人教版五年级《松鼠》2014课件

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1、齿喉松鼠巨松鼠巨松鼠 松鼠亦称松鼠亦称“灰鼠灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。，哺乳纲，松鼠科。体长体长2028厘米。尾蓬松，长厘米。尾蓬松，长1624厘米。厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵果实，有时食昆虫和鸟卵年产年产14窝，窝，每产每产510仔。分布于我国东北至西北，仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。作者简介（）法国博物学

2、）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了年时会教育，爱好自然科学。他用了年时间完成了卷的间完成了卷的自然史自然史。返回首页布封：布封：驯 榛 榉 栗矫 缨（j）（xn） （驯良）（驯良） （zhn）（榛子）（榛子）（榉实）（榉实）（jio） （矫健）（矫健）（l）（板栗）（板栗）（yng） （帽缨）（帽缨）舵 狭 苔藓勉（ti）（du） （舵手）（舵手）（xi） （狭窄）（狭窄）（苔藓）（苔藓）（min）（勉强）（勉强）（xin）四四肢肢 敏捷敏捷 格格外外 晴晴朗朗摇晃摇晃 遮蔽遮蔽 缝缝隙隙 镶镶嵌嵌 搽搽油油 嬉嬉戏

3、戏 苔苔藓藓 储储藏藏 榛榛子子 橡栗橡栗 塞塞到到fngcngsi1. 读准下列生字词乖乖 巧：巧：驯驯 良：良：橡橡 栗：栗：矫矫 健：健：玲玲 珑：珑：蛰蛰 伏：伏：警警 觉：觉：苔苔 藓藓：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是怎样写松鼠的特征的？（

4、概括写松鼠的特征）课文分析课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 总括总括特点特点具体具体介绍介绍补充补充说明说明第第1段段第第25段段第第6段段层次结构：层次结构：由总到分由总到分你认为你认为本文的本文的结构层次结构层次该该怎样划分？怎样划分？作者为什么说松鼠是作者为什么说松鼠是讨人喜欢讨人喜欢的一种小动物的一种小动物？2.思考漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第段）（第段）（第段）（第段）（第段）（第段）松鼠的特征：返回返回朗读课文的第一段，想一想：1、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面？ 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰

5、褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮看看作者是怎样介绍的看看作者是怎样介绍的？面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴漂亮漂亮先介绍松鼠“漂亮” 漂亮具体体现在： 面容清秀； 眼睛闪闪发光； 身体矫健； 四肢轻快； 帽缨形美丽的尾巴；体态吃相。词句解析 它们它们面容面容清秀，清秀，眼睛眼睛闪闪闪发光，身体矫健，闪发光，身体矫健，四肢四肢轻快，轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美小面孔，衬上一条帽缨形的美丽丽尾巴尾巴，显得格外漂亮。尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。自己就躲在尾巴底下歇凉。

6、 一般一般“清秀清秀” ” 是用来形容人的，多半是指是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作它比作“帽缨帽缨”，给人以联想和美感，表现出，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能能“一直翘一直翘到头上到头上”，自己，自己“就躲在尾巴底下歇凉就躲在尾巴底下歇凉”，表表现出了松鼠形体的奇特之处。现出了松鼠形体的奇特之处。1、作者是从哪

7、些方面写松鼠驯良的特点的？ 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，夏夜，可以听到松鼠在树上跳

8、着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。玩耍，吃东西。1、作者是从哪些方面写松鼠驯良的特点的？活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树树上上晚上晚上杏仁、榛子杏仁、榛子榉实和橡栗榉实和橡栗（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜） 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zh）伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树

9、上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。一、从它横渡溪流表现它的智慧。二从有人触动大树时的反应来表现它的警觉。三从储备食物过冬来表现它的聪明。 四从蹦跳的动作来表现它的轻快。五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点

10、等表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。作者是从哪些方面说明松鼠乖巧的特点的？从动作、行为上：从动作、行为上：从搭窝特点上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、 搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计 读书小窍门：读书小窍门： 找一找找一找：觉得美的句子； 想一想想一想：美在哪里； 画一画画一画：重点的词句； 读一读读一读：读出感情。听见 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以

11、带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉（min）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhu）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 准确的语言准确的语言例：例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动。在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在

12、高处活动。2 2、它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下，或者下，或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。 用用用用“只要只要只要只要就就就就“这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，反应与动作，反应与动作，反应与动作，“触动触动触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍稍稍稍微微微微”，以表示这种，以表示这种，以表示这种，以表示这种“触动触动触动触动”程度之轻，在程

13、度之轻，在程度之轻，在程度之轻，在“触动触动触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑跑跑”“”“”“”“躲躲躲躲”“”“”“”“逃逃逃逃”来表示松鼠来表示松鼠来表示松鼠来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而对微小危险的快速应变能力，从而对微小危险的快速应变能力，从而对微小危险的快速应变能力，从而更显出它更显出它更显出它更显出它“十分十分十分十分警觉警觉警觉警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧乖巧乖巧”。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。例：例：“面容清秀面

14、容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽美丽的尾巴的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对对松鼠作了人格化的描写，突出它的松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。 生动的语言想想课文在表达上与想想课文在表达上与鲸鲸有什么相同与不同？有什么相同与不同？ 从从说明说明的角度来看，的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；貌、性格和行动； 从从表达的方法表达的方法来看，来看，鲸运用了列数字、举例鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，子、打比方、作比

15、较等说明方法，而本文主要是而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从从语言风格上语言风格上来看，来看，鲸的语言精炼平实鲸的语言精炼平实，而，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。本文的语言生动传神，极具文学色彩。本文的写作特点1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的写作手法3、词语生动准确1、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？你的同伴介绍自己的三个特点呢？2、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（征进行描述。（100字以内）字以内）布置作业 、从、从“漂亮漂亮”“驯良驯良”“乖巧乖巧”三个特点三个特点介绍身边的某一动物。介绍身边的某一动物。 、字数为字左右。、字数为字左右。要求：要求：仿照课文写一篇短文。仿照课文写一篇短文。