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1、第一章第一章声现象声现象一一.声音的产生与传播声音的产生与传播二二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音三三.声音的特性声音的特性四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制五五.声的利用声的利用1、声音的产生：由于物体的、声音的产生：由于物体的 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2 2、声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播 （类似水波）（类似水波）；可以在；可以在 中传播，但不能在中传播，但不能在 中传播。中传播。3、声音在声音在1515摄氏度在空气中传播速度摄氏度在空气中传播速度 且声速与且声速与 有关有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：声音在不
2、同物质中的传播速度不同： 一、声现象基础概念一、声现象基础概念振动振动声波声波固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空340m/s温度温度固体固体液体液体气体气体3.回声现象回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚 以上，人耳能把回声跟原声区分以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到开；如果不到 ，回声和原声混合，回声和原声混合在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（相当于声源离障碍（相当于声源离障碍物多远？）物多远？）（2）、利用回声可以测距。但应先知）、利用回声可以测距。但应先知道声速道声速V、声音在介质中传播的时间声音在介质中传播的时间t，再应用再应用S=
3、Vt计算。计算。0.1S0.1S思考：思考：人要听到声音的条件人要听到声音的条件声音传播的条件：声音传播的条件： a.物体振动物体振动 b. 需要介质需要介质物体的振动物体的振动有传播介质有传播介质有良好的听觉器官有良好的听觉器官可听声可听声响度不低于响度不低于0 dB1、关关于于“声声音音”，下下列列说说法法中中错错误误的的是是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C抢答抢答-中考连接中考连接: :2、关关于于声声的的现现象象，下下列列说说法法正正确确
4、的的是是：（）A声音在不同介质中的传播速度相同；声音在不同介质中的传播速度相同；B人说话是靠舌头振动发声的；人说话是靠舌头振动发声的；C只只要要物物体体在在振振动动，我我们们人人耳耳就就能能听听到到声声音；音；D一切发声物体都在振动一切发声物体都在振动.（芜湖（芜湖2004）D3、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的传播速度的传播速度D声音在各种介
5、质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳（北京朝阳2004）D4、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）（长春市（长春市2004）A钢轨钢轨B纯水纯水C木材木材D空气空气D5、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明也能传声。也能传声。（福建漳州（福建漳州2004）空气空气水水6、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通
6、常我们听到的声音是靠_传播的。传播的。（南京（南京2004）振动振动空气空气7、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什什么么传传播播的的：潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人人的的谈谈话话声声，是是靠靠传传播播的的.（吉林（吉林2004）水水8、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜睡在地上，能及早听到夜袭的敌人袭的敌人的马蹄声。这是因为的马蹄声。这是因为。（河北（河北2001
7、）340声音在固体中传播速度比在空气中的声音在固体中传播速度比在空气中的快快.9、如图所示，在做真空是否传声的实验中，、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能声。请你分析原因可能是是。（湖北宜昌湖北宜昌2004）玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态丙抽气三三.声音的特性声音的特性相关知识相关知识1.音调音调（1）
8、物体在）物体在1秒内振动的次数叫频率。秒内振动的次数叫频率。（2）音调音调与发声体与发声体 有关。有关。 (3)人的听觉范围是人的听觉范围是 赫赫 (4)什么是超声波和次声波什么是超声波和次声波振动的振动的频率频率20-200002.响度响度（1）、物体在振动时偏离原来位置）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。的最大距离叫振幅。（2）、声音的）、声音的 称之为响度。称之为响度。（3）、振幅越大，响度越）、振幅越大，响度越 ；振幅；振幅越小，响度越越小，响度越 。响度与响度与 有关；响度还跟有关；响度还跟 有关系。有关系。发声体的振幅幅发声体的振幅幅距离发声体的远近距离发声体的远近大小大
9、小大大小小3.音色音色不同物体振动发声时，所发声音不同物体振动发声时，所发声音的音色一般的音色一般 ，它是乐音的另，它是乐音的另一个特征。一个特征。不同不同定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响响度度 声音的强声音的强弱弱（大小）（大小）由声源的振幅决由声源的振幅决定。振幅越大，定。振幅越大，响度越大响度越大响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋 响度小：轻响度小：轻声细语声细语 音音调调 声音的高声音的高低低由声源的振动频由声源的振动频率决定。频率大，率决定。频率大，音调高；频率低，音调高；频率低，音调低音调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细；脆、尖细； 音调低：声音粗音调低：声音粗犷、
10、低沉犷、低沉 音音色色 声音的品声音的品质质发声体的材料、发声体的材料、结构和发声方式结构和发声方式不同，发出的音不同，发出的音色就不同色就不同分辨不同发声体分辨不同发声体出的声音的重要出的声音的重要特征特征1、二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别、二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别5未见其人先闻其声未见其人先闻其声12口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声9悦耳动听悦耳动听用来形容用来形容4、引吭高歌、引吭高歌7勿高声喧哗勿高声喧哗2、震耳欲聋用来形容、震耳欲聋用来形容14嗓门高（声音洪亮）、嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟声如洪钟独立思考三分钟，说出以下各属于声音的那种特性11这首歌音太高，我唱不
11、上去这首歌音太高，我唱不上去3、脆如银铃、脆如银铃8铁轨裂开或者螺丝松动铁轨裂开或者螺丝松动6涉及瓷器、西瓜涉及瓷器、西瓜10水牛哞哞的叫是响度大，水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高蚊子嗡嗡的叫是音调高13男高音男高音女生声音高女生声音高有关音调的注意点有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用而是
12、声源在振动和回声的作用.1、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他他主主要要是是依依据据声声音音的的()（威海（威海2004）A.响度响度B.音色音色C.音调音调D.频率频率B2、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。（长春（长春2004）3、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛
13、牛发发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.（大连（大连2004）水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调4、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音音是是靠靠传传播的播的（江西（江西2004）音色音色空气空气5、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同 的的 力力
14、 弹弹 琴琴 时时 ， 发发 出出 声声 音音 的的_不同不同.（泰州市（泰州市2004）音色音色响度响度6、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是是由由于于它它们们的的不不同。同。（2004年河北省）年河北省）响度响度音色音色7、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）（写出两点）（哈尔滨（哈尔滨2004）物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声
15、音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声8、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳根据上述现象可归纳出：（出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大噪噪音音范围范围:
16、 :通常指难听的通常指难听的, ,令人厌烦的声音令人厌烦的声音, , 物理学中指波形无规律的声音物理学中指波形无规律的声音危害危害: :影响人的正常休息、学习和工作影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康损害身体健康摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声；减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在林是在 减弱噪声；减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是在是在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处环境污染包括：环境污染包括：噪声污染噪声污染、水污染水污染、空气污空气污染染
17、和和固体废弃物污染固体废弃物污染减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：在声源处减弱在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。管处加消声器。在传播过程中减弱在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。住耳朵等。1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化来改变发声的响度化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减减小小噪声污染噪声污染(连云港连云港2004)D中考连接中考连接声的利用声的利用1.声音可以传递信息和能量声音可以传递信息和能量传递信息传递信息:回声定位回声定位B超超传递能量传递能量:超声波去除结石超声波去除结石清洗零件清洗零件
