v相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。v春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。v晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。v蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 相思曲相思曲 梳洗罢，梳洗罢， 独倚望江楼。独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。肠断白蘋洲。 温
3、庭筠的温庭筠的望江南望江南恨君不是江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离;恨君恰似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待到团圆是几时梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 温庭筠的望江南 暝色入高楼，有人楼上愁。（诗仙李白暝色入高楼，有人楼上愁。（诗仙李白菩萨蛮菩萨蛮） v思悠悠，恨悠悠。思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休，恨到归时方始休，月明人月明人倚楼倚楼 。（白居易。（白居易长相思长相思）v此情无计可消除，才下眉头，却上心头。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照（李清照一剪梅一剪梅）v想佳人、妆楼顒望、想佳人、妆楼顒望、误几回误几回，天际识归舟，天际识归舟( (
4、柳柳永永八声甘州八声甘州) ) v闺怨题材的思妇词，其主题一般是表达闺怨题材的思妇词，其主题一般是表达女子对远行的心上人的思念女子对远行的心上人的思念。 生字词的解释： “跫跫音”（qing 脚步声）v “ 打打 ” （ 打，介词，从）v “向晚向晚” （向，接近；晚，傍晚。）v（揭）春（揭）春闱：古代：古代闺阁女子心情舒女子心情舒畅或或诱惑于世外惑于世外时卷起卷起闺房窗帘的房窗帘的动作作 v用自己的语言描述诗歌中故事的用自己的语言描述诗歌中故事的梗概？梗概？v描写了一个女子等待归人的描写了一个女子等待归人的心里变化过程。心里变化过程。整体感知 为何用莲花这一意像讲授新知v作者简介作者简介v郑
5、愁予 本名郑文韬，台湾诗人，原籍河北省，生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北。抗战期间，跟随母亲辗转于各处。避难途中,母亲教了他不少古诗词。诗人丰厚的古典诗词积累以及游子的经历使他的作品总是有着满腔的愁绪。他有名的诗作有错误水手刀等，大多都是以游子为抒情主人公,因此他被称为“浪子诗人”。错误郑愁予v我打江南走过v那等在季节里的容颜如莲花的开落v东风不来，三月的柳絮不飞v你的心如小小的寂寞的城v恰若青石的街道向晚v跫跫音不响，三月的春帷不揭v你的心是小小的窗扉紧掩v我哒哒的马蹄是美丽的错误v我不是归人，是个过客（一）（一）“前奏前奏”部分部分 1.1.诗人为什么要用诗人为什么要用“莲
6、花莲花”这一意象？这一意象？可否换成可否换成“玫瑰玫瑰”？p莲花是江南的特产，呼应了故事发生的莲花是江南的特产，呼应了故事发生的地点在江南；地点在江南；p象征女子的清纯、贞洁。玫瑰不符合江象征女子的清纯、贞洁。玫瑰不符合江南水乡的特色，同时也破坏了诗中含蓄南水乡的特色，同时也破坏了诗中含蓄的味道。的味道。p在古诗中莲花是思念的代表，如在古诗中莲花是思念的代表，如“采莲采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。子清如水。”西洲曲西洲曲重点分析 2 2、“容颜如莲花的开落容颜如莲花的开落” 倒装句倒装句v容颜如容颜如开落开落的莲花。（强调）的莲花。（强调）v
7、n n“开落开落”与前面的与前面的“走过走过”形成形成押韵押韵音节美；音节美；v“莲花的开落莲花的开落”与与“等在季节里等在季节里”相呼应，说明等待的时间长；相呼应，说明等待的时间长；v比喻女子容颜的憔悴了。比喻女子容颜的憔悴了。（二）第一部分1.1.第一部分中那些意象描写了女子等待时第一部分中那些意象描写了女子等待时的心情？的心情？东风、小小的东风、小小的寂寞的寂寞的城、城、青石青石街道向晚、街道向晚、小小小小紧掩的紧掩的窗扉窗扉2.2.东风东风v实际上是比喻心上人的信息没有传来实际上是比喻心上人的信息没有传来v相见时难别相见时难别 亦难，东风无力百花残亦难，东风无力百花残无题无题3 3.
8、.“小小的寂寞的城小小的寂寞的城” “小小的城小小的城”：“小小小小”是说女子心里的是说女子心里的“容量容量”很小，只容下了她的他，所以很小，只容下了她的他，所以“小小小小”写出了女子的坚贞、纯写出了女子的坚贞、纯洁。洁。“寂寞的城寂寞的城”：是封闭的，落寞的，是凄凉的，是封闭的，落寞的，是凄凉的，写出了女子的心情是封闭、沉闷、写出了女子的心情是封闭、沉闷、落寞的。落寞的。 4 4、恰如青石的街道向晚恰如青石的街道向晚青石青石 长满苔藓的石头长满苔藓的石头 说明街道很少有人走说明街道很少有人走 向晚向晚 趋向黄昏趋向黄昏 突出街道的凄凉、冷清。用突出街道的凄凉、冷清。用此比喻思妇内心的孤独，也
9、此比喻思妇内心的孤独，也为后面马蹄的出现做了铺垫。为后面马蹄的出现做了铺垫。5.5.“小小的窗扉紧掩小小的窗扉紧掩”她甚至封闭到了连窗帘她甚至封闭到了连窗帘也不肯拉开的地步，那也不肯拉开的地步，那么，她在干什么呢？么，她在干什么呢？ 在等待在等待无尽的等待v（三）第二部分（三）第二部分1 1. .女子有没有等到她的他？从女子有没有等到她的他？从哪里可哪里可 以看出？以看出？没有，没有，“我不是归人，是个过我不是归人，是个过客客” v2. 2. “达达的马蹄声达达的马蹄声”为什么是一个为什么是一个“美美丽错误丽错误”呢？呢？v女子误以为女子误以为“我我”是她的心上人；是她的心上人；v“我我”的出
10、现打搅了深闺中的女子的出现打搅了深闺中的女子v男子男子游子游子蹄声蹄声过客过客v女子女子期盼期盼惊喜激动惊喜激动失望失望2、诗歌讲解v我打江南走过v那等在季节里的容颜如莲花的开落v东风不来，三月的柳絮不飞v你的心如小小的寂寞的城v恰若青石的街道向晚v跫跫音不响，三月的春帷不揭v你的心是小小的窗扉紧掩v我哒哒的马蹄是美丽的错误v我不是归人，是个过客阳春三月，“我”路过江南，遇到了一位痴心等待丈夫的女子，我的路过，使她的心情如莲花般美丽绽放又凋零。这位等待着的女子，她感觉不到东风吹来、看不到柳絮飞舞，她的等待如同傍晚青石的街道一样，悠长而孤寂，她的心更如寂寞的城、如紧掩的窗。这与现实中春天的生机形
11、成了强烈的对比。“我哒哒的马蹄” 曾让她误认为是自己的丈夫归来，可是马蹄声远去时，才明白这仅仅是个“错误”一个“美丽的错误”3. 诗歌中的“错误”“错”在哪里，“误”在何处？既然是错误，又何谈美丽呢？ “错误”在于那在于那骑马的男子，便是的男子，便是诗中的第一人称的中的第一人称的“我我”，因，因为“我我”只是个陌生的只是个陌生的过客，而不是她苦苦等待客，而不是她苦苦等待的丈夫。的丈夫。 说它美它美丽，是因，是因为我的到来曾我的到来曾经给了她一了她一丝惊喜，激惊喜，激起了她内心的起了她内心的涟漪，但漪，但“我我”并不是她等的并不是她等的“归人人”，只是，只是个个“过客客”，“我我”只是她擦肩而只
12、是她擦肩而过的一个的一个“美美丽”的的误会。会。等待的等待的绝望中突然望中突然闪过希望的光芒，所以即使是希望的光芒，所以即使是错误，也是，也是美美丽的的错误。 4.4.比较阅读比较阅读古典诗词中的古典诗词中的“思妇思妇”遭遇到的遭遇到的“美美丽的错误丽的错误”梳洗罢，独倚望江楼。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。水悠悠。肠断白苹洲。肠断白苹洲。 （温庭筠（温庭筠梦江南梦江南）“想佳人，妆楼望，误几回，想佳人，妆楼望，误几回，天际识归舟。天际识归舟。” （柳永（柳永八声甘州八声甘州）错误郑愁予v我打江南走过v那等在季节里的容颜如莲花的开落v东风不来，三月
13、的柳絮不飞v你的心如小小的寂寞的城v恰若青石的街道向晚v跫音不响，三月的春帷不揭v你的心是小小的窗扉紧掩v我哒哒的马蹄是美丽的错误v我不是归人，是个过客v请同学们再次齐读诗歌，注意体味思妇等待丈夫归来的痴情和落寞。v同时考虑一个问题：诗歌用了怎样的修辞手法？5.诗歌用了什么样的修辞手法？恰若青石的街道向晚恰若青石的街道向晚小小的寂寞的城小小的寂寞的城小小的窗扉紧掩小小的窗扉紧掩比喻比喻比喻比喻女子等待中的寂寞女子等待中的寂寞女子感情执着专一女子感情执着专一女子的等待是那么悠长女子的等待是那么悠长莲花的开落莲花的开落女子在等待中容颜渐渐老去；女子在等待中容颜渐渐老去；女子的心情随着过客的来去起伏
14、女子的心情随着过客的来去起伏意象作为比喻句的喻体出现意象作为比喻句的喻体出现 6.根据诗歌中的语句，判定“你” 、“我” 分别是怎样的形象？v“你你”是一位闺中思妇；是一位闺中思妇；v“我我”是一个羁旅的游子。是一个羁旅的游子。7.诗歌中有哪些与“你”有关的诗句？描写“你”运用了哪些中国式意象？ (意象：是用来寄托主观情思的客观物象。)v莲花（的开落）v东风（不来）v柳絮（不飞）v跫音（不响）v春帷（不揭）v小小的寂寞的城v小小的窗扉紧掩v青石的街道向晚四个否定句相互呼应，对仗工整，委婉地写出女子寂寞的心灵和痴情的等待。使诗歌音韵和谐，意味浓厚。感情执着、专一v“我打江南走过”； “我哒哒的马
15、蹄是个美丽的错误” “我不是归人，是个过客”v对于外出远游的丈夫思念家中的亲人所写的诗歌，文学史上也给予这一题材和主题的诗歌以专名，就是“游子谣游子谣”。 8.8.诗歌中有哪些与诗歌中有哪些与“我我”有关的诗句？有关的诗句？对于出游的游子，他们是否也会思念家中亲人呢？v天净天净沙秋思沙秋思 马致远马致远v枯藤老树昏鸦，v小桥流水人家，v古道西风瘦马。v夕阳西下，v断肠人在天涯。9.错误一诗所运用到的传统题材v思妇词，写思妇深闺之怨思妇词，写思妇深闺之怨 游子谣，写游子羁旅之苦；游子谣，写游子羁旅之苦；v文中不仅写了思妇对远行的丈夫的期待，也暗示过客对家中妻子的思念；不仅写了女子闺阁之哀怨，而且
16、也写到了游子羁旅的愁苦。更进一步讲，诗歌所写的故事，不仅发生在两对夫妇间，而且可能发生在所有过着分离生活的夫妇间。v游子羁旅是因,思妇闺怨是果。所以在许多诗人的笔下，这两个主题往往被糅合在同一篇作品中。郑愁予的错误正是如此，过路的游子，等待的女子，这样写使得诗歌更有内涵，更有韵味。本诗的特点？哀婉，古朴，凄凉，浓浓的古典美语言特色修辞手法：比喻（1）女子容颜莲花的开落（2）女子之心小小寂寞的城（3）女子之心向晚的街道（4）女子之心小小的窗扉语言特色倒装：（1）开落的莲花莲花的开落（2）向晚的街道街道向晚（3）紧掩的窗扉窗扉紧掩课堂小结：体会诗歌叙事美、语言美：v美丽的故事美丽的故事v诗人以凄美
17、的笔调为我们讲述了一个动人的爱情故事：暮春三月，东风和煦，柳絮飘舞，在江南一个美丽的小城，一个女子在苦苦等待心上人的归来，她的心宛若孤寂的小城，没有东风，也没有柳絮，她听不到青石街道上有意中人的足音，因而意态慵懒，云鬓不整，心灵也如窗扉紧闭，春帷不揭。浪迹天涯的“我”打这里走过，听到达达的马蹄声，企盼已久的她如莲花般绽开了笑颜可“我”未入家门，她失意万分，盈盈笑靥又像夏末的莲花迅速地枯萎凋谢了。全诗不足百字，而故事情节却随着主人公的情感变化一波三折，先是漫长的期待，然后是听到马蹄声的惊喜，最后是失望，再后来又是无尽的等待。v纯净之美v古典之美不伪装、不堆砌、不雕饰； 纯净利落、清新轻灵，抒发真
18、情实感。诗中运用了中国古典诗歌的意象，如 “莲 花” “柳絮” “马蹄” “春帷”，特别是“东风” 取自李商隐 “相见时难别亦难，东风无力百花残。”之 “东风”含义。v美丽的语言美丽的语言拓展延伸v1（1）选诗歌中自己感受最深的语句，结合自己的亲自经历和体验，写写自己对这句话的理解。（2）检查反思自己在生活中、学习上存在的错误，并写写自己学了诗歌后是如何看待自己的错误，要怎样采取积极的行动去改正错误。v2作品交流。把作品贴在教室四周的墙壁上，学生相互看一看，评一评，改一改。错误郑愁予v我打江南走过v那等在季节里的容颜如莲花的开落v东风不来，三月的柳絮不飞v你的心如小小的寂寞的城v恰若青石的街道向晚v跫音不响，三月的春帷不揭v你的心是小小的窗扉紧掩v我哒哒的马蹄是美丽的错误v我不是归人，是个过客v作业布置作业布置1.1.有感情地背诵此诗；有感情地背诵此诗；2.2.思考，为何杨牧说郑愁予是思考，为何杨牧说郑愁予是“中国的中国诗人中国的中国诗人”？
