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1、小学数学二年级上册长度单位sixiao用“拃”作单位量一量课桌的长。 想想还能用什么来量长度？你能用自己的方法再量一量课桌的长度吗？ 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？5 5拃长拃长4 4只铅笔长只铅笔长6 6只铅笔长只铅笔长3 3个文具盒长个文具盒长小结小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 统一长度单位 认 识 尺 子米尺皮尺钢卷尺软尺认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度刻度刻度线线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻
2、度标志着开始标志着开始cm厘米（厘米也可以用厘米（厘米也可以用“cm”来表示。来表示。认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？这都是这都是1厘米厘米生活中的生活中的1厘米厘米图钉图钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米 想想生活中哪些物体大约是1厘米？自己用尺子量一量。请小朋友用手指比画一下1厘米的长度。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 注意：测量线段时线段的左边要对准尺子的“0”刻度处的第一条刻度线，线段右边对准几厘米，读出几厘米。 测量物体长度时，先把物体放平，一般将
3、物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。105=5（厘米） 也可以1个刻度一个刻度的数（1厘米、2厘米）。完成课本“3”的练习。长方体的长是多少？长方体的长是多少？长长3厘米厘米长（6）厘米长（6）厘米长（5）厘米纸条长（纸条长（ ) )厘米厘米6这样测量方法对不对?小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。 测量儿歌 小朋友，试着以厘米(cm)为单位，用自己的尺子量一量你喜欢的物体的长度。
