鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt

上传人:cn****1 文档编号:591674803 上传时间:2024-09-18 格式:PPT 页数:19 大小:880KB
返回 下载 相关 举报
鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt_第1页
第1页 / 共19页
鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt_第2页
第2页 / 共19页
鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt_第3页
第3页 / 共19页
鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt_第4页
第4页 / 共19页
鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鄂教版九年级语文上册 出师表2ppt(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、出师表出师表 诸诸葛葛亮亮中考文言文考点中考文言文考点1 1、能正确诵读文中的句子、能正确诵读文中的句子 2 2、能正确理解字词的意思、能正确理解字词的意思 和句段篇的大意和句段篇的大意 3 3、正确默写要求背诵部分、正确默写要求背诵部分一、诵读一、诵读本文中长句很多,一个长句往往包含三、四个短句,本文中长句很多,一个长句往往包含三、四个短句,这些句子多是有层次的。要读出层次感,必须注意连这些句子多是有层次的。要读出层次感,必须注意连读和读断。例:读和读断。例:“然侍卫之臣不懈与内然侍卫之臣不懈与内(1)(1),忠志之士,忠志之士忘身于外者忘身于外者(2)(2),盖追先帝之殊遇,盖追先帝之殊遇

2、(3)(3),欲报之于陛下,欲报之于陛下也也”这句话中,这句话中,(1)(3)(1)(3)两处须连读,两处须连读,(2)(2)可读断。指出可读断。指出下面句子那些须连读,那些须读断。下面句子那些须连读,那些须读断。1 1、诚宜开张圣听、诚宜开张圣听(1)(1),以光先帝遗德,以光先帝遗德(2)(2),恢弘志士之气恢弘志士之气(3)(3),不宜妄自菲薄,不宜妄自菲薄(4),(4),引引 喻失义喻失义(5)(5),以塞忠谏之路也。,以塞忠谏之路也。“诚宜诚宜”以下三句正面说理,以下三句正面说理,“不宜不宜”以下三句反以下三句反面说理。因而,面说理。因而,(1)(2)(1)(2)两处须连读两处须连读

3、,(3),(3)处可读断,处可读断,(4)(5)(4)(5)须连读。须连读。、愚以为营中之事、愚以为营中之事(1)(1),悉以咨之,悉以咨之(2)(2),必能使行阵,必能使行阵和睦和睦(3)(3),优劣得所。,优劣得所。前两句是做法,后两句是预期效果。因而,前两句是做法,后两句是预期效果。因而,(1)(3)(1)(3)两两处连读,处连读,(2)(2)处可读断。处可读断。3 3、今南方已定、今南方已定(1)(1),兵甲已足,兵甲已足(2)(2),当奖率三军,当奖率三军(3)(3),北定中原北定中原(4)(4),庶竭驽钝,庶竭驽钝(5)(5),攘除奸凶,攘除奸凶(6)(6),兴复汉室,兴复汉室(7

4、)(7),还于旧都。,还于旧都。“今今”以下两句说出师条件成熟以下两句说出师条件成熟“当当”以下六句说出以下六句说出师的战略目标。因而师的战略目标。因而,(1,(1处要连读,处要连读,22处可读断,处可读断,3456734567处要连读。处要连读。二、正确理解字词的二、正确理解字词的意思和句段篇的大意意思和句段篇的大意解释下列字词的意思解释下列字词的意思1 1、此、此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也也2 2、是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下也陛下也3 3、性行、性行淑均淑均4 4、庶竭、庶竭驽钝驽钝,攘除攘除奸凶奸凶5 5、斟酌、斟酌损损益益6 6、咨、咨诹诹善道善道翻译下列句子翻译下列句子

5、1 1、诚诚宜开张圣听,宜开张圣听,以光以光先帝遗德,恢弘志士之气,不先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失宜妄自菲薄,引喻失义义,以塞忠谏之路也。,以塞忠谏之路也。2 2、陟罚臧否陟罚臧否,不宜异同。,不宜异同。3 3、先帝不、先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙,猥猥自枉屈,三自枉屈,三顾顾臣于草庐之中,臣于草庐之中,咨咨臣以当世之事,臣以当世之事,由是由是感激,遂许先帝以感激,遂许先帝以驱驰驱驰。4 4、 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎,故临崩寄臣以大事,故临崩寄臣以大事思考并回答下列问题思考并回答下列问题1 1、什么叫表?作者写此表目的是什、什么叫表?作者写此表目的是什 么?么?2 2、文中作者向后

6、主出了、文中作者向后主出了 哪几条建哪几条建议?他反复陈说的是那一议?他反复陈说的是那一 条?条?33、文章的主旨句是那一句?、文章的主旨句是那一句?4 4、文中表明作者与先帝患难与共的、文中表明作者与先帝患难与共的句子是那一句?句子是那一句?5、下面几句话表达了诸葛、下面几句话表达了诸葛亮怎样的感情?亮怎样的感情?(1 1)受任于败军之际,奉命于)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣危难之间,尔来二十有一年矣(2 2)不效则治臣之罪,以告)不效则治臣之罪,以告先帝之灵。先帝之灵。(3 3)愿陛下亲之信之,则)愿陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也。汉室之隆可计日而待也。三、默写要

7、求三、默写要求 背诵部分背诵部分提示:提示:可分段诵记,背诵时先理解内可分段诵记,背诵时先理解内容、容、理清思路,掌握长句中的层次,以理清思路,掌握长句中的层次,以加快记忆。加快记忆。九六九六九九中考九九中考涉及的题型涉及的题型1 1、解释下列字词的意思、解释下列字词的意思1先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙,猥,猥自枉自枉屈,三顾臣于草屈,三顾臣于草庐之中庐之中(9797年)(年)(1 1分)分)22此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也(9898年)(年)(1 1分)分) 2 2、按要求填空、按要求填空11后值倾覆,后值倾覆,尔来二十有一年矣。,尔来二十有一年矣。(9797年)年)22,不求闻达于

8、诸侯不求闻达于诸侯 。(9898年)年)33陛下亦宜自谋,陛下亦宜自谋,深追先帝遗诏。,深追先帝遗诏。(9999年)年) 以上每空一分以上每空一分 受任于败军之际受任于败军之际奉命于奉命于危难之间危难之间苟全性命于乱世苟全性命于乱世以咨诹善道以咨诹善道察纳雅言察纳雅言3、改正错误改正错误愿陛下亲之信之,则汉愿陛下亲之信之,则汉室之隆可记日而待也。室之隆可记日而待也。(9797年)(年)(1 1分)分)( 记记计)计)4 4、理解填空、理解填空诸葛亮向后主提出的诸葛亮向后主提出的三条建议中,反复陈三条建议中,反复陈说的一条,其内容可说的一条,其内容可概括为概括为_98年年2分分亲贤远佞亲贤远佞5 5、选择题、选择题“愿陛下亲之信之,则汉室之隆愿陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也可计日而待也”表达了作者怎样表达了作者怎样的感情?理解正确的是的感情?理解正确的是()A、希望刘禅亲贤的恳切感情希望刘禅亲贤的恳切感情B、对刘备忠贞不贰的感情对刘备忠贞不贰的感情C、对刘备的知遇之恩感恩图报的感情对刘备的知遇之恩感恩图报的感情A

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号