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1、学 校 形 象 设 计 学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11 课件目录课前实地调查课前实地调查集体讨论研究集体讨论研究各种资料收集各种资料收集分组策划实施分组策划实施集中展示讲解集中展示讲解各类参考资料各类参考资料学学生生作作业业学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11课前实地调查课前实地调查校园平面图参考资料校园平面图参考资料学生绘制的校园平面图学生绘制的校园平面图学生在课前对学校进行实地考察，以文字，绘画的形式写出学生在课前对学校进行实地考察，以文
2、字，绘画的形式写出调查报告，分析学校现状及提出改进措施。调查报告，分析学校现状及提出改进措施。学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11各种资料收集各种资料收集 企业形象的全称为企业形象识别系统（企业形象的全称为企业形象识别系统（Corporate Corporate IdentityIdentity）即所谓）即所谓CICI。它是企业（或社会团体）由内而。它是企业（或社会团体）由内而外有计划地展现其形象的系统工程。对内部而言，它形外有计划地展现其形象的系统工程。对内部而言，它形成企业文化；对外部而言，它取得社会的认知，从而获成
3、企业文化；对外部而言，它取得社会的认知，从而获得公信力。良好的企业形象的设计与推广，是实现企业得公信力。良好的企业形象的设计与推广，是实现企业发展理想的必然途径。发展理想的必然途径。 CI CI系统由三部分组成：系统由三部分组成： 1 1、MIMI企业理念企业理念 （Mind IdentityMind Identity） 2 2、BIBI企业行为企业行为 （Behavior IdentityBehavior Identity） 3 3、VIVI视觉识别视觉识别 （Visual IdentityVisual Identity）学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSH
4、EJI HDKSHEJI 2002/11集体讨论研究集体讨论研究 你心目中最理想的学校是什么样子？你心目中最理想的学校是什么样子？ 你能用语言和画笔将她描绘出来吗？你能用语言和画笔将她描绘出来吗？学校还有哪些设施，标志等需要完善？学校还有哪些设施，标志等需要完善？如何做出如何做出模型、沙盘模型、沙盘等实物小样？等实物小样？ 如何画出学校如何画出学校形象设计的效果图形象设计的效果图？ 如何突出设计作品的功能性？如何突出设计作品的功能性？学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11分组策划实施分组策划实施3 35 5人为一小组进行策
5、划实施，培养学生的团队合作精神。人为一小组进行策划实施，培养学生的团队合作精神。剪出局部剪出局部准备工具准备工具画出平面图画出平面图摆出最佳方案摆出最佳方案学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11集中展示讲解集中展示讲解各小组推荐代表进行展示讲解，重在创新，张扬个性。各小组推荐代表进行展示讲解，重在创新，张扬个性。美术楼设计方案美术楼设计方案学校校徽设计方案学校校徽设计方案学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11解决问题的最后方案（一）解决问题的最后方案（
6、一）美术楼设计方案美术楼设计方案校园林荫道设计方案校园林荫道设计方案重点突出校园设计的功能性，美观性。重点突出校园设计的功能性，美观性。教学楼设计方案教学楼设计方案文化艺术楼设计方案文化艺术楼设计方案学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11解决问题的最后方案（二）解决问题的最后方案（二）重点突出校园设计的功能性，美观性。重点突出校园设计的功能性，美观性。通过本课的学习，培养学生的主人翁精神，使之逐步通过本课的学习，培养学生的主人翁精神，使之逐步形成热爱学校，关心学校的意识。形成热爱学校，关心学校的意识。课后将优秀的设计在全校
7、展览展示，并向校长提出合课后将优秀的设计在全校展览展示，并向校长提出合理化建议，有条件的方案可以付诸实践，达到学以致理化建议，有条件的方案可以付诸实践，达到学以致用的目的。用的目的。培养学生举一反三，融会贯通的能力，扩大形象设培养学生举一反三，融会贯通的能力，扩大形象设计的关注范围，全面拓展视野，培养综合能力。计的关注范围，全面拓展视野，培养综合能力。 在整个设计活动中还有哪些经验需要总结？在整个设计活动中还有哪些经验需要总结？学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11课后拓展学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOX
8、INGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11学学生生作作业（一）业（一）学校标志设计方案学校标志设计方案花园设计方案花园设计方案校旗设计方案校旗设计方案手提袋设计方案手提袋设计方案学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11学学生生作作业（二）业（二）宣传栏设计效果图宣传栏设计效果图阅览室设计草图阅览室设计草图教师办公室设计草图教师办公室设计草图学生宿舍设计草图学生宿舍设计草图学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11传达室传达室计算机教研室计算
9、机教研室生物教研室生物教研室图书阅览室图书阅览室参考资料一：学校处室形象标志参考资料一：学校处室形象标志学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料二：学校形象景观参考资料二：学校形象景观清洁美丽的校园清洁美丽的校园图书馆图书馆学校指示牌学校指示牌造型别致的办公楼造型别致的办公楼学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料三：学生校服参考资料三：学生校服女生运动装女生运动装学生正装（一）学生正装（一）学生正装（二）学生正装（二）男生运动装男生运动装
10、学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料四：学校形象景观与实物参考资料四：学校形象景观与实物门牌号门牌号校园雕塑校园雕塑接待牌接待牌垃圾桶垃圾桶校徽设计方案校徽设计方案学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料五：学校形象景观设计与实景参考资料五：学校形象景观设计与实景学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料五：学校形象景观设计与实景参考资料五：学校形象景观设计与实景学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料五：学校形象景观设计与实景参考资料五：学校形象景观设计与实景学学 校校 形形 象象 设设 计计XUEXIAOXINGXIANGSHEJI HDKSHEJI 2002/11参考资料五：学校形象景观设计与实景参考资料五：学校形象景观设计与实景
