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1、班会主题班会主题青春期男女正常交往“青春期的异性交往是一个青春期的异性交往是一个最敏感的最敏感的问题，是一个，是一个热点，点，也是一个也是一个难点。然而，点。然而，许多多家家长和教和教师却有意或无意地却有意或无意地忽忽视了了这个个问题。一年级的小偷二年级的贼三年级的美女没人追四年级的帅哥一大堆五年级的情书满天飞六年级的鸳鸯一对对教师对学生早恋问题的看法教师对学生早恋问题的看法观念一：学生的主要义务是读书，与异观念一：学生的主要义务是读书，与异性交往是长大以后的事性交往是长大以后的事观念二：中学生还不成熟，不懂事，不观念二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件具备与异性交往的条件观念三
2、：与异性交往会分散精神，影响观念三：与异性交往会分散精神，影响学习学习观念四：如何处置异性关系不属于教育观念四：如何处置异性关系不属于教育范围，教师对此没有责任范围，教师对此没有责任家长的观念：坚决不赞同孩子早恋，这样会影响学习，孩子还小不懂什么是爱情只需不耽搁学习就睁一只眼闭一只眼，如今的孩子都早熟，这种景象是普遍的，等孩子长大了懂事了就自然会明白。我们以为：喜欢就要在一同喜欢就要在一同我们长大了，本人的事可以本人做主我们长大了，本人的事可以本人做主我会默默的不断喜欢她他我会默默的不断喜欢她他我们偷偷地在一同不要让教师家长发现我们偷偷地在一同不要让教师家长发现我还小不应该过早谈恋爱，这样会影
3、响学我还小不应该过早谈恋爱，这样会影响学习习没兴趣没兴趣对于这件事我们应该怎样看呢？对于这件事我们应该怎样看呢？我我们不能用大人的目光去不能用大人的目光去对待孩子的待孩子的“我我爱他。或他。或许，在孩子，在孩子们的眼里，我的眼里，我爱他，他，就是我就是我爱他，是童年同伴之他，是童年同伴之间关系关系调和，和，友友谊纯真的表达和意味。所以，他真的表达和意味。所以，他们的的“我我爱他更加他更加纯真和愉快，是小学生真和愉快，是小学生爱美、美、人性化教育的主要内容，是小学生愉快童人性化教育的主要内容，是小学生愉快童年年时代代记忆的主要内容，是仁的主要内容，是仁爱教育的起教育的起点和心中美点和心中美丽情愫的激情愫的激发。
