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1、巴金巴金小小狗狗包包弟弟巴巴金金兰州市第五十五中学兰州市第五十五中学 马秉禄马秉禄讨论问题一：讨论问题一：作者为什么要把包弟送走？ 日本种的小狗日本种的小狗 瑞典的旧主人瑞典的旧主人 “文革 ” 结合第结合第1、7、8、9、13段段有关文革的细节描写，分析有关文革的细节描写，分析“文革文革”时代人性有什么特点？时代人性有什么特点？ 在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀；善与美转入地下，丑与恶肆意宣残杀；善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万
2、生命被吞噬。命被吞噬。 坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严和价值，所性、人道、人权、人的尊严和价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。践踏的内容。 - 冯骥才100个人的十年问题探究一：问题探究一：他自责的是什么？他自责的是什么？ 从中可以看出他的什么品质？从中可以看出他的什么品质？问题探究二：问题探究二：随着时间的流逝，仍在”熬煎”作者的究竟是什么？对未来的担忧对未来的担忧对人性真善美的呼唤内心的矛盾内心的矛盾对此你有何评论
3、？写作借鉴 选取生活中的一个细节或一件选取生活中的一个细节或一件小事，加以集中描写或延伸放大小事，加以集中描写或延伸放大，从而表现作者深广的思想内涵，从而表现作者深广的思想内涵拓展延伸： 巴金为一条狗儿进行了深刻的反思，那么我们身边有没有值得反思的事呢？请结合具体事例说说，你是如何反思的？一一个个人只有反思自己的罪人只有反思自己的罪过，才能，才能获得得新生。新生。一一个个民族，只有反思民族，只有反思历史上的史上的过失，才失，才能能远离离专制和野制和野蛮蛮，走向理性和文明。，走向理性和文明。人人类唯有反思自己，才能和唯有反思自己，才能和谐共共处，互，互存互存互进。课堂小结：课堂小结：课后作业： 请用“以小见大”的写作方法，写一篇400字左右的小作文。
