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1、七子之歌七子之歌澳门澳门你可知你可知“Ma-cauMa-cau”不是我的真姓？不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声澳门澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！母亲！母亲！ - 闻一多闻一多何谓何谓七子之歌七子之歌19251925年年3 3月，身在美国纽约的月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港
2、、被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是眷念，澳门便是“七子七子”之首。之首。学习目标：1、了解闻一多先生的主要事迹；2、品读课文，体会闻一多先生的精 神品质；3、注意本文的选材角度和记叙重点；4、联系时代背景领会含义深刻的句子。臧克家简介臧克家简介 臧克家(1905-2004)，现代诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他
3、陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手自己的写照泥土的歌宝贝儿生命的零度等十多部。 我们学过了他的诗作有的人。臧克家朱自清：从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。茅盾: 臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。20002000年年1 1月月获首届获首届“中国诗人奖中国诗人奖终生成就奖终生成就奖”。20032003年年获由国际诗人笔会颁发的获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖中国当代诗魂金奖”。大师笔下的大师巨人心中的巨人有的人活着他已经死了有的人死了他还活着臧克家有的人闻闻一一多多先先生生闻一多 闻一多先生闻一多先生 （18991946）著名）著
4、名诗人、诗人、学者、爱国民主战士学者、爱国民主战士。五四运动时在北京。五四运动时在北京清华读书时参加学生运动清华读书时参加学生运动,曾代表学校出席曾代表学校出席全国学联会议。全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。学院学习，后来研究文学。1925年年5月回国月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集年出版第一部诗集红烛红烛,闪烁着反帝爱闪烁着反帝爱国的火花。国的火花。1928年出版第二部诗集年出版第二部诗集死水死水，表现出深沉的爱国激情。在这以后致，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。
5、力于古典文学的研究。 抗战八年中，他留了一把胡子，发抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底表示了抗战到底的决心。的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。反对独裁、争取民主的斗争。“一二一二一一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。民主运动，最后献出宝贵的生命。闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人诗人 新诗集新诗集红烛红烛（19231923）、）
6、、死水死水（19281928）是现代诗坛经）是现代诗坛经典之作。典之作。 19251925年年3 3月在月在美国留学期间创作了组美国留学期间创作了组诗诗七子之歌七子之歌，表达，表达了深挚的爱国之情。了深挚的爱国之情。闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。学者学者 19321932年到清华任教后，年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。开始全力专攻古典文学。学术著作有学术著作有神话与诗神话与诗、唐诗杂论唐诗杂论、 楚辞校楚辞校补补、古典新义古典新义等。等。他对他对周易周易、诗经诗经、庄子庄子、楚辞楚辞四大四大古籍的整理研究（后汇成古籍的整理研究（后汇成“新义新义
7、”），被郭沫若称），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。为：前无古人，后无来者。闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。民主战士民主战士 他一身正气，抗战他一身正气，抗战蓄髯八年。蓄髯八年。19431943年以后，年以后，面对国民党统治的日益面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中争取民主的革命洪流中去。去。19461946年年7 7月月1515日，在日，在昆明被国民党特务刺杀昆明被国民党特务刺杀身亡。身亡。臧克家于臧克家于19301930年起在青岛大年起在青岛大学学习期间，是闻
8、一多先生学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，教；闻一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写信给年回清华任教后写信给臧克家说：臧克家说：“得一知己，可得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。人已经够了。”可见相知之可见相知之深。深。19331933年臧克家准备出版年臧克家准备出版诗集诗集烙印烙印，因当时名不，因当时名不见经传，书店不愿出版他的见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行人，替他出资印行
9、烙印烙印，又在大型杂志上撰文介绍。又在大型杂志上撰文介绍。闻一多闻一多臧克家臧克家知遇相惜 亦师亦友臧克家和闻一多臧克家和闻一多4040年代，两人多有书信年代，两人多有书信往来，如课文中提到的往来，如课文中提到的“他在给我的信上说他在给我的信上说”，这是闻一多在，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信接到臧克家赞扬他的信后，于后，于19441944年年9 9月月1111日写日写的回信；课文中提到的的回信；课文中提到的“19441944年年1010月月1212日日”那那封信，是答复臧克家欲封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧闻一多先生遇难后，臧克家于克家于1
10、9461946年年8 8月撰写月撰写我的先生闻一多我的先生闻一多以以示悼念。示悼念。闻一多闻一多臧克家臧克家知遇相惜 亦师亦友臧克家和闻一多臧克家和闻一多闻一多闻一多臧克家臧克家 19301930年，国立青岛大学年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位入学考试成绩发布，一位2020多岁的考生数学零分，多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨作文也只写了三句带感慨的新诗：的新诗：“人生永远追逐人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的幻光，谁便沉入了无底的苦海。苦海。”按说，这位考生按说，这位考生铁定无法录取。不过，问铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼
11、识题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官货的主考官。这位主考官就是文学院院长就是文学院院长闻一多闻一多先先生。生。知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 臧克家和闻一多臧克家和闻一多臧克家和闻一多臧克家和闻一多闻一多闻一多臧克家臧克家闻先生从这三句杂感闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果锤定音破格录取。果不其然，这位青年没不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又很快就发表了一首又一首的新诗，并于一首的新诗，并于19331933年出版了轰动一年出版了轰动一时的诗集时的诗集烙印烙印。他，就
12、是后来享誉诗他，就是后来享誉诗坛的臧克家。坛的臧克家。知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 臧克家和闻一多臧克家和闻一多检查预习检查预习给下列字词注音：给下列字词注音： 地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu衰微赫然迭起高标衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨
13、淋漓气冲斗牛一反既往慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高无暇顾及目不窥园仰之弥高目不窥园：目不窥园：诗兴不作：诗兴不作：一反既往：一反既往：窥，窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。即专心致志。“作作”，起的意思。诗兴不作，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。起、不发。既，既，已经。已经。既往，既往，过去。与过去过去。与过去完全不一样。完全不一样。词语积累：词语积累：衰微：衰微：赫然：赫然：潜心贯注：潜心贯注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴
14、旺。国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。法十分畅快。1.文章从哪两个方面来写闻一多先文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原生是一个怎样的人？（用课文原话回答）话回答）3.由此来看，文章可分为几个部分由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？有何作用？ 1.文章从哪两个方面来写文章从哪两个
15、方面来写闻一多先生的说和做的？闻一多先生的说和做的？从学者的方面和革命家从学者的方面和革命家的方面来写的。的方面来写的。 2.综合这两个方面来看，综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）（用课文原话回答）“言论和行动完全一致言论和行动完全一致”或或“口的巨人，行的口的巨人，行的高标高标” 两部分之间用了七、八、九三个段落过两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，自然，把两
16、个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。给读者以深刻印象。第一部分（第一部分（1-71-7）记述闻先生作为记述闻先生作为学者方面的学者方面的“说说”和和“做做”。第二部分（第二部分（8-208-20）记述闻一多先记述闻一多先生作为革命家方面的生作为革命家方面的“说说”和和“做做”。两个两个部分：部分：3.3.由此来看，文章可分为几个部分？每个由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？部分是怎样衔接起来的？有何作用？ 闻一多先生经历复杂，著作丰闻一多先生经历复杂，著作丰富，可记述的事很多很多。作者富，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先选取了哪些材料
17、来表现闻一多先生精神品格的？生精神品格的？三本三本书书（学者）（学者）三件事三件事（革命家（革命家）唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义起稿政治传单起稿政治传单群众大会演说群众大会演说参加示威游行参加示威游行从中看出闻一多先生是怎样从中看出闻一多先生是怎样一个人一个人? ? 把这两方面结合起来看，闻把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民卓越的学者，一位言行一致的民主战士。主战士。 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事这六件事? ? 闻先生一生经历复杂，可以记述的事很
18、多很多。闻先生一生经历复杂，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所作者所选材料，选材料，讲究典型性，以少胜多讲究典型性，以少胜多。对作为对作为“学者的学者的方面方面”，作者只选取了写作，作者只选取了写作唐诗杂论唐诗杂论楚辞校楚辞校补补古典新义古典新义三本书的情况加以表现；对作为三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、件事就已经把
19、闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。一致的高尚人格都表现出来了。 三本三本书书（学者）（学者）三件事三件事（革命家（革命家）唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义起稿政治传单起稿政治传单群众大会演说群众大会演说参加示威游行参加示威游行讲究典型讲究典型性，以少性，以少胜多。胜多。课文结构分析课文结构分析闻闻一一多多先先生生的的说说和和做做作为学者作为学者作为民主战士作为民主战士（过渡句）（过渡句）总领本部分总领本部分“人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。”
20、“人家说了也不一定做。人家说了也不一定做。”总结本部分总结本部分“做了再说，做了不说，这做了再说，做了不说，这仅仅是闻一多先生的一个方仅仅是闻一多先生的一个方面，面，作为学者的方面。作为学者的方面。”“闻一多先生还有另外一个方面，闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。作为革命家的方面。”总结全文总结全文“闻一多先生，是卓越的学者，热情闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”“他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。” 这篇文章在叙述中运用了哪些形象的这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写描写? ?并说说这些描
21、写的作用。并说说这些描写的作用。 课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长描写。如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘。还有细节描写，如须飘飘。还有细节描写，如“一个又一个大的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙蚁排衙”。凡此种种，。凡此种种，都能起到具体再现闻一都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。东西。 说和
22、做作为作为“学者学者”的方面的方面作为作为“革命家革命家”的方面的方面说说做做“做做”了再了再“说说”，“做做”了不了不“说说”“说说”了就了就“做做”，言行一，言行一致致1.几年辛苦，著几年辛苦，著唐诗杂论唐诗杂论；2.十年艰辛，著十年艰辛，著楚辞校补楚辞校补；3.著著古典新义古典新义，“何妨一下楼何妨一下楼”。向全国人民呼喊向全国人民呼喊亲自起稿政治传单亲自起稿政治传单“最后一次讲演最后一次讲演”不畏凶险，不畏凶险，走在前头，走在前头，昂首挺胸，昂首挺胸，大义赴死。大义赴死。严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格澎
23、湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格品读赏析品读赏析 “他正向古代典籍钻探他正向古代典籍钻探” 本来是叙述语言，无非是讲闻一多正本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用在研究古代典籍，但作者不用“研究研究”一词，而精心地选用了一词，而精心地选用了“钻探钻探”，这个，这个比喻比喻，既形象，又深刻。并且句式也变，既形象，又深刻。并且句式也变成成“向向钻探钻探”，叙述，叙述由静态变成动由静态变成动态态，给人的印象不再是客观的介绍，而给人的印象不再是客观的介绍，而且且是热情的称赞是热情的称赞了 “目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血尽心血” “” “
24、几年辛苦，凝结而成几年辛苦，凝结而成唐诗杂论唐诗杂论的硕果的硕果”等。等。 以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；之勤之钻；“凝结凝结”表现治学成果来之不易。表现治学成果来之不易。 “那时候，他已经诗兴不作而研那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。究志趣正浓。” “诗兴不作诗兴不作”是文言说法。是文言说法。“作作”，起。，起。“诗兴不作诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。就是写诗的兴致减少了。2020年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从2020年年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
25、 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。药方。” “开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方” 这是比喻的这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自目的。自20年代末起，闻先生过了十多年年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的，企图从文化上寻找振兴民族的途径。途径。 “1930年到年到1932年，年，“望闻问切望闻问切”也还也还只是在只是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。” “望闻问切望闻问切”是比拟的说法，把我们是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人的民族比成一个病
26、人(第第2句就全句而言也句就全句而言也是比拟是比拟)，说明闻一多当时从文化研究上，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。一步。 “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，之路，漂白了的四壁漂白了的四壁。” ” “它它”指深夜灯火指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。究，成绩斐然。“漂白了的四壁漂白了的四壁”引自引自闻一多诗闻一多诗静夜静夜，这
27、首诗表现了诗人，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。对祖国前途和人民命运的关切。课文中课文中引用引用“漂白了的四壁漂白了的四壁”，意在表现闻先，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景景，与与“大开光明之路大开光明之路”的意趣一脉相的意趣一脉相承。承。 “他潜心贯注，心会神凝，成了他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼何妨一下楼的主人。的主人。” “潜心贯注潜心贯注”和和“心会神凝心会神凝”意思意思相近，都是说用心极专极深，除学相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他术研究外，没有别的任何事情使他分心。分心。 语言生动形象，富
28、于感情和诗意：语言生动形象，富于感情和诗意：有记叙、描写、抒情、议论。有记叙、描写、抒情、议论。 运用成语或四字短语：使结构整运用成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。齐，有节奏感。 运用对句：读起来琅琅上口，铿运用对句：读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美锵有力，富于音乐美。本文以闻一多先生的本文以闻一多先生的“说和做说和做”总总领全文，作者前半部分介绍了闻先领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作生写作唐诗杂论唐诗杂论、楚辞校补楚辞校补、古典新义古典新义三本书的情况，三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一不畏艰辛，废寝忘食，数十
29、年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先日的敬业精神，着力表现闻一多先生生“做了再说，做了不说做了再说，做了不说”的精神，的精神，体现了闻先生体现了闻先生“学者的方面学者的方面”； 后后半半部部分分写写闻闻一一多多先先生生“说说”了了就就“做做”，言言行行完完全全一一致致，作作者者选选取取起起草草政政治治传传单单、群群众众大大会会演演说说、参参加加游游行行示示威威三三件件事事作作为为例例证证，表表现现了了闻闻先先生生“革革命命家家的的方方面面”。两两部部分分互互为为补补充充，使使闻闻一一多多先先生生的的严严谨谨刻刻苦苦的的治治学学态态度度、无无私私无无畏畏的的斗斗争争精精神神、澎澎湃湃执执著著的的
30、爱爱国国热热情情以以及及言言行一致的高尚人格跃然纸上。行一致的高尚人格跃然纸上。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心广大的市民！我们有这个信心; ;人民的力量是人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。快完了！我们的光明就要出现了。
