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1、 第一单元 扬帆起航第一课走进中学第一课走进中学1 1、什么是校训？、什么是校训？ （P5P5）校训是学校为了树立良好校校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。共同遵守的行为准则和规范。2 2、校训的意义是什么？、校训的意义是什么？ （P5P5）它集中反映了一所学校的它集中反映了一所学校的办学办学宗旨宗旨和和历史传统历史传统，体现了学校的，体现了学校的文文化追求化追求和和精神风貌精神风貌。校训经过多年校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的一部分，深深影响着一代又一代的学生。
2、学生。 3 3、如何与新同学沟通，尽快走近新同学如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（？（P7） 敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”给新同学一个善意的微笑给新同学一个善意的微笑对新对新同学做出一个友好的动作同学做出一个友好的动作主动热情主动热情地向他人介绍自己。地向他人介绍自己。4 4、老师对我们学习和生活的意义是老师对我们学习和生活的意义是什么？什么？P9老师是我们学会学习的老师是我们学会学习的指导者指导者，是我们，是我们学会做人的学会做人的引路人引路人。无论是学习上的困。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。请
3、教。5 5、你理想中的班集体的特征是什么你理想中的班集体的特征是什么样的？样的？有共同的奋斗目标有共同的奋斗目标有严明的纪律有严明的纪律有积极向上的舆论氛围有积极向上的舆论氛围班级成员班级成员团结友爱、互帮互助团结友爱、互帮互助6 6、怎样建设我们的班集体？怎样建设我们的班集体？关心班级的发展，为班级建设献计献策。关心班级的发展，为班级建设献计献策。积极参加班级的各项活动，发挥自己的积极参加班级的各项活动，发挥自己的特长，为班级争光。特长，为班级争光。从现在做起，以主人的身份，融入我们从现在做起，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个
4、优秀的班集体。一个优秀的班集体。第二课昨天与今天第二课昨天与今天1 1、初中学习的新特点（或小学与中、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）学在学习方面的不同之处）答：课程门类增多课程门类增多； 各门课各门课程的内容也逐渐系统化和深化程的内容也逐渐系统化和深化；学习任务变重学习任务变重；老师的授课方式老师的授课方式侧重于指导和启发侧重于指导和启发。2、我们怎样去适应初中的学习？、我们怎样去适应初中的学习？（P13）在学习上更加主动、认真和努力在学习上更加主动、认真和努力；学会预习和复习，学会记忆和背诵；学会预习和复习，学会记忆和背诵；学会思考，善于提问；学会思考，善于提问；调整自
5、己的学习方法，逐步培养自主调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力学习的能力；保持乐观开朗积极向上的心态；保持乐观开朗积极向上的心态；3、制定校规校纪的目的是什么？制定校规校纪的目的是什么？P14制定校规校纪的目的在于维护制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和们能在和谐、有序的环境中学习和生活。生活。4、中学生活给我们提出了哪些新的中学生活给我们提出了哪些新的要求要求？P14答：答：更加自觉地遵守校规校纪；更加自觉地遵守校规校纪；逐步学会自我约束、自我管理。逐步学会自我约束、自我管理。第三课新的起点第三课新的起点1
6、、“凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。”的意思是什的意思是什么？么？ 无论做什么事情，如果事先有无论做什么事情，如果事先有正确的正确的计划计划，就容易成功，否则就，就容易成功，否则就可能失败。可能失败。2、制定计划应该注意哪些？（制定计划应该注意哪些？（P19）答：答：计划要明确具体；计划要明确具体；计划要切实可行；计划要切实可行；计划要体现自己的个性；计划要体现自己的个性；计划要留有一定的余地。计划要留有一定的余地。3、为实现自己制定的目标，你现在应该做些、为实现自己制定的目标，你现在应该做些什么？（怎样才能实现理想和目标？）什么？（怎样才能实现理想和目标？）P19-22 要使远大
7、的理想逐步变成现实，需要要使远大的理想逐步变成现实，需要根据自己的主观、客观条件，制定实现理根据自己的主观、客观条件，制定实现理想的具体计划；想的具体计划；在制定计划的过程中，在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见；他人的意见；把计划和目标落实到具体把计划和目标落实到具体行动中。行动中。第二单元第二单元学会学习学会学习第四课工欲善其事，必先利其器第四课工欲善其事，必先利其器1、“授人以鱼，不如授人以渔授人以鱼，不如授人以渔”说明了什说明了什么？（么？（P24）答：教人知识，不如教人获得知识答：教人知识，不如教人获得知识的方法。强调
8、了学习方法的重要性。的方法。强调了学习方法的重要性。2、爱因斯坦的公式：、爱因斯坦的公式：W=X+Y+Z，告诉我们什，告诉我们什么启示？么启示？ 好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。在中学阶段，我们需要进一步学会学习，善于学习。3、学习方法对我们有什么重要性？、学习方法对我们有什么重要性？好的学习方法有助于我们提高好的学习方法有助于我们提高学习效率，改进学习，是我们成功学习效率，改进学习，是我们成功的重要保证。的重要保证。4、我们应该如何学会学习？（学习方法我们应该如何学会学习？（学习方法有哪些？）有哪些？）P24 珍惜时间，合理安排学习时间；珍惜时间，合理安排学习时间；学会独立思
9、考，自主学习，培养良好的学学会独立思考，自主学习，培养良好的学习习惯习习惯；学会兼顾全面基础与学科特长；学会兼顾全面基础与学科特长；学会从社会生活和社会实践中学习。学会从社会生活和社会实践中学习。5、我们如何珍惜时间我们如何珍惜时间？（？（25-27）答：答：要落实在珍惜每一个今天要落实在珍惜每一个今天中中；学会合理安排时间学会合理安排时间；善于有效利用零星的时间。善于有效利用零星的时间。6、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（偏科思想）（P29）答：中学时期是为了各方面素质发展打基础的答：中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程
10、可以为我们的全面发展时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握面地学习和掌握。7、如何学习自己不感兴趣的科目？如何学习自己不感兴趣的科目？答：答：面对自己不感兴趣的科目面对自己不感兴趣的科
11、目要积极地面对，而不能逃避要积极地面对，而不能逃避；要用合理的方法培养对不感兴要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣趣科目的兴趣提高该学科的成绩有利于激励提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的自己保持积极性，从而提高学科的兴趣兴趣8、为什么要提倡自主学习？（、为什么要提倡自主学习？（P28）答：答：现代社会，人类的知识处于快现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。经验，可能在不久之后就会过时。社会的发展对于个人的能力、技能社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。等方面的要求越来越高。为
12、了适应为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。自主学习、主动探究中增强能力。9、自主学习有何要求、自主学习有何要求？（？（P28）答：自主学习要求我们能自答：自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监做到不依赖父母和老师的监督和管理。督和管理。10、参加社会生活和社会实践的意义是什么？参加社会生活和社会实践的意义是什么？P31答答：参加社会生活和社会实践，不参加社会生活
13、和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西仅可以学到很多在课堂上学不到的东西也可以把课堂中学到的理论知识同社也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂内容的理会实践联系起来，加深对课堂内容的理解解更重要的是，参与社会生活和社更重要的是，参与社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。了解，培养我们的社会责任感。11、什么是最好的学习方法？什么是最好的学习方法？答答：从一定意义上说，适合自己从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的方法。的方法就
14、是最好的方法。第五课文武之道一张一弛第五课文武之道一张一弛1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合的意义）（逸结合的意义）（P33）答：答：可以促进身心健康可以促进身心健康；提高学习效率提高学习效率；有助于我们各方面素质的全面有助于我们各方面素质的全面发展。发展。2、如何理解、如何理解“文武之道一张一弛文武之道一张一弛”“磨刀磨刀不误砍柴工不误砍柴工”。答：在紧张的学习过程中，注答：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，和调剂，有利于提高学
15、习效率，正所谓正所谓“文武之道一张一弛文武之道一张一弛”“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”。3、过度读书有什么危害？、过度读书有什么危害？影响身心健康影响身心健康降低学习降低学习效率效率使人产生厌学心理使人产生厌学心理使人使人的个性得不到全面的展的个性得不到全面的展4、健康的娱乐方式有哪些？健康的娱乐方式有哪些？唱歌、跳舞、做青年自愿者、唱歌、跳舞、做青年自愿者、阅读书刊、绘画、书法、欣赏音乐阅读书刊、绘画、书法、欣赏音乐等等5、不健康的娱乐方式有哪些？不健康的娱乐方式有哪些？沉溺于网络游戏沉溺于网络游戏通宵通宵网上聊天网上聊天整天看电视整天看电视赌博、赌博、酗酒酗酒6、文明娱乐和、文明娱乐和休
16、闲有什么作用？休闲有什么作用？（P35）答：答：可以使我们劳逸结合，提可以使我们劳逸结合，提高学习效率高学习效率；可以丰富我们的生活，发展我可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长们的兴趣、爱好和特长；培养我们高雅的情趣培养我们高雅的情趣促进我促进我们的全面发展。们的全面发展。7、玩的原则玩的原则（P37）答：答：玩得健康玩得健康；玩得节制玩得节制；玩得节俭玩得节俭；玩得有个性。玩得有个性。第六课聪明以外的智慧1、成才需要具备哪些条件？成才需要具备哪些条件？答：答：要成才，最重要的是要具备要成才，最重要的是要具备良好的个性，这里的个性指的是一良好的个性，这里的个性指的是一个人整体的精神面
17、貌，包括理想、个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。习惯、兴趣爱好等诸多要素。2、良好的学习习惯主要有哪些、良好的学习习惯主要有哪些？P40答：答：一心向学的习惯一心向学的习惯；专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯；定时定量的学习习惯定时定量的学习习惯3、怎样养成良好的学习习怎样养成良好的学习习惯？惯？P40答：答：勤奋学习、刻苦学习、勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习持之以恒地学习；只有坚持不懈地重复正确的只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才学习行为，良好的学习习惯才能养成。能养成。4、竞争与合作有什
18、么作用竞争与合作有什么作用？P42答：（答：（1）竞争的作用：竞争可以充）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。的进取心和开拓创新精神。（2）合作的作用：合作给同学们提供）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。要善于合作。5、如何学会竞争如何学会竞争？P40答：答：将比自己成绩好、水平高的人作将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，
19、不甘落后，暗中使劲为竞争对手，不甘落后，暗中使劲我们我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手断地寻找竞争对手竞争的最终目标是实竞争的最终目标是实现共赢。现共赢。竞争需要开放，需要人与人之竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。间坦诚交流。为了竞争而排斥同学，用为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。妨碍了自己的发展。5、合作和交流的
20、意义、作用答：答：相互相互交流和合作是获得知交流和合作是获得知识和经验的重要途径。识和经验的重要途径。能扩能扩大我们的知识面，提高学习效大我们的知识面，提高学习效率率；能激发我们的思维，提能激发我们的思维，提高创造力高创造力；能增进同学之间能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面的友谊，促进自身素质的全面提高提高。第三单第三单元元成长中的我成长中的我第七课成长的烦恼1、青春期三大生理变化是什么？（青春期三大生理变化是什么？（P48） 答：答：身体迅速长高长大长宽身体迅速长高长大长宽长壮长壮运动系统心血细管系统运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟不
21、断成熟性器官发育和成熟性器官发育和成熟2、青春期产生烦恼的原因青春期产生烦恼的原因 答：答：生理变化生理变化青春萌动青春萌动闭锁与开放的矛盾闭锁与开放的矛盾依赖与独依赖与独立的矛盾和成熟立的矛盾和成熟3、如何正确对待青春期产生的烦恼？如何正确对待青春期产生的烦恼？P53答：答：无论因青春期生理变化引发的问题，无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题以解决青春
22、期出现的种种烦恼和问题我们应该为自己的身心变化和成长而感到我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。地面对它们。4、我们如何消除青春期的烦恼？（我们如何消除青春期的烦恼？（P53）答：答：了解必要的生理和心理知识，科学地认了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化生理变化培养健康的兴趣爱好
23、，转移注意力培养健康的兴趣爱好，转移注意力参加集体活动，减少某些不必要的好奇心参加集体活动，减少某些不必要的好奇心找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法他们讨教处理问题的方法5、青春期性心理的主要表现青春期性心理的主要表现 答：答：我们会对异性产生好感，愿意与异性我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动但是，在同龄异性面前，我们有时会感到但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异
24、性交往，甚至害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性故意疏远或排斥异性6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现青春期闭锁心理与开放心理的主要表现（1）闭锁心理的表现：）闭锁心理的表现：我们喜欢有自己我们喜欢有自己的生活空间把抽屉紧紧锁上，不希望父的生活空间把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强的隐私感越来越强我们开始学会掩饰我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心（老师等成年人袒露自己的内心（2）开放）开放心理的主要表现：心理的主要表现：我
25、们渴望与他人交往，我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞和关心，希望摆脱孤独与寂寞我们在我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留是常常是推心置腹，毫无保留 7、青春期依赖与独立的表现青春期依赖与独立的表现 （1）独立的表现：）独立的表现：进入青春期，我们开进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做大人父母老师把我们当做大人这种这种成人意识的突出表现就是独立意识的成人意识的突出表现就是独立
26、意识的增强我们开始从依赖走向独立（增强我们开始从依赖走向独立（2）依）依赖性：在心理上我们又与独立的成人赖性：在心理上我们又与独立的成人相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。又必须依赖成年人。第八课正视自我 成就自我1、正确认识自我的意义？正确认识自我的意义？P55正确地认识自己，不仅可以解正确地认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，也有快地面对青春期的种种变化，也有助于我们各方面的发展。助于我们各方面的
27、发展。2、认识自我的方法有哪些？认识自我的方法有哪些？自我评价他人评价比较评价心理测量与评价3、比较评价的定义比较评价的定义 ？比较评价的作用比较评价的作用 ？定义：是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。作用：有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短发展自己 。 4、在进行比较评价时，有何要求？在进行比较评价时，有何要求？ 要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价5、怎样对待他人的评价？怎样对待他人的评价？ 不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，
28、正确对待面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉6、在认识自我时，有何要求？（应该怎样在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）正确认识自我？） 在认识自我时，不管采用什么方法，都在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己应该以变化和发展的眼光看待自己在在认识自我时，要以现实自我为对象，认识自我时，要以现实自我为对象，在激励和发展自我时，可以以理想自我在激励和发展自我时，可以以理想自我为目标为目标7、为什么说我只能成为我自己？为什么说我只能成为我自己
29、？ 成为我自己是一个极为普通的自然成为我自己是一个极为普通的自然法则法则世界上没有完全相同的两片树叶，世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人世界上也没有两个相同的人每个人都每个人都是独一无二的我我就是我自己，我是独一无二的我我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己我只能成为我自己，我应该成为我自己8、怎样培养良好的性格？（培养良好性格怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（的途径）（P66） 读好书读好书交益友交益友学榜样学榜样多参与多参与常反省常反省9、如何塑造我们的形象？如何塑造我们的形象
30、？ 容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。以因高雅而美丽。优秀的内在素质，自然大方文明得优秀的内在素质，自然大方文明得体高雅的言行举止可以弥补外表的不足。体高雅的言行举止可以弥补外表的不足。以内补外，扬长避短，可以使我们变得可以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。爱，我们会因为可爱而美丽。 10、如何理解天生我才必有用？如何理解天生我才必有用？（P67） 人的能力是多方面的有些学习能力强，人的能力是多方面的有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人
31、艺术才华出众有些人运动能力好，有些人艺术才华出众因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇每个人都有自己的长处与优点天颇每个人都有自己的长处与优点天生我才必有用只要有适合的条件和环生我才必有用只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展同时，境，每个人都可以得到很好的发展同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己受自己，并通过努力，改进和发展自己.11、什么是积极的自我态度？（什么是积极的自我态度？（P68） 全面地认识自己、愉快地接受自己，全面地认识自己、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我积极的、发展自己，这就是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。健康成长和顺利发展。第四单第四单元元人与人之间人与人之间第九课“人”字的结构
