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1、第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展第二课时 文化在继承中发展【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 古筝古筝撩拨撩拨, ,牙板牙板清脆清脆, ,琵琵琶琶淙淙淙淙, ,使得青花瓷使得青花瓷的中国风分外动人的中国风分外动人, ,作词作词的方文山用的方文山用 素胚素胚,仕女仕女,汉隶汉隶 等词描绘了传世等词描绘了传世青花瓷的古朴风采青花瓷的古朴风采, ,加上加上周杰伦周杰伦唱腔柔情古朴唱腔柔情古朴, ,略略带带江南戏曲雏形江南戏曲雏形, ,再混合再混合复古音乐复古音乐, ,构成佳作构成佳作. . 【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)思考思考1 1
2、：从材料中说明，：从材料中说明， 青花瓷的青花瓷的创作继承了什么？发展了什么？它们之创作继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？间的关系是什么？继承继承：古筝、牙板、琵琶；古筝、牙板、琵琶；“素胚素胚”“仕女仕女”“汉隶汉隶”，青花瓷，江南戏曲，青花瓷，江南戏曲体现了体现了对中国传统文艺的继承对中国传统文艺的继承发展发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情主题演绎古典的爱情主题等等【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)( (一一) )同一过程的两个方面同一过程的两个方面1 1、文化继承的内涵：（是什么、文化继承的内涵：（是什么) )文
3、化继承不是原封不动地承袭传统，而是要文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。发展。继承继承：即即“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，要辩证要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展发展：推陈出新，革故鼎新，推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是文化，是创造新文化、发展先进文化创造新文化、发展先进文化的过程的过程【
4、政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)（1 1）文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程的两个方面同一过程的两个方面（2）（3 3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承在继承的基础上发展，在发展的过程中继承-文化的传承文化的传承2 2、联系、联系3 3、区别、区别继承继承: :取其精华取其精华, ,去其糟粕去其糟粕发展发展: :推陈出新推陈出新, ,革故鼎新革故鼎新【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)4 4、正确处理继承与发展的关系（要求）、正确处理继承与发展的关系（要求） 把握好文化继承与发展的关系，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承批判地继承传统文
5、化，不断传统文化，不断推陈推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新，从而做出正确从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。和享用者。如如: :对中医学、戏曲、对中医学、戏曲、相声、建筑等传统文化。相声、建筑等传统文化。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)谈一谈谈一谈发展教育必须发展教育必须摆脱古代教育摆脱古代教育思想的影响思想的影响发展教育必须发展教育必须回归古代教育回归古代教育思想思想看课本看课本4444页材料页材料: :【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)探究提示：探究提示：(1)(1)观点一是片面的。认为我国古观点一是片面的。认
6、为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有想中也有“因材施教因材施教”“”“启发诱导启发诱导”“”“学思学思结合结合”的正确思想，对此我们应予以的正确思想，对此我们应予以借鉴吸借鉴吸收，不能全部抛弃。收，不能全部抛弃。 (2)(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教
7、育思想。而不是全面回归古代教育思想。 （3 3）要批判地继承）要批判地继承我国古代教育思想我国古代教育思想。要。要“推陈推陈出新，革故出新，革故鼎鼎新新”。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)（二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素1 1、社会制度变革、社会制度变革2 2、科学技术的进步、科学技术的进步3 3、思想运动、思想运动（外部因素）（外部因素）（内部因素）（内部因素）4 4、教育、教育历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。而来，明天是今天的延续。阅读教材思考：阅读教材思考：影影响文化发展的
8、重要因素？响文化发展的重要因素？ 【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有对服饰都有严格的严格的等级标准等级标准。自。自宋代宋代开始就明开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是通庶民是不许使用龙的图案和穿黄不许使用龙的图案和穿黄色色的衣服。的衣服。 民国政府民国政府确定：男子礼服为确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，建国初期，中国服饰受前中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列穿着大翻领、偏襟、斜插口袋
9、的列宁装，与短发配合；宁装，与短发配合； 改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多元化、个性化发展。多元化、个性化发展。社会制度的更替社会制度的更替【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)（二）、影响文化发展的重要因素（二）、影响文化发展的重要因素1 1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。发展而来，明天是今天的延续。 生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政治的变化文化
10、形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)照照相相技技术术的的发发明明电电影影的的出出现现电电视视机机的的发发明明电电视视剧剧的的发发展展【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)2.2.科学技术科学技术的进步，既是促进经济发展的重的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。要因素，也是推动文化发展的重要因素。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)材料一：材料一：60006000年的人类文明史，都有一个明显的年的人
11、类文明史，都有一个明显的技术技术标志。标志。纸张纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。术和文化的主要捐献国。印刷术印刷术传到了欧洲并迅速普传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。材料二：为了材料二：为了永久保存，并使公众最大限度地能享有永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗产，文化遗产，我国已将我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“十一十一五五”重点项目。大量的文化遗产转化成数
12、字形态。如重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的古老的“北京人北京人”已经有了宣传网页，已经有了宣传网页，“故宫文化遗故宫文化遗产数字化应有研究产数字化应有研究”和和“敦煌数字化虚拟洞窟敦煌数字化虚拟洞窟”计划计划已启动。已启动。材料一、二共同说明了材料一、二共同说明了科技进步，尤其现代信息技科技进步，尤其现代信息技术的发展术的发展对传承文化能起重要作用。对传承文化能起重要作用。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 在春秋战国时期，在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观儒、道、墨、法、诸家的思想观点点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互既互相对立，展开激
13、烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，汲取营养，促进促进我国古代学术文化的发展和繁荣，我国古代学术文化的发展和繁荣，这这说明了什么？说明了什么？【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)新文化运动是指新文化运动是指2020世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。 是以是以19151915年年9 9月陈独秀在上海创办新青年杂志为起点，月陈独秀在上海创办新青年杂志为起点，以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。 运动的代表人物是：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。运动的代表人物是：陈独秀、李大钊、鲁迅、
14、胡适等。 运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，提倡新文学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，提倡新文学，反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。 意义：动摇了封建思想的统治地位。民主和科学思想得到意义：动摇了封建思想的统治地位。民主和科学思想得到弘扬。为五四运动的爆发作了思想准备。后期传播的社会主义弘扬。为五四运动的爆发
15、作了思想准备。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义。有利于文化的普及和繁荣。思主义。有利于文化的普及和繁荣。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴由此而形成了文艺复兴运动运动。这又说明了什么？这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想运动对文化发展的的重要影响：思想思想运
16、动往往催生社会变革，促进文化的发展运动往往催生社会变革，促进文化的发展【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)我我能能成成为为科科学学家家那那是是因因为为我我站站在在巨巨人人的的肩肩膀膀上上 牛牛顿顿(三三)教育在文化传承中教育在文化传承中【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)（三）教育在文化传承中（三）教育在文化传承中 1 1、特点：、特点： 2 2、作用（功能）：、作用（功能）：是人类特有的是人类特有的传承传承文化的文化的能动性活动能动性活动 A A、选择、传递、创造文化的特定功能、选择、传递、创造文化的特定功能 B B、在人的、在人的教化和培育教化和培育上始终扮
17、演着重要的角色：上始终扮演着重要的角色： 传递、获得、创造文化传递、获得、创造文化 C C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承 中起着中起着越来越重要越来越重要的作用的作用【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习合作探究合作探究4:4:上述教育方式各有什么特点？上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？对文化传承有哪些影响？【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)参考思路参考思路私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，
18、无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；统一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限影响有限。课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的使学校成为文化传承的主要途径。主要途径。网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学是
19、一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地极大地促进了文化传播、继承与发展。促进了文化传播、继承与发
20、展。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)文化继承与文化文化继承与文化发展的关系发展的关系教育在文化传承中教育在文化传承中文化在继文化在继承中发展承中发展社会制度社会制度影响文化发展的因素影响文化发展的因素思想运动思想运动科学技术科学技术区别区别联系联系【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)辩题：辩题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：参考答案： （1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华要肯定、发扬对传统文化的精华要肯定、发扬, ,并不是全盘接受并
21、不是全盘接受; ;发发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性以此题有一定合理性. . （2 2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所以此题观点错误。以此题观点错误。 （3 3）题目观点把继承和发展分为先
22、后，是片面的。）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的。【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)1 1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是确的是( ( ) )继承是发展的必要前提继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求发展是继承的必然要求在发展的过程中继承在发展的过程中继承发展是继承的必要前提发展是继承的必要前提A A B B C C D DA【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 2.2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义主义文化，又有封建文化，
23、还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了化获得了新发展。这段材料体现了A.A.思想运动推动着文化的进步思想运动推动着文化的进步B.B.社会心理使文化产生了内驱力社会心理使文化产生了内驱力C.C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步地促进文化的进步D.D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发科学技术重大发明和发现推动了文化的发展展【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 3.3.某中学校长在谈到中小学生德育教育某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳
24、国外有价值的思想，吸收他时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明这表明A.A.文化应在继承的基础上发展文化应在继承的基础上发展B.B.文化发展是继承的必然要求文化发展是继承的必然要求C.C.文化应在发展的基础上继承文化应在发展的基础上继承D.D.文化继承与发展既有区别，又联系文化继承与发展既有区别，又联系【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 4. 4. 下列对于教
25、育在文化传承中的作用，下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是说法不正确的是A.A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的传承文化的能动性活动B.B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功教育具有选择、传递、创造文化的特定功能能C.C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富有的文化财富D.D.教育在文化传承中的作用将越来越小教育在文化传承中的作用将越来越小【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)5 5、我国已将、我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“863863”计计划和国家划和国家“十五十五”重点项目，大
26、量的文化遗产已重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的经转化成数字化形态。如古老的“北京人北京人”已经已经有了宣传网页，有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究故宫文化遗产数字化应用研究”和和“敦煌数字化虚拟洞窟敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这计划已经启动。这说明（说明（ ）A A、科学技术的进步，促进了经济的发展、科学技术的进步，促进了经济的发展B B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展继承和发展C C、科学技术取得了重大突破、科学技术取得了重大突破D D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定、当今世界，科学技术是综合
27、国力竞争的决定性因素性因素【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3) 6 6、（不定项）教育是人类特有的传承文化的能（不定项）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是（色。教育在文化传承中所起的作用是（ ）A A、通过对受教育者的、通过对受教育者的“传道、授业、传道、授业、解惑解惑”，把，把 文化传递给下一代文化传递给下一代B B、能以浓缩的形式重演人类认识世界、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程的过程C C、是人类文化传承的唯一有效形式、是人类文化传承的唯一有效形式D D、使人们在有限的学习生涯中获得既、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富有的文化财富【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)【政治】4.2文化在继承中发展课件1(人教版必修3)此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！结尾此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！结尾
