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1、张开联想和想象的翅膀，张开联想和想象的翅膀， 轻舞飞扬轻舞飞扬 柳河八中：王依刚柳河八中：王依刚张开联想和想象的翅膀，张开联想和想象的翅膀， 轻舞飞扬轻舞飞扬 柳河八中：王依刚柳河八中：王依刚一个狂风暴雨的晚上，你开车经一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你的梦中情人。但生；第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？
2、理由是什么？你会选择谁？理由是什么？ 示范解析：我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来一起等待公交车的到来.“注意：在你思考的同时已经有了联想与想象的注意：在你思考的同时已经有了联想与想象的参与。参与。一、明确概念一、明确概念联想：联想： 因一事物而想起与之有关事物的因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。概念
3、。想象：想象： 是人脑对记忆中的表象进行改造是人脑对记忆中的表象进行改造 并创造新形象的过程。并创造新形象的过程。我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？是联想还是想象？我们看到飞机在天空中飞行，想到我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？这是联想还是想象？由此我们可以看出，想象和联想比较，由此我们可以看出，想象和联想比较，想象更着重于创造、创新。想象更着重于创造、创新。爱因斯坦说：想象力比知识更重要。爱因斯坦说：想象力比知识更重要。 联想联想想象想象二、技法指津：怎样进行联想和想象？二
4、、技法指津：怎样进行联想和想象？由由“”想到绳子、大海的波涛想到绳子、大海的波涛 由由“”想到镜子、月亮、数字等想到镜子、月亮、数字等 方式方式1 1：由由“”想到曲折的人生道路、学习成绩的起伏波想到曲折的人生道路、学习成绩的起伏波动动由由“”想到家人的团圆、故乡的思念想到家人的团圆、故乡的思念方式方式2 2：由由此此及及彼彼形形象象到到抽抽象，象，感感性性到到理理性性形形状状1 1、由此及彼、由此及彼白纸白纸视觉视觉草原哈达的纯洁草原哈达的纯洁白纸白纸听觉听觉森林伐木的凄怆森林伐木的凄怆白纸白纸触觉触觉树干干枯而沧桑树干干枯而沧桑白纸白纸嗅觉嗅觉林木葱茏的清新林木葱茏的清新2 2、由形象到由
5、形象到抽象，由感抽象，由感性到理性性到理性白纸白纸书本书本人类文明的传承人类文明的传承白纸白纸光秃的山野光秃的山野关注生态、生关注生态、生存的问题存的问题归纳：归纳：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直观的画面，也可以是抽象的人生哲理，不同的观的画面，也可以是抽象的人生哲理，不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。上的升华。三、拓展训练：？示范举例： A、圆代表自划的一个小天地，每天画地为牢，势必孤陋、圆代表自划的一
6、个小天地，每天画地为牢，势必孤陋寡闻，满脑子装的怎能不是大大的疑问号？寡闻，满脑子装的怎能不是大大的疑问号？ B、有人说脑袋大的人聪明，可这个人偌大一个头脑，并、有人说脑袋大的人聪明，可这个人偌大一个头脑，并不见得怎么聪明，因为他不学无术，脑子里除了一个大大不见得怎么聪明，因为他不学无术，脑子里除了一个大大的疑问号，什么也没有装下。的疑问号，什么也没有装下。 C、从这幅图我看到了一个爱动脑子的同学，遇到事情总、从这幅图我看到了一个爱动脑子的同学，遇到事情总要问一个为什么，这种敢于质疑问难的作法不值得我们学要问一个为什么，这种敢于质疑问难的作法不值得我们学习么？习么？一个寒冷的冬天，纽约一条繁华
7、的的大街上，有一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：上面写着：自幼失明自幼失明。经过的人似乎没看见他似的。经过的人似乎没看见他似的走开了。走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：人说：我也很穷，不过我给你点别的吧。我也很穷，不过我给你点别的吧。说完，他说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗
8、人，很奇怪地问：又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？你给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道 ：“”。问问1：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？问问2、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？同情和施舍？春天就要来了，可我不能见到它。春天就要来了，可我不能见到它。示范解析：当时正是当时正是“寒冷的冬天寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的春天早日到来，诗人写的“春天就要来了春天就要来
9、了”就如同报晓就如同报晓金鸡的第一声高啼，引发人们对春天的憧憬和遐想，给金鸡的第一声高啼，引发人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也让人们感受到了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是让人们感受到了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。四、作文中联想和想象的要求举荷塘月色中若干运用想象展开描绘的语句例：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的
10、舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。学生讨论：本文如何进行的想象？示范解析：这里，这里，“羞涩羞涩”也好，也好，“歌声歌声”也好，都是主也好，都是主观想像之笔。既然是主观的，写作就会因人的观想像之笔。既然是主观的，写作就会因人的感悟能力和表述能力而各不相同。通常，荷塘感悟能力和表述能力而各不相同。通常，荷塘容易描写，而月光下的荷花荷叶则较难描绘；容易描写，而月光下的荷花荷叶则较难描绘；画家绘画，不怕画断山衔月，就怕画月色下的画家绘画，不怕画断
11、山衔月，就怕画月色下的景物，因为月景朦胧，波光林影时刻在变化着，景物，因为月景朦胧，波光林影时刻在变化着，不容易在画面上表现出来。画画尚如此，要用不容易在画面上表现出来。画画尚如此，要用语言文字表达画笔所不能表达的画物，自然更语言文字表达画笔所不能表达的画物，自然更吃力。朱自清先生能把月光下寂静的荷塘写得吃力。朱自清先生能把月光下寂静的荷塘写得如此富有生气，不是用宏伟的结构和华美的文如此富有生气，不是用宏伟的结构和华美的文字，只凭着新奇的想像，委婉细致地写出来，字，只凭着新奇的想像，委婉细致地写出来，显得十分迷人。显得十分迷人。写作中运用想象应注意什么？写作中运用想象应注意什么？要符合事物特征
12、要符合事物特征要符合生活逻辑要符合生活逻辑要选择有意义的内容要选择有意义的内容要独特新颖要独特新颖“窗前一片浮青映白，悟入处，尽是惮机窗前一片浮青映白，悟入处，尽是惮机，；阶下几点飞翠落红，收拾起来，无非诗料阶下几点飞翠落红，收拾起来，无非诗料。”想象来源于对生活的观察想象来源于对生活的观察请调动各种感官，展开丰富的联请调动各种感官，展开丰富的联想和想象，将本曲拓展为百字左想和想象，将本曲拓展为百字左右的文字。右的文字。天净沙天净沙 秋思秋思（元）（元） 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天
13、涯。 示范举例：示范举例：字母字母“”，“既然目标在山顶，就不要在山腰停留。既然目标在山顶，就不要在山腰停留。” 字母字母“”，“之所以圆不了，是因为半途而废。之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多少，你的世界就有多大。你的心灵之窗打开多少，你的世界就有多大。” 字母字母“”，“生命的北大荒，需要你去开拓。生命的北大荒，需要你去开拓。” 字母字母“”，很像日落时一只飞鸟，很像日落时一只飞鸟，“归来吧，浪迹天归来吧，浪迹天涯的游子。涯的游子。”又因为它很像小蝌蚪，又因为它很像小蝌蚪，“长大后我就成了你。长大后我就成了你。” 字母字母“”，漫画中常用它表示笑，于是说：，漫画中常用它表
14、示笑，于是说：“要微笑要微笑着面对生活。着面对生活。”想到它是一只飞翔的鸟，于是想起张海迪一想到它是一只飞翔的鸟，于是想起张海迪一句名言：句名言：“即使翅膀断了，心也要飞翔。即使翅膀断了，心也要飞翔。” 字母字母“”，“要张开双手迎接明天的挑战要张开双手迎接明天的挑战”；像秋天；像秋天的树，于是想到：的树，于是想到：“标新立异二月花，删繁就简三秋树。标新立异二月花，删繁就简三秋树。” 字母字母“”，在数学上表示未知数，于是说：，在数学上表示未知数，于是说：“未来是未来是个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解成功成功。” 五、作业：三选一：五、作业：三选一：联想联想想象想象一、一、的自述的自述二、我是二、我是三、假如三、假如
