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1、推测：是什么外界因素使得植物弯向窗外生长呢？推测：是什么外界因素使得植物弯向窗外生长呢？第三章 植物的激素调节第一节第一节 植物生长素的发现植物生长素的发现向光性向光性 : : 在在单侧光单侧光的照射下，的照射下， 植物植物朝向光源方向生长朝向光源方向生长的现象。的现象。窄窗口培养出的植株窄窗口培养出的植株结合图片来推测一下：1 1、枝条弯曲部位是尖端还是尖端下部？、枝条弯曲部位是尖端还是尖端下部？2 2、决定枝条弯曲的部位是尖端还是尖端下部？、决定枝条弯曲的部位是尖端还是尖端下部？决定决定向向光光性的最重要的植物部位是性的最重要的植物部位是尖端尖端观察现象观察现象 提出问题提出问题 做出合理
2、假设做出合理假设实验验证（设计实验验证（设计实施）实施）得出结论得出结论尖端下部弯向光源生长尖端下部弯向光源生长科学探究的基本程序：科学探究的基本程序：实验材料（胚芽鞘）等；实验材料（胚芽鞘）等；单一变量、对照原则；单一变量、对照原则；可作图说明可作图说明 观察现象观察现象 提出问题提出问题 做出假设做出假设实验验证（设计实验验证（设计实施）实施）得出结论得出结论分小组进行实验设计（1人记录并发言）验证尖端可以感受单侧光刺激验证尖端可以感受单侧光刺激胚芽鞘胚芽鞘验证尖端决定下部的弯曲生长验证尖端决定下部的弯曲生长分组一：分组一：分组二：分组二：我们的实验设计思路是我们的实验设计思路是 （请突出
3、处理上的区别点）（请突出处理上的区别点）达尔文（达尔文（1919世纪，英国）：世纪，英国）：ABCD向光弯曲生长向光弯曲生长向光弯曲生长向光弯曲生长直立直立直立直立生长生长生长生长不生长不弯曲不生长不弯曲不生长不弯曲不生长不弯曲向光向光向光向光弯曲弯曲弯曲弯曲生长生长生长生长（单侧光）（单侧光）结结 论论 初步推测初步推测尖端决定了下部的生长尖端决定了下部的生长尖端可以感受单侧光尖端可以感受单侧光（1）生长是因为尖端产）生长是因为尖端产生某种刺激传递到下部生某种刺激传递到下部（2）弯曲是因为尖端感光）弯曲是因为尖端感光后导致下面背光侧生长快后导致下面背光侧生长快观察现象观察现象 提出问题提出问
4、题 做出假设做出假设实验验证实验验证（设计（设计实施）实施）得出结论得出结论遮光的锡箔纸遮光的锡箔纸遮光的锡箔纸遮光的锡箔纸 （两侧的生长趋势）达尔文的推测的证实：达尔文的推测的证实：（1）生长是因为尖端产生某种刺激）生长是因为尖端产生某种刺激 传递到下部传递到下部（2）弯曲是因为尖端感光后导致下）弯曲是因为尖端感光后导致下面背光侧生长快面背光侧生长快观察现象观察现象 提出问题提出问题 做出假设做出假设实验验证实验验证（设计（设计实施）实施）得出结论得出结论琼脂块（可透琼脂块（可透过物质）过物质）詹森的实验詹森的实验(1910(1910年，丹麦年，丹麦) )向光弯曲生长向光弯曲生长向光弯曲生长
5、向光弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲不生长不弯曲不生长不弯曲结论：结论：尖端产生的尖端产生的某种刺激某种刺激可以可以通过琼脂传递到下部。通过琼脂传递到下部。拜尔的实验（拜尔的实验（ 1914年，匈牙利）年，匈牙利）均弯向对侧均弯向对侧均弯向对侧均弯向对侧.多多结论：结论：弯曲生长的原因是尖端产弯曲生长的原因是尖端产生的影响在其下部分布不均匀。生的影响在其下部分布不均匀。初步证明：该刺激是一种物质初步证明：该刺激是一种物质传给下部的物质怎么使下部生长不均匀？传给下部的物质怎么使下部生长不均匀？.多多快快快快结结 论论 学会反思学会反思导致胚芽鞘弯曲的的确是一种化学物质的向下传递导致胚芽鞘弯曲的的
6、确是一种化学物质的向下传递温特实验（温特实验（1928年，荷兰）年，荷兰）朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲观察现象观察现象 提出问题提出问题 做出假设做出假设实验验证实验验证（设计（设计实施）实施）得出结论得出结论认知认知进一步证明进一步证明胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的到此实验是否严密？怎样解决到此实验是否严密？怎样解决1931年，从人尿中分离出吲哚乙酸（年，从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等植物中分离出生长素并确认化学本质就是年，高等植物中分离出生长素并确认化学本质就是IAA背光侧细胞长的快背光侧细胞长的快
7、尖端尖端尖端尖端尖端下部尖端下部生长素分布不均匀生长素分布不均匀产生生长素的部位：产生生长素的部位：感受光刺激的部位：感受光刺激的部位：弯曲生长的部位：弯曲生长的部位：向光弯曲的细胞原因：向光弯曲的细胞原因：. . . . .向光弯曲的物质分布原因：向光弯曲的物质分布原因：形态形态细胞细胞分子分子光光生生生生长长长长较较较较快快快快生生生生长长长长较较较较慢慢慢慢我们可以发现：我们可以发现：向光性是由于生长素分布向光性是由于生长素分布 造成的：造成的： _照射后，胚芽鞘背光侧的生长照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量素含量 向光侧，因而引起两侧的生向光侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成长不均匀
8、，从而造成 。不均匀不均匀单侧光单侧光多于多于较较较较多多多多较较较较少少少少P48划划向光弯曲向光弯曲一样快一样快观察现象观察现象 提出问题提出问题 做出假设做出假设实验验证（设计实验验证（设计实施）实施） 得出结论得出结论向光性的原理向光性的原理适时反馈适时反馈空白琼脂片长不长，看长不长，看弯不弯，看弯不弯，看有无生长素有无生长素生长素分布是否均匀生长素分布是否均匀解答技巧解答技巧光光琼脂片含IAA琼脂片含IAA琼脂片用锡箔罩住尖端光不透水玻璃片光 在植物体内合成的，从产生部位运在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生长输到作用部位，并且对植物体的生长发育有显著影响的微
9、量有机物，称为发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。植物激素。植物激素：植物激素：如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。脱落酸、乙烯等。二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布合成：合成： 运输运输 分布：分布：形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端AB幼嫩的芽、叶和发育着的种子幼嫩的芽、叶和发育着的种子主动运输主动运输从形态学上端到形态学下端从形态学上端到形态学下端 （极性运输极性运输） 集中在旺盛部位集中在旺盛部位另外，生长素在成熟组织的韧皮部可以另外，生长素在成熟组织的韧皮部可以进行进
10、行非极性运输非极性运输。方向：方向：方式：方式： 快速抢答！快速抢答！如何证明生长素如何证明生长素只能只能从形态学上端运输到形态从形态学上端运输到形态学下端学下端 ？P49评价实验设计和结论评价实验设计和结论 课后作业：课后作业：为生活支点招：为了迎接学校的一次重大活动，园林工人欲培育200盆枝条全弯曲向一侧的造型盆景，但培育过程在室外进行，缺少了在室内的单侧光条件，你能有好的办法帮助他们吗？练习1 1、下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能继续、下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（伸长生长的是（ ）AC1 1、在方形暗箱内放一盆幼苗、在方形暗箱内放一盆幼苗, ,暗箱一侧开暗箱一侧开一小窗一小窗, ,固定光源的光可从窗口射入。把固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转暗箱放在旋转器上水平旋转, ,保持每保持每15分分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）B个人观点供参考，欢迎讨论
