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2、下 动静动静秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 小贝当来到理发店，先请理发师给他（小贝当来到理发店，先请理发师给他（ ）。再让理发师给他（）。再让理发师给他（ ）。理发师自）。理发师自顾自（顾自（ ），因为他要），因为他要“等等” 小贝当（小贝当（ ）。）。秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 默读课文，用直线画出描写小贝当默读课文，用直线画出描写小贝当可爱的句子可爱的句子。秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我我要剃头！要剃头！” 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老
3、板说：小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我我是大人了，你该叫我贝当先生。是大人了，你该叫我贝当先生。” 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要我要像他一样。像他一样。” 那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻客人都一个接一个走了，只
4、剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。乎乎地躺在椅子上。 小贝当大声喊道：小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀？报纸，让我等到什么时候才刮脸呀？” ” 秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件小贝当小贝当大摇大摆大摇大摆地走进理发店。他地走进理发店。他嚷道：嚷道：“我要剃头！我要剃头！”秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。” 想象说话： 听了老板的话，小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，_地想：_ _秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语
5、文课件 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，识，但是但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。响。试一试：（1）雪下得很大，但是_。（2）_，但是他仍然坚持到学校上课。（3）_，但是_。秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 理好头发，小贝当又让理发师理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光给他刮脸。他指指边上那位脸腮光净、净、容光焕发容光焕发的先生说：的先生说：“我要像我要像他一样。他一样。”秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件小分头秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语
6、文课件 那位理发师正悠闲自得地看着报纸，那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。 小贝当大声喊道：小贝当大声喊道：“理发员，你怎么理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀？呀？”秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 从理发师的言行中，我们又可以看出他是一个怎样的人呢？ 秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 听了理发师的话，小贝当会有什听了理发师的话，小贝当会有什么表现？小组合作，续
7、编故事。么表现？小组合作，续编故事。秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件拓展： 课文中的小贝当有着一颗渴望长大的心。关于“长大”这个话题，你有什么心里话想对天真可爱、渴望成为大人的小贝当说呢？ 秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 火眼金睛找错字。火眼金睛找错字。剃刀剃刀 境子境子 讨论讨论 容光换发容光换发环镜环镜 车轮车轮 传剃传剃 调换调换镜镜焕焕境境递递秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 弟弟有一双大大的眼睛，脸蛋红扑扑弟弟有一双大大的眼睛，脸蛋红扑扑的。他非常调皮，最喜欢学孙悟空的样子。的。他非常调皮，最喜欢学孙悟空的样子。 弟
8、弟有一双大大的眼睛，脸蛋红扑扑的。弟弟有一双大大的眼睛，脸蛋红扑扑的。他非常调皮，最喜欢学孙悟空的样子。一天，他非常调皮，最喜欢学孙悟空的样子。一天，我放学回家，他正在和小朋友玩。看见我来了，我放学回家，他正在和小朋友玩。看见我来了，他就举起一根木棍，冲过来大喊：他就举起一根木棍，冲过来大喊：“哪路毛神，哪路毛神，敢到我这里逞能，小心你的脑袋！敢到我这里逞能，小心你的脑袋！”语言、动作描写秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件 语言大冲浪语言大冲浪通过语言、神态、动作等描写你的妈通过语言、神态、动作等描写你的妈妈爸爸或你熟悉的一个人。妈爸爸或你熟悉的一个人。我的妈妈可真是个急性子。我的妈妈可真是个急性子。 。 秋三年级语文上册刮脸课件5 沪教版-沪教级上册语文课件
