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1、第2章 探索生命第2节 生物学研究的基本方法第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法生物学研究方法生物学研究方法了解响尾蛇 响尾蛇是一种毒蛇，长约响尾蛇是一种毒蛇，长约2 2米，身体呈绿黄色，具米，身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，有菱形黑褐色斑，尾端有角质环，运动时能发出声音尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇，分布于北美洲，南美洲也有近似种。故称为响尾蛇，分布于北美洲，南美洲也有近似种。了解响尾蛇响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，阅读课本阅读课本P2627P2627“实验法研究的示例：实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”你能标出你能
2、标出实验实验法的步骤法的步骤吗？吗？阅读课本P2627“实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放步骤一：发现并提出问题步骤一：发现并提出问题响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？ 步骤二：收集和查找资料步骤二：收集和查找资料获得四个有关信息获得四个有关信息 步骤一：发现并提出问题响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的步骤四：设计实验方案步骤四：设计实验方案实验实验1 VS 实验实验2步骤五：实施实验并记录步骤五：实施实验并记录步骤三：作出假设步骤三：作出假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。追寻受伤的猎物的。步
3、骤四：设计实验方案实验1VS实验2步骤五：实施实验实验1：被蛇袭击中毒而死的老鼠：被蛇袭击中毒而死的老鼠AB被蛇袭击被蛇袭击中毒而死中毒而死的老鼠的老鼠实验1：被蛇袭击中毒而死的老鼠AB被蛇袭击中毒而死的老鼠AB没被蛇袭没被蛇袭击击过的死过的死老鼠老鼠实验实验2：没被蛇袭击过的死老鼠：没被蛇袭击过的死老鼠AB没被蛇袭击过的死老鼠实验2：没被蛇袭击过的死老鼠步骤六：分析实验现象步骤六：分析实验现象响尾蛇只追寻被它袭击中毒而死的老鼠响尾蛇只追寻被它袭击中毒而死的老鼠步骤七：得出结论步骤七：得出结论响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。伤的猎物的。步骤六：分
4、析实验现象响尾蛇只追寻被它袭击中毒而死的老鼠步骤七想一想2.2.实验中两只死老鼠的实验中两只死老鼠的唯一区别唯一区别是什么？是什么？1.1.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？死老鼠是否被注入响尾蛇毒液。死老鼠是否被注入响尾蛇毒液。作为作为对照对照，以判断响尾蛇是否根据自己的毒，以判断响尾蛇是否根据自己的毒液的气味去追寻受伤的猎物。液的气味去追寻受伤的猎物。对照对照实验实验实验实验变量变量想一想2.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？1.为什么要设计注意！注意！1.1.实验法研究一般设有实验法研究一般设有对照实验对照实验；2.2.对照实验中只设
5、一个不同的条件，称为对照实验中只设一个不同的条件，称为实验变量。实验变量。3.3.对照实验的对照实验的实验变量只有一个，其他条件完全相同。实验变量只有一个，其他条件完全相同。对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则注意！1.实验法研究一般设有对照实验；2.对照实验中只设一个对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则例题：为探究阳光对花生发芽的影响，小明设例题：为探究阳光对花生发芽的影响，小明设计了一组对照实验，下表中一、二两处分别应计了一组对照实验，下表中一、二两处分别应填填 、 ？花盆阳光温度水甲向阳处20充足乙暗室一二2020充足充足实验原则实验原则对照原则单一变量原则例题：为探究阳光对花生
6、发芽的影响，小一、发现并提出问题一、发现并提出问题二、收集和查找资料二、收集和查找资料三、作出假设三、作出假设四、设计实验方案四、设计实验方案五、实施实验并记录五、实施实验并记录六、分析实验现象六、分析实验现象七、得出结论七、得出结论响尾蛇是根据什么标记追寻猎物响尾蛇是根据什么标记追寻猎物的呢的呢？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的追寻猎物的。响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。气味来追寻猎物的。实验法研究的步骤一、发现并提出问题二、收集和查找资料三、作出假设四、设计实验探究影响鼠妇分布的环境因素鼠妇生活在鼠妇生活在_ _ _ _ _
7、, ,这种环境的突出特点是这种环境的突出特点是 。 花盆下、石块下、杂物下花盆下、石块下、杂物下阴暗、潮湿阴暗、潮湿探究影响鼠妇分布的环境因素鼠妇生活在_探究光对鼠妇分布的影响这样在盒里就形成了这样在盒里就形成了_和和_两种环境，以便对照。两种环境，以便对照。该探究实验的变量是该探究实验的变量是_。 1.1.提出问题：提出问题： . .2.2.作出假设：作出假设：_. . 3.3.制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层 ，一侧盖，一侧盖上上 ，另一侧盖上，另一侧盖上 ，在铁盘，在铁盘两侧中央处各放两侧中央处各放1010只只鼠妇，观察鼠妇的行为。鼠妇，观察鼠
8、妇的行为。光对鼠妇分布有影响吗？光对鼠妇分布有影响吗？光对鼠妇分布有影响。光对鼠妇分布有影响。光亮光亮黑暗黑暗光光湿土湿土不透光的厚纸板不透光的厚纸板透明的玻璃板透明的玻璃板探究光对鼠妇分布的影响这样在盒里就形成了_和_探究光对鼠妇分布的影响4.4.实施实验并记录实施实验并记录右边（遮光）右边（遮光）左边（有光）左边（有光）探究光对鼠妇分布的影响4.实施实验并记录右边（遮光）左边（有左边（有光）左边（有光）左边（有光）左边（有光）右边（遮光）右边（遮光）右边（遮光）右边（遮光）3min6min左边（有光）左边（有光）右边（遮光）右边（遮光）3min6m探究光对鼠妇分布的影响5.5.分析结果，得
9、出结论：分析结果，得出结论：环境第一次第二次第三次第四次第五次结论明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只9 9只只1 1只只为了使实验结论更准确，应对上述数据取为了使实验结论更准确，应对上述数据取 值作为结值作为结论值。请完成表格。论值。请完成表格。6.6.结论：结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活。的环境中生活。平均平均光光黑暗黑暗探究光对鼠妇分布的影响5.分析结果，得出结论：环境第一次第二探究光对鼠妇分布的影响1.1.为什么用为什么用1010只鼠妇，可以用两只或三只吗？只鼠妇，可以用两只或三只吗？不可以，因为鼠妇数量少了，存在偶然性，容易不可以，因为鼠妇数量少了，存在偶然性，容易产生实验误差。产生实验误差。2.2.活动结束后，鼠妇怎么处理？活动结束后，鼠妇怎么处理？将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中。将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中。探究光对鼠妇分布的影响1.为什么用10只鼠妇，可以用两只或三
