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4、根粉红色的横杆两根粉红色的横杆”（习（习作作台灯台灯）这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡外在形象外在形象外在形象外在形象) )展现在读者眼前了。展现在读者眼前了。展现在读者眼前了。展现在读者眼前了。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校2、语言生动有趣，条理清楚、语言生动有趣，条理清楚对比：A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的顽皮的小猴子正在玩耍正在玩耍：一只在前面
5、跑，前爪托着一个大前爪托着一个大桃子，一副得意的样子桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也也许是想吃那个大桃子吧许是想吃那个大桃子吧。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校2、语言生动有趣，条理清楚、语言生动有趣，条理清楚对比：A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一比我的床还高一头呢头呢！金黄色的金黄色的头发上面扎了一条粉红色的粉红色的发带，还打了个蝴蝶结还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的调皮的小鼻子。红通通的樱红通通的樱桃桃小嘴点缀得那张
6、俊俏的笑脸更加美丽动人点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了了。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校充分展开联想充分展开联想充分展开联想充分展开联想要把物品写要把物品写“ “活活” ”，还必须结合物品的形象展开恰，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。当的联想。例如：例如：“ “这匹瓷马好威武啊！它这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺高昂着头，好像在远眺高昂着头，好像在远眺高昂着头，好像在远眺；它；它张大了嘴在长啸张大了嘴在长啸张大了嘴在长啸张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后奋起前蹄，要腾空
7、而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备备备备，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准在马奋力奔跑时准在马奋力奔跑时准在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的叮当声会发出清脆动听的叮当声会发出清脆动听的叮当声会发出清脆动听的叮当声我久久地端详着这匹千里马，我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作（习作瓷马瓷马）作者利用丰富的联想，以
8、形传神，使瓷马跃然纸作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸上。上。上。上。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校3、结尾托物言志借物抒情：、结尾托物言志借物抒情： 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校例如：例如： “小闹钟啊
9、，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习有条不使我的生活学习有条不使我的生活学习有条不使我的生活学习有条不紊紊紊紊；你那清脆悦耳的铃声常；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分夺秒催促我抓紧时间，争分夺秒催促我抓紧时间，争分夺秒催促我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。” ”（习作（习作小闹钟小闹钟） 托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校口口 诀诀物物品品介绍物品三要点，外形结构功能全；介绍物品三要点，外形结构功能全；文具玩具最常见，生活用品有千万；文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间；描写外形有顺序，描写结构按空间；描写功能述生活，典型细节写一段；描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。创兴文化教育培训学校创兴文化教育培训学校优科100特色教育培训学校好词好词好词好词 好句我会用好句我会用好句我会用好句我会用创兴文化教育培训学创兴文化教育培训学校校
