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1、浪浪 花花 二年 级 汉 语 文甲玛中心校甲玛中心校: 达娃卓玛达娃卓玛教学目标教学目标1学会本课学会本课10个生字和个生字和9个新词。个新词。2看懂图意，围绕着看懂图意，围绕着“我我”和和“浪花浪花”进行观察，培养想象能力。进行观察，培养想象能力。3理解课文的意思，体会作者的思想感理解课文的意思，体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然的感情。情，培养学生热爱大自然的感情。4能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。 大家对大家对“浪花浪花”进行观察，培养想象能力。进行观察，培养想象能力。体会作者的思想感情，培养出热爱大自然体会作者的思想感情，培养出热爱大自然的感情。的感
2、情。 图上还有什么？浪花，远处的帆航图上还有什么？浪花，远处的帆航和海鸥，和海鸥，“我我”身边有个小篮子，盛身边有个小篮子，盛满了贝壳。满了贝壳。 比较句子。比较句子。 浪花看见了，迈着步子走来。浪花看见了，迈着步子走来。 浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。 读一读这两个句子，哪儿不一样，读一读这两个句子，哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？你认为哪句好，为什么？ “悄悄的搔痒了我的小脚丫悄悄的搔痒了我的小脚丫”。浪花来了，轻轻地碰着我的脚丫，浪花来了，轻轻地碰着我的脚丫，像是在给我搔痒痒一样。体会为什像是在给我搔痒痒一样。体会为什么么“笑得我眼泪都流出来了笑得我眼泪都流出来了”? “才才”是什么意思是什么意思 ?“跑跑”是指是指浪花退回去的速度很快浪花退回去的速度很快?想象蓝蓝想象蓝蓝的大海，白色的浪花，一幅多么美的大海，白色的浪花，一幅多么美的景象。的景象。 说一说这段话的意思吗？说一说这段话的意思吗？ 一会儿，浪花又来了，带来了很一会儿，浪花又来了，带来了很多贝壳和小虾，我的小篮子都装不多贝壳和小虾，我的小篮子都装不下了。下了。
