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1、半半 命命 题题 作作 文文要点、考点聚焦要点、考点聚焦课前热身课前热身典型例题解析典型例题解析课时训练课时训练 半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。从本质上说，它只限定了由考生自己填写的作文命题形式。从本质上说，它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。如作者。如“题目：假如我是题目：假如我是 。”要求：要求：先把题先把题目补充完整，再作文，可以补充语文老师、班主任、校长、目补充完整，再作文，可以补充语文老师、班主任、校长、市
2、长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。不少于不少于600600字。字。 半命题作文因其比全命题给考生提供的自由度更大，因半命题作文因其比全命题给考生提供的自由度更大，因而考生可写的内容更多，切入的角度也更多。随着新课标的而考生可写的内容更多，切入的角度也更多。随着新课标的颁布施行，中考改革的进一步深化，半命题作文命题的趋势颁布施行，中考改革的进一步深化，半命题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有将是自由
3、度更大，普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。生活的思考。要点、考点聚焦要点、考点聚焦1.1.题目：题目： 与成材与成材要求：要求：根据自己的成长经历，选择恰当的词语将根据自己的成长经历，选择恰当的词语将 题目补充完整；题目补充完整； 除诗歌外，文体不限，字数在除诗歌外，文体不限，字数在600600字左右。字左右。 课前热身课前热身2.2.生活中，值得我们关注的事情有很多，例如，自己的生活中，值得我们关注的事情有很多，例如，自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，未来
4、，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，世界的和平，你关注什么？请以你关注什么？请以“我关注我关注 ”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：（要求：（1 1）请把题目补充完整；）请把题目补充完整； （2 2）除诗歌外文体不限；）除诗歌外文体不限； （3 3）不少于）不少于600600字。字。 课前热身课前热身试题：请以试题：请以“生活好比生活好比 ”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：(1)(1)先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生 滋味，再补足题目。滋味，再补足题目。 (2) (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。除诗歌、戏剧外，文体不限
5、。 (3) (3)书写认真。书写认真。 (4) (4)不少于不少于600600字字典型例题解析典型例题解析 【参考例文参考例文】一、一、生活好比一杯咖啡生活好比一杯咖啡 刚尝咖啡时，舌头告诉你它很苦；当你细细地去品尝刚尝咖啡时，舌头告诉你它很苦；当你细细地去品尝它时，心会告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡，从苦中它时，心会告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡，从苦中慢慢地尝到甜头。慢慢地尝到甜头。 记得从乡下到城里来上学时，我还是个未脱稚气的孩记得从乡下到城里来上学时，我还是个未脱稚气的孩子，由于城里没有亲戚，我只好住校了。子，由于城里没有亲戚，我只好住校了。 刚住校那会儿，我没有觉得什么苦，倒是感
6、到挺好玩刚住校那会儿，我没有觉得什么苦，倒是感到挺好玩的。可是，几天下来，我的思想便有了的。可是，几天下来，我的思想便有了180180的大转弯，在的大转弯，在心头涌动的惟一情绪就是：住校真苦！心头涌动的惟一情绪就是：住校真苦！ 早晨早晨5 5点点3030分，嘹亮的运动员进行曲打破了清晨的寂静，分，嘹亮的运动员进行曲打破了清晨的寂静，准确地准确地“敲敲”醒我们这些住校生。随后，我们便迅速起床，醒我们这些住校生。随后，我们便迅速起床，快速地整队到操场集中，做完操，才能去刷牙、洗脸、吃快速地整队到操场集中，做完操，才能去刷牙、洗脸、吃早饭。早饭。 晚上，两节晚自习后，本已很病倦的我多么想快点回晚上，
7、两节晚自习后，本已很病倦的我多么想快点回到宿舍，美美地睡上一觉啊！可是，住校生还得再上一节到宿舍，美美地睡上一觉啊！可是，住校生还得再上一节晚自习，只好强忍着疲倦服从了。晚自习，只好强忍着疲倦服从了。( (接下页接下页) ) 逢到了下雨天，走读生可以不上晚自习，住校生却依旧逢到了下雨天，走读生可以不上晚自习，住校生却依旧要上。这时，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。要上。这时，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。 衣服原则上一周换一次，还要抽空把脏衣服给洗了。衣服原则上一周换一次，还要抽空把脏衣服给洗了。“这是我们孩子干的事吗？这是我们孩子干的事吗？”唉，谁说唉，谁说“少年不识愁滋味
8、少年不识愁滋味”？ 有一次，我没有按时出早操，被罚跑操场有一次，我没有按时出早操，被罚跑操场1010圈。那时，圈。那时，我恨透了爸妈，为什么要让我住校，受这份罪。我恨透了爸妈，为什么要让我住校，受这份罪。“要是城里要是城里有个亲戚该多好啊！有个亲戚该多好啊！”我恨着，我盼着。我恨着，我盼着。 随着年龄的增长，年级的升高，我习惯了住校生活，也随着年龄的增长，年级的升高，我习惯了住校生活，也渐渐明白了父母的用意：这也是为我以后上大学打基础。到渐渐明白了父母的用意：这也是为我以后上大学打基础。到那时，住校生活对我来说就是那时，住校生活对我来说就是“小菜一碟小菜一碟”了。了。 坐在考场里，我回忆了这三
9、年的住校生活，将其记录于坐在考场里，我回忆了这三年的住校生活，将其记录于试卷上。在这三年里，我已从苦中尝到了甜头。试卷上。在这三年里，我已从苦中尝到了甜头。 生活的确好比一杯咖啡生活的确好比一杯咖啡 ，需要你用心去慢慢品尝。，需要你用心去慢慢品尝。【参考例文参考例文】二、二、生活好比一桌宴席生活好比一桌宴席 生活；好比一桌宴席，只要不伤生活；好比一桌宴席，只要不伤“胃胃”，酸、甜、苦、辣皆，酸、甜、苦、辣皆可入席！可入席！ 这甜，意味着成功，酸、苦、辣便意味着失败、挫折、错这甜，意味着成功，酸、苦、辣便意味着失败、挫折、错误与过失。误与过失。 人的一生中，不可能都品尝甜。人的一生中，不可能都品
10、尝甜。 当你一帆风顺，势如破竹时，切勿得意，切勿大意，几次当你一帆风顺，势如破竹时，切勿得意，切勿大意，几次胜利并不可靠，反而可能有险滩。胜利并不可靠，反而可能有险滩。 当你一蹶不振，悲观丧气之时，切勿自暴自弃，几回碰壁当你一蹶不振，悲观丧气之时，切勿自暴自弃，几回碰壁算得了什么，后面还有很多机会。算得了什么，后面还有很多机会。 当你情绪低落时，切勿钻牛角尖，切勿背包袱，后面还有当你情绪低落时，切勿钻牛角尖，切勿背包袱，后面还有许多考验、许多挫折等待着你。许多考验、许多挫折等待着你。 在现实生活中成功与挫折并存。要心存希望，便不能拒绝在现实生活中成功与挫折并存。要心存希望，便不能拒绝挫折，这就
11、像我们既然接受了生，便不能回避生命尽头的死一挫折，这就像我们既然接受了生，便不能回避生命尽头的死一样。因此，人不能因为迟早要死而丧失生的勇气，也不能因为样。因此，人不能因为迟早要死而丧失生的勇气，也不能因为有挫折，而放弃对希望的追求。我们应当勇敢地面对挫折，心有挫折，而放弃对希望的追求。我们应当勇敢地面对挫折，心平气和地随时容纳挫折，因为挫折也是一种有益的收获。平气和地随时容纳挫折，因为挫折也是一种有益的收获。( (接下页接下页) ) 生活中有成功、有失败、有挫折、有错误、有过失、生活中有成功、有失败、有挫折、有错误、有过失、我们都应当容纳它们。这成功、失败、挫折、错误、过失，我们都应当容纳它
12、们。这成功、失败、挫折、错误、过失，本身就是丰富多彩的人生组合元素。本身就是丰富多彩的人生组合元素。 痛苦留给你的一切，请细加回味！苦难一经过去，就痛苦留给你的一切，请细加回味！苦难一经过去，就会变成甘甜。会变成甘甜。 生活好比一桌宴席，一桌不散的宴席，当你大饱口福生活好比一桌宴席，一桌不散的宴席，当你大饱口福之后，也许留在你的记忆里的不是那之后，也许留在你的记忆里的不是那“可口的饭菜可口的饭菜”，而，而且那些且那些“甜、酸、辣、苦、麻甜、酸、辣、苦、麻”的味道！的味道！ 朋友们，请珍爱生活，不要轻易放过生活中的任何一朋友们，请珍爱生活，不要轻易放过生活中的任何一次失败、挫折、过失与错误，它们
13、给你的启示往往超过成次失败、挫折、过失与错误，它们给你的启示往往超过成功给你的启示！功给你的启示！ 人生重体验，甜、酸、苦、辣、麻，味味皆有。人生重体验，甜、酸、苦、辣、麻，味味皆有。 半命题作文在选材、立意上的自由度一般都半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作，同于写作，同于“命题作文命题作文”。1.1.以以“学会学会 ”为题（横线上内容自
14、定）为题（横线上内容自定），写一篇不少于，写一篇不少于550550字的文章。要求内容真实、字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名和人名。名和人名。 课时训练课时训练2.2.题目：题目： ，我想对你说，我想对你说要求：（要求：（1 1）补全题目，扣题作文）补全题目，扣题作文（2 2）说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章）说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章 要写出真情实感要写出真情实感（3 3）文体不限，字数不少于）文体不限，字数不少于500500字。字。（4 4）题目或正文中不得出现真实的地名、人名等。）题目或正文中不得出现真实的地名、人名等。 课时训练课时训练3.3.题目：我真想题目：我真想 . .要求：（要求：（1 1）根据要写的内容，把题目补完整。）根据要写的内容，把题目补完整。 （2 2）除诗歌外，文体不限。）除诗歌外，文体不限。 （3 3）字数在）字数在600600字左右。字左右。 课时训练课时训练
