《五年级下册语文课件15.金色的鱼钩人教新课标共15.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件15.金色的鱼钩人教新课标共15.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.金色的鱼钩学习生字学习生字bntngigynxi鬓角鬓角搪瓷搪瓷疙瘩疙瘩奄奄一息奄奄一息生锈生锈颧颧 鬓鬓稞稞 搪搪熬熬 唉唉敛敛 疙疙瘩瘩 奄奄噎噎 锈锈qunkolinday颧骨颧骨青稞青稞煎熬煎熬收敛收敛噎着噎着思考：思考：读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？ 在长征过草地途中，一位老炊事班长接在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。牺牲的故事。课文按故事发展顺序共分为四段：课文按故事发展顺序共分为四段：第第1 1段：（段：（1 12 2）讲故事发生的时间、
2、地点、）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和当时的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长老班长”这个称呼的由来。这个称呼的由来。第第2 2段：（段：（3 32222），讲青稞面吃完了，老班长），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。他自己没吃过一点儿鱼。第第3 3段：（段：（23233333），讲走到草地边缘，老班），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。长牺牲了。第第4 4段：（段：（3434），讲），讲“我我”把老班长留下的鱼把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。钩小心地保存起来。 这到底是一位怎样的
3、老班长这到底是一位怎样的老班长呀？请同学们找出对这位可敬的老呀？请同学们找出对这位可敬的老班长的班长的外貌外貌描写。描写。 炊炊事事班班长快快40岁了了，个个儿儿挺挺高高，背背有有点点驼，四四方方脸，高高颧骨骨，脸上上布布满皱纹，两两鬓都都斑斑白白了。了。自学提示：自学提示： 请同学们默读课文，想一想这位请同学们默读课文，想一想这位“老老班长班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方是一个怎样的人，你是从哪些地方感受到的？边读边画出相关的语句，在感感受到的？边读边画出相关的语句，在感受深的地方做批注。受深的地方做批注。 他他喜喜出出望望外外地地跑跑回回来来，取取出出一一根根缝衣衣针，烧红了，弯成个了
4、，弯成个钓鱼钩。 这天天夜夜里里，我我们就就吃吃到到了了新新鲜的的鱼汤。尽尽管管没没加加作作料料，可可我我们觉得得没没有有比比这鱼汤更更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。美的了，端起碗来吃了个精光。 第二天，他总能端着热气腾腾的第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢，我从来没见他可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：似的说：“吃过了。吃过了。 我一起锅就吃，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。比你们还先吃呢。” 走近前一看，啊！我不由得呆住了。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着
5、搪瓷碗，嚼着几根草根和他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎老班长，你怎么么” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，
6、咱们就走不怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话最后这句话是严厉的，意思只有我知道。是严厉的，意思只有我知道。 我们的精神特别好，四处去我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。不醒了。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长当我俯下身子，把鱼汤送到老
7、班长嘴边的时候，老班长已经奄（嘴边的时候，老班长已经奄（yn）奄）奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别小梁，别浪费东西了。我浪费东西了。我我不行啦。你们吃我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈（xi）的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的）的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！光芒！ 思考：思考： 1 1“擦干了眼泪，我把老班长留下的擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”小梁为什么要这样做？小梁为什么要这样做？ 2.2.课文为什么以课文为什么以“金色的鱼钩金色的鱼钩”为题为题目？目？ 3 3为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
