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1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 一、生物的特征：一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告对调查结果进行整理、撰写调查报告 【最新】七年级
2、生物上册 第一单元检测课件 人教新课标版 课件三、生物的分类三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面水圈的大部：距海平面150米内的水层米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点立足点”
3、2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间生存空间 【最新】七年级生物上册 第一单元检测课件 人教新课标版 课件（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土改良土壤、蚯蚓松土 (2）生物因素对生物的影响：）生物因素对生物的影响：
4、最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响3、环境对生物的影响、环境对生物的影响 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 【最新】七年级生物上册 第一单元检测课件 人教新课标版 课件6、生态系统的组成：、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者生物部分：生产者
5、、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度非生物部分：阳光、水、空气、温度 等等7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物营养级越高，生物数量越少；营养级
6、越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。质沿食物链积累（富集）。 【最新】七年级生物上册 第一单元检测课件 人教新课标版 课件10、生态系统具有一定的自动调节能力。、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等海洋生态系统、城市生态系统等 生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子【最新】七年级生物上册 第一单元检测课件 人教新课标版 课件
