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1、执教：海口市金盘实验学校 王丁吉2015年4月7日苏教版三年级语文下册第三单元苏教版三年级语文下册第三单元萧伯纳萧伯纳 莫斯科莫斯科 告诉告诉 大文豪大文豪出乎预料出乎预料 意识意识 谦虚谦虚 深有感触深有感触娜塔莎娜塔莎 苏联苏联 口吻口吻 教育教育xio n k s hoy lio sh qio x chn lin wn jio教教jio( )jio( )教书教书教师教师传授传授指导、令指导、令 可是，出乎预料的是，小姑可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻道：娘竟学着萧伯纳的口吻道：“请请你回去后告诉你妈妈，就说今天你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。同你玩的是
2、苏联小姑娘娜塔莎。”1、自由读课文，把字音读准，句子读通顺，、自由读课文，把字音读准，句子读通顺， 想想这篇课文讲了一件什么事。想想这篇课文讲了一件什么事。2、请五位同学朗读课文，其他同学认真倾听，、请五位同学朗读课文，其他同学认真倾听， 找出他们的优缺点。找出他们的优缺点。3、默读课文，按照、默读课文，按照“相遇相遇临别临别事后事后” 给课文分段，并说说每一段的意思。给课文分段，并说说每一段的意思。 第一段（第一段（1）：）：写萧伯纳有一次在莫斯科访问时写萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个非常可爱的小姑娘玩了很久。与一个非常可爱的小姑娘玩了很久。第二段（第二段（24）：）：写临别是萧伯纳对小姑
3、娘说写临别是萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎预料的回答使出了自己的身份，但小姑娘出乎预料的回答使萧伯纳为之一震。萧伯纳为之一震。第三段（第三段（5）：）：写萧伯纳对这件事深有感触，从写萧伯纳对这件事深有感触，从中受到教育，并认定那个小姑娘是他的中受到教育，并认定那个小姑娘是他的“老师老师”。轻轻声声读读第第一一自自然然段段1、大作家是谁？找出、大作家是谁？找出相关句子，用相关句子，用“”划出来。划出来。2、小老师是谁？这是、小老师是谁？这是一个怎样的姑娘，文一个怎样的姑娘，文中是如何描写的，用中是如何描写的，用 “ ”划出来。划出来。 萧伯纳是英国萧伯纳是英国著名作家。有一次著名作
4、家。有一次在莫斯科访问时，在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了个孩子，同她玩了好久。好久。萧伯纳是英国著名作家。萧伯纳是英国著名作家。 萧伯纳（萧伯纳（1856-19501856-1950）是）是世界著名的擅长幽默与讽刺的世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。他一生写了语言大师。他一生写了5151部剧部剧本，本，5 5部小说和其他多种著作，部小说和其他多种著作，获得过获得过”诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖
5、”，被，被称为称为”当代最迷人的作家当代最迷人的作家”。他最著名的剧作有：他最著名的剧作有：华伦夫华伦夫人的职业人的职业、武器与人武器与人、真相毕露真相毕露等。等。 不幸的骑士：不幸的骑士：一天，著名作家萧伯纳在街上散步。倜然以为冒失的摩托车骑士驾车闯了过来，猛地把萧伯纳撞倒在地。骑士赶忙下车吧萧伯纳扶了起来，并连忙向萧伯纳道歉。幸好萧伯纳没有受伤。他对着骑士微微一笑说：“我觉得很遗憾，您太不幸了，假如您把我撞死了，明天您就能成为闻名天下的摩托车骑士了。”萧伯纳的小故事：萧伯纳的小故事：一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信，信中说：“为了表达我对您的敬仰，我打算用您的名字做我小狗的名字。不知您同不同
6、意？”萧伯纳回信说：“亲爱的孩子，读了你的信，我觉得很有趣，我赞同你的打算。但是，最主要的一点，你一定要和你的小狗商量一番哦，看它同不同意啊！”萧伯纳是英国著名作家。萧伯纳是英国著名作家。 萧伯纳是英国萧伯纳是英国著名作家。有一次著名作家。有一次在莫斯科访问时，在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了个孩子，同她玩了好久。好久。小姑娘白白胖胖，一小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。真是可爱极了。 萧伯纳是英国萧伯纳是英国著名作家。有一次著名作家。有一次在莫斯科访问时，在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了个孩子，同她玩了好久。好久。豪虚预自豪豪华预习预防虚心虚弱1、收集萧伯纳的格言，下节课交流。、收集萧伯纳的格言，下节课交流。2、利用课外时间阅读萧伯纳的一些作品。、利用课外时间阅读萧伯纳的一些作品。
