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1、目录n自我认识1n专业环境分析2n职业展望及发展方向3n职业生涯定义及意义4n职业生涯早期阶段5n学习过程6n职业生涯中期阶段8n职业生涯后期阶段11n结束语.12自我认知专业环境分析n 在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。截至2007年底，全国护士共154.3万名，占卫生技术人员的34%，根据2007年卫生部对全国696所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5%，我国护理硕士教育起于90年代，现在已经基本成熟。n 在护理实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预
2、防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾，尤其是社区护理，2008年“5.12”国际护士节主题为“提高社区护理品质，引领初级卫生保健”，可见社区将成为最大的护理需求市场，二级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成部分，为我们提供了若干机遇，在这个大环境下，究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的职业胜任能力。职业展望及发展方向n“对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。”n好的规划是我们迈向成功的第一步。n戴高
3、乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力，我愿意为此全力以赴。 n发展方向：发展方向：n临床护理（APN）n护理教育 （临床带教、小讲课、业务学习）n护理管理 （协助、积累）n护理科研 （找到研究点、阅读国内外文献、论文书写）n社区护理 n其他职业生涯定义及意义n护士职业生涯
4、是护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程，主要指专业发展过程，是个体获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。n职业生涯意义：职业生涯意义： 每个人都是自己人生事业的规划者、设计师，也是耕耘者。作为一个现代人，不仅有短期的打算、中期的计划、长期的规划、还须有终生的目标。特别是近年来，随着社会的发展，人们文化素质的提高，多数人都想施展自己的才能，成就一番事业，体现自己的人生价值。然而，由于社会的快速变迁，经济竞争的不断加剧，一些不能体察时代变异和环境变迁的人，在这种多变时代往往手忙脚乱，不知所措，造成内心的惶恐、紧张不安，不知何去何从，其结果不仅事业无成，
5、而且身心也受到严重的影响。因此，在新时代的变革中，应及早做好职业生涯，认清自己，并在自己内在潜 能上不断探索、觉察和发展，才能正确掌握人生方向，创造成功的人生。 将有利于提高护士的工作和生活满意度、工作效率和职业自豪感, 使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界；促进护理事业的长足发展。职业生涯早期阶段职业生涯早期阶段(从业5 年8 年)n我们从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。正处于青年时期的我们是精力最旺盛的阶段,积极向上、争强好胜。我们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情也比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追
6、求。n在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。n护士-护师-主管护师。n阶段发展完成标志：阶段发展完成标志：n找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务; n熟悉所属医疗机构的运行机制; n开始在省级刊物发表论文; n建立起新的社会关系网; n达
7、到护师（主管护师)的职业要求。 n取得高一级的学历。学习过程1 掌握职业技能，学会如何工作 我认为做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以,要从小事做起,事事认真,不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。2 克服依赖心理 我们不要总是希望得到高年资护士的帮助,要学会主动地开展工作。当然,也要避免因工作过于主动而显得急于求成。3 正确面对困难 对于刚开始工作的我们来说, 当出现差错时,我们不要有自卑心理,应该主动地承认错误,而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心,还是因为缺乏经验?要针对原因进行改正。 4 适应新的组织环境 要
8、学会与同事、领导相处,寻找个人在团队中的位置,建立新的人际关系。学习过程学习目标：学习目标： 基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施；精通各项基础护理操作；能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为；不断增强护理科研素养和提高科研水平；英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。 行动计划：行动计划： 从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺；每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手；广泛涉猎中英文护理期刊
9、或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目；努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。职业生涯中期阶段职业生涯中期阶段n成长期 此期约在从业9 年15 年。如果在职业生涯早期的我们能顺利的找准职业锚,进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。 n拓展期 从业16 年25 年进入拓展期。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。n阶段发展完成标志：阶段发展完成标志：n精通本科室的业务,能独立完成临床教学任务;n参加过省级、国家级的学术交流,发
10、表较高水平的论文;n参加过相关书籍的编写工作; n拥有可靠的获取本专业信息的渠道; n具备主管护师（副主任护师）的职业要求,部分人成为护士长、 责任组长、总带教老师等; n取得高一级的学历。职业生涯中期阶段职业生涯中期阶段(成长期阶段成长期阶段)n成长期阶段n学习目标：学习目标：n 国内外临床护理新进展；新的教学模式；护理管理模式和理念。n个人职业能力稳能力目标：能力目标：n步提高，责任心增强；精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务；能够接收比较重要的工作任务，管理能力得到锤炼；能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。n职称目标：职称目标：n 主管护师或副主任护师职务目标：护士长行动
11、计划：查阅文献资料，收集国内外护理动态；争取出国进修的机会，“走出去，请进来”，学习和借鉴国外先进的模式和机制；尝试不同的临床带教方法，培养实习生的整体护理能力；以一名护理管理者的标准要求自己，在实践中积累管理经验.职业生涯后期阶段职业生涯后期阶段n职业生涯后期，处于职业生涯的巅峰时期。50岁左右的我们学习能力和体力开始下降，适应能力也开始减弱，事业已从顶点开始呈现下降的趋势。这一时期，责任和事业及中心地位和作用发生变化，职业竞争力、进取心和职业能力明显下降，体能和精力明显衰退，学习能力和整体职业能力呈下降趋势。而科技的发展，需要知识与技能的更新，处于职业生涯后期的护士们已经没有更多的精力来学
12、习，竞争力和职业能力明显下降。处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代,权力与责任也将随之减弱消失;对于在临床一线的核心骨干们,我们的中心地位和作用也逐步丧失。所以距退休前的5-10年已进入职业生涯的后期阶段，我将在退休前完成交接班、培养接班人，为退休之后的生活做好准备。n 阶段发展完成标志：阶段发展完成标志：n做好退休的思想准备; n完成权力和责任的交接; n调整心态,接受和发展新的社会、职业角色。结束语n早起的鸟儿有虫吃-谚语n机会总是给那些有准备的人！（心态，目标，行动的准备）n总之职业生涯的规划与管理是我们青年人所面临的重要问题，也是人生重要的阶段。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。而计划不如变化快的今天，要使职业生涯规划划之有效，我们的工作方式就要不断推陈出新，为此我们要拥有一道属于自己的职业生涯彩虹，做自己的主人，将理想变成现实，需为之付出努力。谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。坐而写不如站而行，为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。n今天的成功就是昨天的积累；n明天的成功则有赖于今天的努力！
