《【语文】《世说新语二则：陈太丘与友期行》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】《世说新语二则：陈太丘与友期行》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,今天让我们一起来认识另一位聪颖的少年,陈元方,陈太丘,与友,期,行,陈太丘，即陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。,约定,世说新语,二则,学习目标,1,.,结合注释疏通文意，积累文言现象。,2.,了解谦辞、敬辞，学习文化常识，增强文化底蕴。,3.,把握人物形象，感受古代少年的聪慧方正。,刘义庆（403年-444年）,字季伯,，,南朝
2、宋,文学家,。,京尹时期（15-30岁）,秘书监，17岁升任尚书左仆射（相当于以前的副宰相），位极人臣。,荆州时期（30-36岁）,担任荆州刺史，颇有功绩。,江南时期（37-41岁）,担任江州刺史与南兖,yn,州刺史，38岁开始,编撰,世说新语，后因疾还京，于41岁病逝于建康（今南京），谥号“康王”。,文学常识,世说新语,是一部主要记载,汉末三国至两晋时期,士族阶层的,言行风貌和轶事琐语,的,笔记小说,，也是六朝,志人小说,的杰出代表。,全书有8卷，分,德行、言语、政事、文学、,方正,、雅量,等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“
3、一部名士教科书”。陈太丘与友期这一则被编入书中“方正”一门，,“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格,。,志人小说,是指魏晋六朝时期流行的,专记人物言行和记载历史人物传闻逸事,的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。,其艺术特点包括：,以,真人真事,为描写对象,；,以“丛残小语”、,尺幅短书,为主要形式,；,善于,运用典型,细节描写和对比衬托,手法,，突出刻画人物某一方面的性格特征；,语言简练朴实,、生动优美、言约旨丰。,读准字音,与友,期,行,太丘,舍,去,尊君在,不,相,委,而去,非人,哉,友人,惭,q,sh,
4、f,u,W,i,z,i,cn,检查预习,陈太丘,/,与友,/,期行，期,/,日中。,过中不至，太丘,/,舍去，去后,/,乃至。,元方,/,时年七岁，门外,/,戏。,客,/,问元方：“尊君,/,在不？”,答曰：“待君久,/,不至，已去。”,友人,/,便怒曰：,“非人哉！与人期行，相委而去。”,元方,/,曰：“君与家君,/,期日中，日中,/,不至，则是,/,无信；对子骂父，则是,/,无礼。”,友人,/,惭，下车,/,引之。,元方,/,入门不顾。,朗读文章，读准字音，注意节奏。,任务一：朗读课文,陈太,丘与友,期行,，,期,日中,。,过中不至,，,太丘,舍去,，去后,乃,至。,元方,时年,七岁，门外
5、,戏,。,客,问元方：“,尊君,在,不,？”,译文：陈太丘和朋友约定同行，约定的时间在正午时分,。过了正午时分，（友人）还没有到，陈太丘舍弃（他）离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。,相约同行,。期：约定。,正午时分,丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开。,才,当时,年龄。,嬉戏玩耍。,同,“否”,对别人,父亲的,尊称,这里指友人,译文：元方当时年龄七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”,任务二：读懂文意,答曰：“待君久不至，已,去,。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，,相委,而去。”,舍弃,离开,译文：元方回答道：“（我父亲）等了您很久（您）没有到，（他）已经离开了。”友人就生气
6、地说道：“真不是君子啊！和我约定同行，舍弃我离开了。”,元方曰：“君与,家君,期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则,是无礼。”友人惭，下车,引,之。元方入门不,顾,。,对人谦称自己的父亲。,回头看,拉，牵拉。,译文：元方说：“您与我父亲约定的时间在正午时分。正午时分（您）没有到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门没有回头看。,“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?,“,君”：有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；,“尊君”：尊称对方的父亲；,“家君”：谦称自己的父亲。,谦辞,：是对人称呼,自己,或与,自己,有关的人或事，以表谦恭。,只称己方,
7、敬辞,：用以称呼,对方,或与,对方,有关的人或事物，以表示敬重,。,只称对方,“家大,/,舍小,/,令外人”,比自己大的用“家”字,例如家父、家兄,;,比自己小的用“舍”字，例如舍弟,.,尊称别人用“令”字，例如令郎、令爱。,3.,尊君在,不,古今异义,古义：,离开。,今义：,到、往，与“来”相对。,1.,与友,期,行,古义：,约定。,今义：,泛指等待或盼望；日期。,古义：,通,“,否,”,。,今义：,表示否定。,2.,太丘舍,去,文言知识积累,4,.,入门不,顾,古义：,回头看。,今义：,照顾。,词类活用,1.,陈太丘与友,期,行,名词作动词，,约定,2.,门外,戏,名词作状语，,在门外,3
8、.,友人,惭,形容词的意动用法，,感到惭愧,文言句式,省略句：,去后乃至,待君久不至,即“（太丘）去后（友）乃至”,即“（家君）待君久不至”,汉末名士陈纪七岁时，面对父亲友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。,1.陈太丘与友期讲了一个什么故事？,任务三：合作探究,2.,陈太丘与友期按什么顺序叙述故事的？标志性语句有哪些？,时间顺序。,期日中、过中不至、去后乃至。,【原文】：待君,久,不至，已去。,【删改】：待君不至，已去。,3.,思考：是否能将,“,久,”,字去掉？,“久”：,指时间很长。一方面,强调父亲并非失信,，反而是等了很久；另一方面对友人的迟到进行,有力的“暗讽”,，表明元方深谙
9、友人的迟到并非是“守信”的表现，并且,为下文驳斥友人“无信”、“无礼”作铺垫。,4,.分析人物形象。,陈太丘：,与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,。,看重承诺，守时。,太丘的朋友：,日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,不讲信用,，迟到了不知检查自己的过失，反而当着元方的面责骂他的父亲且言语粗野，,不讲礼貌,。,友人惭，下车引之。,知错能改,。,元方：,不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则；,也反映了他的机智和思维的敏捷。,入门不顾”,对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。,总结：,是非分明、懂礼明事理、机智敏捷（明白事理、
10、落落大方）、正直率真。,5.,“友人惭，下车引之”说明了什么？,由“怒”到“惭”，说明友人已经意识到自己的错误，并对自己的言行感到后悔，,“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。,6.,元方“入门不顾”是否失礼？,不失礼。,友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。,失礼。,元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼,友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。,7.,陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？,文
11、中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼”可以体现出陈元方的“方正”。,8.,陈太丘与友期行让我们明白一个什么道理？,告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信人。,讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就,明白事理、落落大方,的特点，同时也告诫人们,做事要讲诚信，为人要方正，,否则会丧失朋友，失去友谊。,课堂小结,1.,人物形象鲜明生动。,本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先，描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话；接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳；最后，写“元方入门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。,2.,剪裁得体，详略得当。,本
12、文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌。围绕这一中心，文章略写了陈太丘等待友人的过程，详写了元方与友人的对话。,写作特色,甲,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七,岁，门,外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”,友人便怒曰,：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方,曰：“,君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾,。,乙,昔,吴起,出,，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以,俟,者,，恐其自食其言也。其为
13、信若此，宜其能服三军,欤,？,欲服三军，非信不可也！,注释,吴起战国时著名的军事家。,俟等待。,欤y句末语气词。,课外作业,阅读,下面的两篇文言文，完成下列题目,。,1,给,下列画线的字,注音。,尊,君在,不,（,）,？,诺,，期返而,食,（,）,。,2,解释下列句,中画线的词语。,陈,太丘与友,期,行。相,委,而,去。,故人,来，,方,与之,食。,恐,其自食其言,也。,3,根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（,）,A,期日/中,B,对/子骂父,C,下车/引之,D故人至/暮不来,fu,sh,害怕,才,舍弃,约定,C,4,将下列句子翻译成现代汉语。,过中不至，太丘舍去，去后乃至。,昔吴起出，遇故人而止之食,。,过,了中午还没到，太丘不再等候离开了，太丘走后那个朋友才到,。,过,了中午还没到，太丘不再等候离开了，太丘走后那个朋友才到,。,以前有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。,5,读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。,示例：守信,，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。,
