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1、Page 1考题考题1 1： 在你上学期间，你仔细地琢磨过许多人，请回想其中在你上学期间，你仔细地琢磨过许多人，请回想其中一位你曾仔细琢磨过的人，是什么使得这个人与众不同？一位你曾仔细琢磨过的人，是什么使得这个人与众不同？请你写一篇短文讨论这个人，说明是这个人身上的什么东请你写一篇短文讨论这个人，说明是这个人身上的什么东西使他非常特殊，请用例子和细节来支持你的观点。西使他非常特殊，请用例子和细节来支持你的观点。 写作注意事项：写作注意事项：1.1.仔细阅读要求。仔细阅读要求。2.2.用特殊的细节和用特殊的细节和例子来全力支持你的观点。例子来全力支持你的观点。3.3.针对读者和你自己的目的针对读
2、者和你自己的目的选择适当的词语。选择适当的词语。4.4.句式多样化，使得文章读来有趣。句式多样化，使得文章读来有趣。5.5.检查词语、语句检查词语、语句Page 2 考题2：在生活中，你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，请把你感受最深的一次写下来，并且要写出你最真实的感受，题目自拟。（30分）Page 3考题2作文：橡 皮 我的橡皮不见了，我心急如焚。我第一反应，在地上找，我东看看，西看看，没发现我更急了。因为那是我最好的橡皮。老师让四人小组学生字，我问他们看见了没有，他们说没有。 突然石盼盼说：“好象是周利军拿的。”我虎视眈眈的看着他，而周利军不说话。我们就算了，开始学生字，可我写错了字又
3、没有橡皮，周利军就主动把橡皮给我用，我拿了就擦。 后来，我的橡皮被周利军找到，她还给我非常感谢她，她说：“同学要互相帮助。” 周利军在我责怪她的情况下，还帮助我借我橡皮用，我很感动。Page 4真会搞笑，随处可见不经恋爱就闪婚的作文课真会搞笑，随处可见不经恋爱就闪婚的作文课每堂课都是应试场每堂课都是应试场Page 5真不明白，为何会有那么多半拉子的作文课真不明白，为何会有那么多半拉子的作文课劳生伤神的作文课劳生伤神的作文课Page 6真够懒的，一篇篇习作居然没有教师的评语真够懒的，一篇篇习作居然没有教师的评语“欣赏欣赏”，习作讲评课的美丽转身，习作讲评课的美丽转身Page 7真会搞怪，上帝为何
4、只安排一位吝啬的读者真会搞怪，上帝为何只安排一位吝啬的读者被误读了的被误读了的“发表发表”概念概念Page 8真会忽悠，我真会忽悠，我“手手”能写出我能写出我“心心”来来一个命题的真假探究一个命题的真假探究Page 9真雷人呀，让千百万中小学生十分纠结的一句评语真雷人呀，让千百万中小学生十分纠结的一句评语其实教师自己也不明白其实教师自己也不明白Page 10真牛气呀，拍拍脑袋都能出作文题真牛气呀，拍拍脑袋都能出作文题原来作文是这样被烤焦的原来作文是这样被烤焦的Page 11真牛气呀，拍拍脑袋都能出作文题真牛气呀，拍拍脑袋都能出作文题原来作文是这样被烤焦的原来作文是这样被烤焦的太简太简太繁太繁太
5、硬太硬太窄太窄Page 12真想不通，为何不到巨人的肩上站一下呢真想不通，为何不到巨人的肩上站一下呢每种作文主张皆有存在的理由每种作文主张皆有存在的理由Page 13兴趣作文兴趣作文记实作文记实作文聊天作文聊天作文情境作文情境作文 童话体作文童话体作文网络作文网络作文“模仿模仿-创造创造”作文作文读写结合练笔读写结合练笔个性化作文个性化作文Page 14真迷茫呀，从来不知为什么要作这作文真迷茫呀，从来不知为什么要作这作文不可不知的不可不知的“为谁写为谁写”和和“写给谁写给谁”Page 151）应师命之作）应师命之作 2）为了委婉劝说）为了委婉劝说 3）替文中人物分忧）替文中人物分忧。由PowerBar模板组提供 邮编：邮编：邮编：邮编：210019210019 地址：南京市双闸小学特级教师工作室地址：南京市双闸小学特级教师工作室地址：南京市双闸小学特级教师工作室地址：南京市双闸小学特级教师工作室 电话：电话：电话：电话：13813897190 13813897190 Q Q: 396036006 Q Q: 396036006 邮箱：邮箱：邮箱：邮箱： 谢谢 谢谢 ！
