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1、2021/6/71我的我的小手小手4、说学说学法法2、说教说教学目学目标标3、说教说教法法5、说教说教学程学程序序1、说教说教材材2021/6/72一、说教材一、说教材此活动的进行，有以下三个优点：此活动的进行，有以下三个优点：（1）可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，并萌发保护小手的意识。（2）能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，从而培养幼儿的自理能力（3）本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制2021/6/73二、说教学目标二、说教学目标（1）仔细观察手的外形特征，引导幼儿认识自己的小手，并用简单的言语描述（2）根据手的外形，大胆想象，绘画（3）帮助幼
2、儿初步掌握保护手的方法根据幼儿的年龄特点和现有水平，我把本活动的目标确定为：根据幼儿的年龄特点和现有水平，我把本活动的目标确定为：根据幼儿的年龄特点和现有水平，我把本活动的目标确定为：根据幼儿的年龄特点和现有水平，我把本活动的目标确定为：为了更好的完成此次的教育目标，我把活动的为了更好的完成此次的教育目标，我把活动的重点重点确定为：根确定为：根据手的外形展开想象，大胆绘画；活动的据手的外形展开想象，大胆绘画；活动的难点难点为：引导幼儿通为：引导幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情并掌握一些保护过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情并掌握一些保护手的方法。手的方法。2021/6/74
3、 根据幼儿喜欢游戏和展示自己的特征，我为幼儿准备了勾线笔和图画纸，为巩固幼儿对手的认识，我还准备了手指游戏，使幼儿在游戏中加深印象。2021/6/75三、说教法三、说教法游戏法谈话法讲述法提问法情景教学法2021/6/76四、说学法四、说学法整个活动，我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在“看看、听听、说说、玩玩看看、听听、说说、玩玩”的轻松氛围中掌握活动的重点和难点。2021/6/77五、说教学程序五、说教学程序（1）活动导入）活动导入猜谜猜谜（2）基本部分）基本部分1、观察自己的手、观察自己的手2、游戏、游戏-五指歌五指歌3、学习绘画、学习绘画4、欣赏作品并教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手、欣赏作品并教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手2021/6/78 活动结束活动结束2021/6/79部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
