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1、看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。 太平御览太平御览n寒寒山转山转苍翠苍翠，秋水日，秋水日潺湲潺湲。n倚仗柴门外，倚仗柴门外，临风听暮蝉临风听暮蝉。无边无边落木萧萧落木萧萧下下，不尽不尽长江滚滚长江滚滚来。来。 杜甫杜甫 登高登高浔浔阳阳江江头头夜夜送送客客 ，枫枫叶叶荻荻花花秋秋瑟瑟瑟瑟 。白白 居居 易易琵琵 琶琶行行落霞与孤鹜齐落霞与孤鹜齐飞飞，秋水共长天一，秋水共长天一色色。 王勃王勃滕王阁序滕王阁序碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪。总是离人泪。秋风萧瑟，残荷听雨，秋风萧
2、瑟，残荷听雨，秋有声秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，霜叶黄花，秋草碧水，秋有色秋有色。天高云淡，北雁南飞，天高云淡，北雁南飞，秋有形秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇一起来欣赏他的散文名篇故都的秋故都的秋。故故都都的的秋秋郁郁达达夫夫v诗人说：诗人说：“秋天就像一条深沉秋天就像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸荡漾的河流在歌唱，河流两岸荡漾着我心思着我心思 。 v美学家说：美学家说：“一片自然风景就一片自然风景就是一个心灵的世界是一个心灵的世界” 。 鉴赏散文的一般方法鉴赏散文的一般方法 1.朗读，有情感的朗读，深入领悟语朗读，有情感的朗
3、读，深入领悟语 言和语感。言和语感。 2.联系背景，深入理解主旨。联系背景，深入理解主旨。 3.抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4.鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5.深入体会作者的情感。深入体会作者的情感。解题：解题：“故都故都”二字表明描写二字表明描写的地点，作者用的地点，作者用“故都故都”而不用北平或北京，而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。深切的眷恋之情。 郁达夫郁达夫 （18951945）现代代作家。作家。原名原名郁文，郁文，浙江富阳人
4、。浙江富阳人。 1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了出版了新文学最早新文学最早 的白话短篇小说集的白话短篇小说集沉沦沉沦，以其以其“惊人的取材、大胆的描写惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。而震动了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加参加编辑编辑创造创造季刊、季刊、创造周报创造周报等刊物。等刊物。1927年年8月退出创造社。月退出创造社。 1928年与鲁迅合编年与鲁迅合编奔流奔流，并主编，并主编大众大众文艺文艺。1930年中国自由运动大同盟成立，为发年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加
5、中国左翼作起人之一，并参加中国左翼作 家联盟。由于国家联盟。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，游山玩水，过的是一种闲散安逸的生活。一九三游山玩水，过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫从杭州赶到北平，四年七月，郁达夫从杭州赶到北平，1934年年8月月写下了这篇优美的散文。写下了这篇优美的散文。 1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。 1942年流年流亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日
6、本宪兵部强迫他亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日本宪兵部强迫他去当翻译，他暗中保护和营救了不少当地志士和华去当翻译，他暗中保护和营救了不少当地志士和华 侨，并获悉了日侨，并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。本宪兵部许多秘密罪行。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952年，中央人民政府追认他为年，中央人民政府追认他为“为民族解放殉难的战士为民族解放殉难的战士”，并在，并在他的家乡建亭纪念。他的家乡建亭纪念。 郁达夫的创作风郁达夫的创作风 格独特，成就卓著，尤以小说和散文著称，影格独特，成就卓著，尤以小说和散文著称，影响广泛。响广泛。其中以短篇小说其中
7、以短篇小说沉沦沉沦、春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上、 薄奠薄奠、迟桂花迟桂花，中篇小说，中篇小说迷羊迷羊、她是一个弱女子她是一个弱女子和和出出奔奔等最为著名。等最为著名。小说多以失小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，意落魄的青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有有才情
8、的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，与他的小说一样，具有直率，热情、明丽、酣畅的风气势和神韵，与他的小说一样，具有直率，热情、明丽、酣畅的风格。有格。有 故都的秋故都的秋、北平的四季北平的四季。听读课文听读课文,思考：思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情。基本感情。关键词语：关键词语：清清、静静、悲悲凉凉思考题：思考题：故都的秋是怎样的故都的秋是怎样的? ? 请找出总体请找出总体概括故都秋天的特点的词语。概括故都秋天的特点的词语。思考题：思考题：真正写故都秋的在什么地方？真正写故都秋的在什么地方？到段到段
9、思考题：思考题：1 1到到2 2段写的是什么？用什么手法？这段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？样写的好处是什么？北国秋和南北国秋和南国秋的比较。国秋的比较。思考题：思考题：结尾怎么写的？这样可以看出本文结尾怎么写的？这样可以看出本文的思路了，全文可以分几部分？的思路了，全文可以分几部分？也是用对比手法也是用对比手法总起总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足江南之秋色味不浓，赏玩不足分写分写总写总写记叙记叙议论议论虽国有异，秋感略同虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓南国之秋色味不如北国之浓
10、故都秋好，宁可减寿也要留住故都秋好，宁可减寿也要留住清清、静静、悲悲凉凉（五幅秋景图）（五幅秋景图）划分层次段落 一、总起一、总起（1-2） 总写作者对北国、江南之秋的不同感总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。受，表达对北国之秋的向往之情。二、分写二、分写（3-12） 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。彩的秋天景象，赞美北国之秋。 三、总括三、总括（13-14） 与总起部分照应，再次强调南国之秋的与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋
11、之情。比眷恋之情。 解读秋景解读秋景提问：为了体现故都的秋味，作者选取了提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物哪些景物？体会故都的秋体会故都的秋“清清”“静静”“悲凉悲凉”的特点的特点.秋蝉残鸣秋日胜果总起总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足江南之秋色味不浓，赏玩不足分写分写民居秋意图民居秋意图秋槐落蕊图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图斜桥话秋图斜桥话秋图胜日佳果图胜日佳果图总写总写记叙记叙议论议论虽国有异，秋感略同虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，宁可减寿也
12、要留住故都秋好，宁可减寿也要留住清清、静静、悲悲凉凉秋秋景景图图小院清晨槐树落蕊秋蝉啼唱闲话秋雨秋果奇景 破屋破屋 一丝一丝 一丝日光一丝日光 牵牛花的颜色牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草疏疏落落的秋草 碧绿的天色碧绿的天色 驯鸽的飞声驯鸽的飞声 秋院静观秋院静观特点：清、静、悲凉特点：清、静、悲凉手法：衬托槐树落蕊槐树落蕊 细腻细腻 清闲清闲 落寞落寞 落蕊落蕊 清、静、悲凉清、静、悲凉秋蝉哀鸣“衰弱衰弱”“残声残声”“啼唱啼唱”（清、静、（清、静、悲凉）悲凉）秋雨话凉秋雨话凉那那灰沉沉灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便的天底下，忽而来一阵凉风，便息息列索落列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐的下
13、起雨来。一层雨过，云渐渐”写出了环境的静，悲凉。写出了环境的静，悲凉。 秋日胜果秋日胜果在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时微黄颜色的时.”“淡绿微黄淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。，视觉上给人一种清、静之感。品味词句：品味词句： 在这些景况的描写中，哪些地方突出了在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清清” 、哪些地方突出了、哪些地方突出了“静静”、哪些地方突出了、哪些地方突出了“悲凉悲凉”？ 明确：写明确：写秋院秋院-“-“听得到青天下驯鸽的飞声。听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境（这是境的的宁静宁静）；）；“细数着一丝一丝漏下来的日光细数着一丝一丝
14、漏下来的日光”、“静对着像喇叭似静对着像喇叭似的牵牛花的牵牛花”（这是心的（这是心的宁静宁静）。）。“一椽破屋一椽破屋”、“破壁腰破壁腰”（境的（境的悲凉悲凉。）。） 写写秋槐秋槐-“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的（这是境的宁静宁静，也是心的，也是心的宁静宁静。）。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得
15、有点儿落寞。” ” （这里有境的（这里有境的宁静宁静，也有心的，也有心的悲凉悲凉。）。） 写写秋蝉秋蝉-“-“衰弱衰弱”、“残声残声”。（这本身就是一种。（这本身就是一种悲凉悲凉。）。） 写写秋雨秋雨-“-“息列索落息列索落”、“云渐渐地卷向了西去云渐渐地卷向了西去”、“很厚很厚的青布单衣或夹袄的青布单衣或夹袄”（这里有境地的（这里有境地的宁静宁静，也有情和境的，也有情和境的悲凉悲凉。）。）写写秋果秋果-“-“淡绿微黄淡绿微黄”，即使是写，即使是写“红红”也是也是“红红完完”。（也是一种。（也是一种清、静清、静的淡色。的淡色。） 郁达夫写郁达夫写“故都的秋故都的秋”，紧扣住，紧扣住“清清”、“
16、静静”、“悲凉悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。凡的人。 作者笔下的作者笔下的“故都的秋故都的秋” ” ，在在小院小院中每座低矮的中每座低矮的破屋内外破屋内外；在在秋槐的每一秋槐的每一朵朵落蕊里落蕊里；在在秋蝉的每一声秋蝉的每一声残鸣中残鸣中；在在秋雨的每一个秋雨的每一个雨点中雨点中；在在秋枣的每一丝秋枣的每一丝微黄里微黄里；也；也在在那故都闲人充满了京腔的那故都闲人充满了京腔的互答声中。互答声中。 作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄
17、秋实，真实地表达了他秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱之情。对故都的热爱之情。“悲凉悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把者把“悲凉悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔调来颂秋呢？不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）（方法：联系背景） 明确：郁达夫，三岁丧父。明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。的十年。在个人性格方面在个人性格方面，他抑郁善感；，他抑郁善感；在
18、文艺观和在文艺观和审美观方面审美观方面，他提倡，他提倡“静的文学静的文学”，写的也是，写的也是“静止静止如水似的文学。如水似的文学。” 此文写于此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。聊生。在生活上，在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的因此，作者描写的心中的“悲悲凉凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。受。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的自清的荷塘月
19、色荷塘月色不也有哀愁吗？不也有哀愁吗？ 思考：第12节的中心句是什么？ 作者将议论的落脚点放在哪里？中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。落脚点：可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。思考题： 文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？南国的秋味比不上北国的秋味直抒对北国之秋的无比眷恋之情对比的手法 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的
20、不同。南国的秋南国的秋北国的秋北国的秋本体本体喻体黄酒黄酒白干白干甘甜可口甘甜可口甘甜可口甘甜可口回味不永回味不永回味不永回味不永稀饭稀饭馍馍馍馍食之有味食之有味不浓易饿不浓易饿鲈鱼鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼骆驼玲珑如意玲珑如意逗玩邀宠逗玩邀宠味美细腻味美细腻味美细腻味美细腻剔刺而食剔刺而食剔刺而食剔刺而食清香后劲足清香后劲足清香后劲足清香后劲足如秋之内蕴如秋之内蕴如秋之内蕴如秋之内蕴有味耐饥有味耐饥有味耐饥有味耐饥如秋之隽永如秋之隽永如秋之隽永如秋之隽永可大快朵颐可大快朵颐可大快朵颐可大快朵颐得秋之爽气得秋之爽气得秋之爽气得秋之爽气跋涉千万里跋涉千万里跋涉千万里跋涉千万里有秋之阔远有秋之阔远有
21、秋之阔远有秋之阔远总体构思总体构思11.11.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家文中的秋景中融入了作家深情的眷恋深情的眷恋，对，对故都秋的故都秋的向往向往；而作家的主观情感中又有；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲全文的基调是忧伤的、悲凉的，凉的，因此可以说本文是因此可以说本文是作者对故都的秋作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。的一曲悲凉的颂歌。 本文通过描写故都秋景，抒发了作者本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。感。(主旨主旨) 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
